2022 届中考语文二轮专项复习：压缩语段之常见题型 【概述】 “语段的压缩”就是将内容丰富的长语段，按要求压缩成 语言简洁、意思明了的短语段。综合考查理解、分析、阐 发、引申、筛选、概括等语言表达能力。不论何种形式的 压缩语段题，都要做到准确把握语段的主旨和内容；同时 要求做到语句简洁、不遗漏主要信息、符合字数范围等。 压缩语段主要考查能力：一是理解分析，二是筛选 概括，三是压缩表述。做好压缩语段题需要具备两种能 力：一是“筛选”，二是“概括”。 易错点：缺乏分层概括的 能力，信息主次不分。 【常考题型】 1 拟写新闻、广播稿的标题或一句话新闻，补写消息导 语； 2 概括内容要点或作者的观点，补写结论句、总起句等； 3 根据材料对某一概念下定义。 【常见失误】 ① 不能准确捕捉文段的主要信息，误把冗余信息、次 要信息当作主要信息，从而导致压缩后要点概括不全面； ②语言组织不合理，导致压缩后的文字不能准确表达语意。 “语段的压缩”题的常考类型 题型 1：提取关键词语 (短语 ) “关键词语(短语)”指的是一篇文章或一段文字中最重要 的词语(短语)。提取关键词语(短语)就是要善于提取有效信 息，善于运用恰当的词语(短语)表达。 （一）关键词提取“三步走” 解题步骤 具体内容阐释 第一步：切分语句概括 仔细研读原文提供的信息，弄清其内在联系，明确材料所 陈述的对象或议论的中心观点，将相同或相近的信息进行 归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材 料内容概括出来。 第二步：筛选提取信息 在概括出来的主要信息中进行进一步的筛选，从中提炼出 最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌” 在主要信息之中，只需将关键词按题目要求逐一提取出来 即可。 第三步：检查验证内容 对所选关键词进行检验。先看关键词中的内容有无重复之 处；再看信息要点是否有遗漏；最后将关键词连缀起来， 看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。 （二）【通用方法】： 1.压缩内容——提取主干——筛选比较——提取关键词语。 压缩内容：明确材料所陈述的对象或议论的中心观点， 然后尽可能简练地概括文段的主要内容。 提取主干：将相同或相近的信息进行归类总结，提取概 括原文最主要的信息，可用一句话将材料中的内容概括出 来。可表述为：“谁或什么怎么样了”的主谓结构。 筛选比较：在概括出来的主要信息中做进一步的筛选， 从中提炼出最能反映材料内容的关键词。 2.概括成一句话，再删去修饰语，留下陈述对象和动词 或名词。 （三）【关注角度】 1. 关 注 语 段 话 题 　　任何语段，总是围绕一个话题来展开的，体现话题的 词语肯定是关键词之一。记叙类语段抓叙述的对象（人、 事），议论类语段抓中心论点或中心话题，说明类语段抓 说 2. 明 关 对 注 中 象 心 。 语 句 　　针对核心话题的核心陈述句或总起或总结的概括性中 心句，或总领下文，或总结上文，或承上启下的句子。抓 住这个句子，就能理出关键信息的方向，顺藤摸瓜找到相 关关键词。。 关 3. 注 构 段 特 点 　　不同的语段构成，就意味着关键词的位置不同。并列 语段的关键词就常常分布在并列的各个层次中，递进式语 段关键词通常出现在最后一层中，转折式语段关键词通常 出现在转折句中，总分语段关键词通常出现在总说句中。 阅读时，应该注意语意层次间的变化情况，找出影响语意 的关键词。 4. 关 注 层 次 （ 标 点 ） 变 化 　　语段内层次的变化，在一些短小的段落中有时不是十 分明显。碰到这种情况，我们可看看各个句子的主语有什 么变化，整个语段有几个句末符号等。也许从中我们可以 捕捉到一些变化的痕迹。 5. 关 注 用 词 频 率 　　有时，词语出现的频率也可作为我们答题的一个参考 依据，因为有些时候，作者要对重要的内容或反复强调， 或多方论述，或全面介绍，这就必然导致相关词语出现的 频率较高。 6. 关 注 具 体 要 求 并不是每一道“提取关键词”的题的要求都是一样的，有的还 根据语段的特点有具体要求，并且，有的要求可能还比较 含蓄。对此，我们就一定要弄明确试题要求我们提取的是 哪方面的关键词。 【示例】 典例 下列材料对“蝴蝶鱼”做了介绍，请筛选信息，用 四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超 过 10 字。(4 分) 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一， 有 120 余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳 的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的 嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它 们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击 其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、 海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。 答 ： ___________________________________________ _______________________________________ _______________________________________________ _______________________________ [步骤演示]　解答此类题，要善于提取核心信息。材料 中的四句话分别从名称种类、体型、外观特点、食性四个 方面来说明“蝴蝶鱼”，应从中分别提取关键词，以短语的形 式概括主要信息。 【答案】示例：①热带海洋蝴蝶鱼科　②两侧扁平椭 圆的体型 ③ 形体美丽有尾鳍自卫　④主要食藻类、海绵珊瑚 题型 2：语段要点概括 语段要点概括是指提取所给材料的主要信息，对材料 进行概括。从设题材料的角度看，有记叙类、议论类、说 明类和描写类。 1．记叙类语段（对象+事件+结果；某事+怎么样） 记叙类语段包含的主要信息有叙述的主体、主体的经 历及特征、叙述的意义及目的。次要信息包括详细情节、 背景材料等。 一般采用“概括—提炼—整合”法。 “概括”是指给语段划分层次，概括层意，每个语段以句 末点号为界(多数情况以句号为界)划分层次； “提炼”是指“去粗取精”，根据题目要求，对前面概括出 的内容进行筛选，取其主要信息，把与题目联系不紧密的 内容删掉，使其更简要，更接近答案； “整合”是指运用准确的语言把提取的主要信息汇总并表 达出来。虽然前面两步已能得到语段的主要信息，但此时 的信息还是零散的，并不符合答题要求。这就需要进行整 合(有时需要合并某些语句)，使之成为语句通顺、结构合理 的一句话。 有时还采用“删减枝叶”法，即删除原文段中的次要信息 保留主要信息；有时采用“评价”法，即概述原文段反映了什 么、说明了什么。 【典例】 概括下面这段话的主要内容，不超过 55 字。(4 分) 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动， 鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对 24 字社会主义 核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33 万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上 编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题 微博总阅读量就超过 9 000 万次。这项以弘扬社会主义核 心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春 正能量。 答 ： ___________________________________________ _______________________________________ _______________________________________________ _______________________________ [步骤演示]　本题可采用“概括—提炼—整合”法。所给 语段共三句，首先进行概括，第一句写共青团中央发起了 “青年好声音”网络活动；第二句写参与活动的人很多，参与 形式多样；第三句写该项活动很有价值。然后进行提炼， 把与题目联系不紧密的内容删掉。最后进行整合，把这三 句话的主要意思用简洁的文字表达出来。 【答案】为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了 “青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入 了正能量。 【练习】 概括下面语段的主要信息，不超过 50 个字(含标点符 号)。 近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新 浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光 的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信 息被转发约 5 000 万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘 行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包 离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷 关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单 6 万多份，在餐饮企业张贴海报 5 000 余张，天津、石家庄、 呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。 答 ： ___________________________________________ _______________________________________ _______________________________________________ _______________________________ 【解析】做此题时先要读懂材料的内容：这段文字一 共有七句话，由网友发布信息，号召节约粮食开始，随后 各大网站纷纷关注和转载，然后就出现了实地宣传的情况 应先抓陈述对象(或动作行为的发出者)，如“网络”“网民”“志 愿者”；然后理清事件，如“号召节约粮食或发起拒绝浪费的 ‘光盘行动’”“各大网站纷纷关注和转载”“志愿者宣传”；最后 组织语言概括，同时考虑不要超过限定字数的要求。 【答案】网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体 纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。 2．议论类语段（对象（某人、事物、做法）该 / 不该怎 样） 议论类语段主要信息包括中心句、观点句、结论句等， 次要信息包括论据、论证等。可采用“概括浓缩”法，即抓住 语段的中心论点，看清论点与论据的关系，一般可舍弃论 据，对论点进行概括即可。 【典例】 阅读下面的材料，回答问题。 某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称 自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝， 说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够 表达中国人的情感。例如，“英国”为什么不译作“阴国”？“美 国”为什么不译作“霉国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是 因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名 这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、 “道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“