语言篇：为人性僻耽佳句 文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是很难的。中考作文 的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力 的。孔子说：“言之无文，行而不远。”从大量初中生的语言来看，存在的主要问题是：说 假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。主要表现 为： 1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关，但更值 得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干巴巴的 几条筋，读来味同嚼蜡。这样枯涩的语言当然难以显示出个性。 2.陈词滥调。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间 ——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴吧张成了 O 型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写 嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。 3.故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功 之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年 龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。 4.空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休， 中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写， 议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。 〖技法点击〗 中考作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，能让读者心灵产生震颤飞扬 的快乐；其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意 含蓄曲折的双关等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心调配句式，将长句短句、 整句散句巧妙配合，营造文章的落差美，匀称美，音韵美，使文章绚丽生辉。读来令人荡 气回肠。 一、巧用修辞，增强语言的形象美。 修辞用得好，特别是比喻运用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇， 增强语言的表现性、形象性。请看下面的例子： 春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天；夏蝉的智慧 在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人；凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是 有了脱胎换骨，涅槃重生。而树的智慧首先在于志存高远。西谚有语，再大的烙饼大不过 锅。人生不应当只有苟且与当下，还应有诗和远方。只有心存着远方，我们才能勇往直前 不至于像失了罗盘的水手。梦想是永恒的微笑，有梦想才能有生命的闪光。飞船没有动力 不飞，火车没有动力不行。智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。 ——《智者若树》 文段先以春花、夏蝉、凤凰起兴，比喻兼排比，形象地引出“树的智慧”。接着又多处运 用比喻，如“再大的烙饼大不过锅”“像失了罗盘的水手”“梦想是永恒的微笑”“飞船没有动力不 飞，火车没有动力不行”等，这些比喻形象地阐述了树的智慧，增强了艺术感染力，恰到好 处。 二、句式变换，增强语言的节奏美。 恰当地使用整句、散句，长句、短句，单句、复句，不仅可以完善地表达思想，更 可以增加语言音节形式的美感。请看下面以段： 谁都希望有辉煌的人生，而不想成为窝囊废，但辉煌的人生常常需要适时的妥协和 退让。勾践甘受为臣之羞，终成一方霸主；韩信甘受胯下之辱，终成一代名将；刘邦甘受 项羽之威，终得汉家天下。他们的辉煌，是才智使然，是毅力使然，是时代使然，也与他 们的适时妥协密切相关，如果他们在人生的关键时刻率性而为，不知退让，恐怕难有后来 的成功。 ——《妥协的智慧》 文段先用转折复句提出“适时妥协和退让”的观点，再用排比句叙述勾践、韩信和刘邦 的事例作为论据，然后用一个多重复句对论据进行分析。而在多重复句内部，又有“是才智 使然，是毅力使然，是时代使然”的排比成分，散句中有排比。整个文段整句和散句相结合， 参差变化，颇有节奏之美。 三、诗文引用，增加语言的文化蕴涵。 我们在课内外积累了古今中外大量的名言警句、诗词佳句，如果我们在议论中恰到 好处地加以化用，不仅能使文章平添文采，增强表现力和感染力，也能彰显作者的文化底 蕴。请看下面的段落： 千里莺啼绿映红，盛夏过后有秋冬。四季轮回，人生也不会一直走在风和日暖的康庄 大道上。生活是跳跃的音符，挑战和机遇同在。我们走在前行的路上，随时都会有风雨光 顾。当乌云布满天空时，你看到的是“黑云压城城欲摧”，还是“甲光向日金鳞开”，这关乎心 态，也关乎未来。 ——《人生路上》 “千里莺啼绿映红，盛夏过后有秋冬”，前引名句，后为自创，珠联璧合。而“是‘黑云压 城城欲摧’，还是‘甲光向日金鳞开’”句，则采用嵌入法，让诗句成为自己语言的一部分，有 力地阐述了人生路上如何面对困境的问题，也提升了文章的文化品位。 〖一招制胜〗 炼字选词求最佳 炼字，也叫炼词、选词，就是要求所用的词语准确贴切、明白易懂、简练精粹、生动 形象的一种用字方法。因此，炼字要从丰富的词汇海洋里寻找那个惟一能恰切地表达某一 意思的词。字炼得好，就像一颗发亮的明珠，把整个句子照亮。 这种炼字法古已有之。古人为了使诗文的语言准确、鲜明、生动，往往不惜下大功夫。 诗人杜甫更是潜心此道，抱定“语不惊人死不休”的态度，正因如此，他成了唐代最伟大的 诗人之一。宋朝的王安石曾写了一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山， 春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句被誉为千古佳句，其中“绿”字，是经过了“到”、 “过”、“入”、“满”等十余字改动才定下来的。这个“绿”字堪称炼字的典范。它不仅写出了一 夜春风绿遍千里江南的变化过程，而且带来盎然春意，充满美好欢乐的气氛与蓬勃的生机， 可谓得此一字，境界全出。让我们学习和弘扬前人这种“一诗千改始心安”的锤炼语言的精 神，不断地提高自己的语言表达能力。 〖考题链接〗 1、金题展示 题目：责任 要求：除诗歌外，文体不限。2、书写工整，字数 600 左右。 2、思路点拔 “责任”包含两个方面的含义：一是做好份内的事，二是为自己的过失负责。一个正常 的、对自己行为有控制能力的人，必须对自己的一言一行负责。有些时候，我们肩负着 神圣的使命，这种责任直接影响到国家，集体，个人的利益甚至生命安危，做人就得有 责任，忘记责任不仅是一种无知，也是一种浅薄。从写作范围来看，上至国家、民族、 集体，下到亲朋、师生、邻里，古今中外都可以写。从立意方面讲，或是对生活的思考， 或是心灵的漫游，或是对“责任”的议论，都可以。但主题应鲜明，要积极向上，甚至升 华出哲理。从选材方面说，或生活中的亲身经历，或耳闻目睹的一件事。可以是名人大 事，也可以是凡人琐事。从文体上分析，它既有限制，也有开放（除诗歌外，文体不 限），允许我们发挥自己的长处，选择自己喜爱的文体写作。通过审题，我们在立意选 材方面，要有独到见解；主题应积极向上，甚至有哲理。在写作形式方面，可采用的形 式如：题记、寓言、戏剧、广告……在语言表达方面，应力求语言简炼、简洁、 清新、 亲和。 3、失误例文 责任 每个人的生命都有它的两面性，既是坚强的，也是脆弱的，一些人的死去，会让别人 怀念，或者会让别人油然起敬。一个生命也就是一个过程。这其中需要很多的努力，需要 很多的代价，也需要很多的责任。在母亲撕心裂肺的痛苦中，她的孩子降生了，科学上把 孩子刚生下来啼哭的现象叫做自然生理现象。而我却想把它更人性化——这是一个新生命 表示对母亲的感激之情。当他那小脸儿因哭泣而变得通红时，我甚至为他那种生的气息， 欲望所感动，从此他便有了享受生命的权利，有了将生命延续下去的责任。 当我们享受着亲情，抚摩着母亲那有点儿粗糙的脸，望着父亲那有点弯曲的背时，我 们会感到对生命最重要的两个人的责任。那责任温暖而温柔，它不光是今后物质上的赡养 还包括精神上的慰藉，当陪着我们的母亲在公交车上，接受他人的让座，被别人扶着穿过 马路时，就预示着我们对社会的责任。当我们接受义务教育，享受安宁平静的生活，享受 现代文明的时候，就已经决定了我们有对国家的责任。这也就是要求我们做任何事情，要 把社会放在心里，把国家系在心上，做无愧于社会、国家的人。在人民需要我们的时候， 能承担起这份责任。 自己的生命要靠自己经营、打理，我们说：打理、经营自己的生命，就得对自己的所 作所为负责，且要把该做的做好，坚持到底，不能放弃，这样，当我们临终时，再回顾我 们的一生就可以说一声“这一生中没有使我后悔，遗憾的事”。 虽然生命是自己的，但也不全是自己的。因为人活着，或多或少还包含着这样那样的 责任，或多或少还包含着这样那样的恩惠。我们要把我们该尽到的责任，该还的恩惠还完 我们不能轻言放弃生命，也没有这个权利。 生命的长短是我们把握不了的，但我们可以让生命的宽度伸张，也就是让自己的生命 里 充 满 快 乐 ， 充 满 意 义 ， 我 们 不 能 让 我 们 的 亲 人 、 朋 友 失 望 。 让我们背负着责任上路吧，越过人生的沼泽，留意路边的风景，走向人生的彼岸，创造生 命的辉煌。 4、升格指导 语言是作文组成的重要因素，中学生写作应注重语言的优美朴实，堆砌词藻只能给人 华而不实的感觉，很难取得高分。升格后的文章语言朴实中饱含哲理，又不缺乏文采斐然 很值得一读。失误作文的许多语言含糊不清，不知所云。今年的各省市中考作文的评分标 准中，都不同程度地加重了语言的分值，这从一个方面说明了语言的重要性，要想在中考 作文上取得高分甚至满分，非得在语言上下功夫不行。 5、升格佳作 责任 人的生命既是坚强的，也是脆弱的。一些生命的消逝，让人缅怀，甚至油然起敬。一 个生命就是一个过程。其中需要很多的努力，很多的代价，也需要很多的责任。在母亲撕 心裂肺的痛苦中，有了一声生命破晓的啼哭。科学上把这声啼哭解释为自然生理现象。我 却想把它人性化——这是一个新生命在表示对母亲的感恩。当那张粉红色的脸蛋因哭泣而 变得通红时，我甚至为他那种生的气息、生的欲望而感动。从此他有了享受生命的权利， 更有了将生命延续下去的责任。 当我们享受着亲情，抚摩着母亲不再光滑的脸、望着父亲不再挺拔的脊梁时，我们会 感到对生命最重要的两个人的责任。那责任温暖而温柔，它不光是今后物质上的赡养，还 包括精神上的慰藉。 当怀着我们的母亲在公交车上接受他人的让座，在马路旁接受他人的扶助时，已预示 着我们有对社会的责任。当我们接受义务教育，享受安宁平静的生活，享受现代文明的时 候，已决定了我们有对国家的责任。这要求我们做任何事，要心存社会，心系国家，做无 愧于社会、国家的人。在人民需要我们时，能承担起这份责任。 自己的生命要靠自己经营、打理。我们说，打理、经营自己的生命，就得对自己的所 作所为负责、有义务尽自己所能做得更好，坚持到最后，这样，在我们走到生命尽头时， 回顾一生就可以说一