规范议论文主体段写作训练 当代著名语言学家、语文教育家张志公先生曾说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以 断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” 现实情况正是如此。同学们往往被一种错误的导向所迷惑，那就是高考阅卷时间短而任务重，阅卷 老师不可能注意中间部分的问题，只看文章的开头和结尾，因此我们同学便以为只要注意开头和结尾的 写法即可，中间部分可以敷衍了事，往往将之写成“观点+例子”、“以叙代议”等错误形式。事实是，开头 和结尾固然重要，中间部分也很重要甚至更为重要。因为，结构严谨和内容充实乃议论文的基本要求， 否则，议论文的逻辑性和说服力从何而来？总不能凭空而来吧？ 议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助概念、判断和推 理来进行。而通常的议论文，也不是每一段都是用来论证的，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落 和论证性段落。阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段(开头)、过渡段(开头与 主体，主体与结尾、主体段与主体段之间)、总结段等，这些段落的写法比较简单。论证性段落是展开论 证推理的段落，是议论文形成强大的说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心 论证段落(主体段)。尤其是核心论证段落，写法复杂多变，写好了，一篇文章就成功了一大半。当然， 主体段有时是由若干个自然段构成的语段，是主体部分的一个层次，不一定只有一个自然段。 一、范例引入 下面是一篇新材料议论文，所供材料与“保持饥饿，保持愚蠢”有关。请阅读并思考：这篇议论文章由 哪些语段构成？它们各自的功用是什么？本文共有 4 个主体段，即第(2)段、第(3)段、第(4)段和(5)(6) 段，其中第(2)段和(5)(6)段在写法(构成要素)上有何不同？ 高贵的谦卑 (1)乔布斯在美国斯坦福大学演讲时，以“保持饥饿，保持愚蠢”作为演讲结束时的赠言，旨在告诫那 些即将毕业的学子，应保持不自满的状态，养成谦卑的美德。泰戈尔说：“当我们大为谦卑的时候，便是 我们最近于伟大的时候。”的确，不管是处事，还是为人，谦卑都是高贵的美德。 (2)① 谦卑造就京剧大师梅兰芳。②梅兰芳在演出《杀惜》时，来不及卸装就用专车把一个认为他演 得不好的老人接到家中，并恭敬地向老人请教：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见， 定请赐教，学生决心亡羊补牢。”③老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是七上八下， 博士为何八上八下？”④梅兰芳恍然大悟，连声称谢。⑤以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他 指正，并称这位老人为“老师”。⑥作为一代宗师，梅兰芳的演技可谓出神入化。⑦我想，这与他的谦卑是 分不开的。⑧谦卑者才能反省不足，博采众长，精益求精；而狂妄者必定自以为是，孤芳自赏，最终停 滞不前。 (3)正因为如此，古今中外成大事者，必定具备谦卑的美德。西方哲学之父苏格拉底学识渊博，智慧 超群，善于启迪青年，每当人们赞美他时，他总是谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”被后世 誉为力学之父的牛顿也时常说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”… …大师的谦卑，道出了他们之所以成为大师的原因，同时也赋予谦卑以高贵的灵光。 (4)然而，生活中总有些人目中无人，只看到自己的长处和优点，却看不到自己的短处和缺点，他们 自我陶醉，妄自尊大，固步自封。大发明家爱迪生的晚年就是如此，他对助手说：“不要向我建议什么， 你们高明的想法都超越不了我的思维。”正因为自负堵塞了他智慧的源泉，他再也没有多少新发明问世， 就像莎士比亚所言：“ 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。” 爱迪生的教训，足可作为创业 者长鸣的警钟。 (5)① 但谦卑之作为高贵的美德，不单单因为它是事业成功者必备的素质，更重要的是，它往往还是 一种韬光养晦的外在表现形式，是一种生存和发展的高妙策略。 (6)② 谦卑的人甘愿让对方处在重要的位置，而让自己处在次要的位置，因而容易被别人认可， 赢得大家的尊重或爱戴，人际关系和谐，往往更容易获得他人的帮助，从而取得成功。③而狂妄自 大之徒，则往往锋芒毕露，目中无人，刚愎自用，必然众叛亲离，甚至招来杀身之祸。④这方面的 教训是非常惨烈的。⑤韩信功高盖世，最终却被诬以谋反而惨遭灭族，原因之一便是他在刘邦面前 自诩自己将兵多多益善，而且还擅自封自己为齐王；年羹尧自恃功高，擅作威福，招致雍正的警觉 和忌恨，终致家破人亡……⑥这些血淋淋的惨案固然与封建专制有关， 但与当事者妄自尊大的性格弱 点也息息相关。⑦如果韩、年二人懂得谦卑自保，可能他们的结局就会比较完美，就像平定安史之乱 的郭子仪一样。 (7)俗话说：“火要空心，人要虚心。”空心火才能烧得旺，虚心人才能取得成功。谦卑的人生是 伟大的，伟大的人生一定是谦卑的。现在许多人崇尚低调为人，这实在不是有意矮化自己，而是心 灵成熟的外露，是智慧处世的表现。因为，谦卑是高贵的美德。 提示： 1.本文由 7 个自然段构成。它们各自的功用为： 第(1)段为开头段(起始段)，引述并阐释材料之后再提出出中心论点。 第(2)段、第(3)段、第(4)段和(5)(6)段为主体段(也称为主体完全段或核心论证段)，从不同的侧面 和层次对论点进行论证。其中第(5)段又承担着承上启下的过渡作用。 第(7)段为结尾段(收束段)，联系现实，强化观点。 2.同为主体段，但第(2)段和(5)(6)段在构成要素方面有所不同： 第(2)段①句立论(提出论点)，第②至④句列据(叙述论据)，⑥至⑧句析理(分析议论)。本语段的构 成形式是：论点+论据+分析。这种形式为议论文主体论证段最常见的形式，不妨将之称为常式。 第(5)(6)段①句(后半句)立论，②至③句从道理上进行对比分析，当然也可认为这两句话是对观点的 阐释，④句过渡，⑤句列据(列举了两个同类的略例)，⑥⑦句析理。本语段的构成形式是：论点+阐 释+论据+分析。这是主体论证段的变式，当然，主体论证段的变式有许多种，这只是其中的一种。 3.附：文章点评 本文结构严谨，说理雄辩。文章开篇规范而立意准确，引述和阐释之后再亮出中心论点，可以有效 避免偏离题意。主体部分论证“谦卑是高贵的美德”，先 “处事”，后“为人”，中间过渡巧妙，使前后两个层 次在逻辑上构成递进关系。同时这两个层次均注重内部的论证结构，前者详略结合、正反对比，后者则 先作理性分析，再证之以典型事例，具有无可辩驳的说服力。此外，全文列举典例，引用名言，论据繁 富，信息量大，可贵的是小作者却能左右逢源，信手拈来，但却语言畅达，一气呵成，展示出较为丰厚 的积淀和不凡的语文素养。 二、核心解说 通过对前文的分析以及议论文的常识，我们不难得出以下的结论： ① 考场规范议论文一般由开头部分、主体部分和结尾部分组成，主体部分又主要由若干个主体论证 段构成，主体论证段又包含论点、论据和分析等要素。 ② 主体论证段在意义上相对 独立完整 ，犹如一篇微型议论文；在篇幅上 长短适中 ，一般为 200 至 300 字。 ③ 主体论证段拓展的一般思路是先提出分论点，然后列举论据 (包括道理论据)，最后紧扣观点，对 论据进行分析议论。当然，具体行文时，其构成方式往往千变万化，但不管怎样，一般都包含论点、论 据和分析这三个要素。 下面举例说明常见的主体论证段的写法。鉴于例证法(举例论证)是高中生写作议论文最常见、最重 要也是最容易操作的一种论证方法，故重点探讨例证主体段的写法。从构成要素来看，例证主体段可分 为： (一)例证主体段的典型式 首先来品读两段典型的例证主体段，划分结构层次，总结其构成要素： 例一：①找准自己的位置，方能取得成功。②因为，找准位置，找到适合自己依附的枝头，生命的 潜能才能发挥到极致。③世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内 容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持， 选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，可能 就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就了如此辉煌的人 生。 (《绕树三匝，何枝可依？》) 例二：②摊开历史的画轴，一位又一位成功人士浮现在我的脑海中。他们用自己成长的历程和不朽 的功业告诉我一个永恒的哲理：①成长路上充满崎岖和泥泞，只有勇于跋涉和不畏艰险者才能到达光辉 的顶点。 ③ 杨光，一个充满阳光的少年。可当了解到他的身世时。谁又能不潸然泪下呢？他 8 个月时就因病 失明。尽管他在襁褓中嗷嗷待哺的时候就走进了黑暗的世界，但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候 就表露出来。为实现自己的音乐梦想，他曾历尽艰辛，3 次进京闯荡。在这过程中，他相继失去了爷爷、 奶奶和爸爸。然而这些都未曾将他击倒，他反而愈挫愈勇，更加努力。终于在 2007 年《星光大道》总 决赛上，以一首《你是我的眼》夺冠；2008 年，他的自创歌曲《欢聚北京》被定为北京残奥会开幕式 歌曲之一。④假若当初他被接二连三的不幸击垮，放弃了自己的梦想，绝望了，沉沦了，那么成功恐怕 就要与他擦肩而过，而且有可能终其一生也只是一个残疾人而已，徒增家庭或福利院的负担。⑤正因为 他不屈不挠，屡败屡战，才让他紧紧握住了成功的双手。 (《成长路上无捷径》) 由以上两个语落我们可以总结出例证主体段结构如下： (1)起始部分：①句。提出本段或本层次的论点。 (2)阐释部分：②句。对本段的论点作简单阐释。 第二个语段阐释在前，分论点在后，这是更为灵活的写法。 (3)举例部分：③句。 (4)分析部分：④句。 (5)结论部分：⑤句。 下面以《绕树三匝，何枝可依？》为例来归纳方法： ① 找准自己的位置，方能取得成功。 起始部分，也就是观点句，就全文而言，则为分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 ② 因为，找准位置，找到适合自己依附的枝头，生命的潜能才能发挥到极致。 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明扼要地展开，为选择论据找准角度，为论证张本，或 作为论点与论据间的衔接与过渡。 ③ 世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领 世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 举例部分：所举事例相对完整，一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。 叙例要有针对性，简洁明了，突出中心句中的关键要素，即针对叙例，千万不能面面俱到。在形式上尽 可能采用整