生活中的法律常识 复习建议 一、是什么——学科性质 二、考什么——考纲要求 三、怎么考——命题规律 四、怎么办——复习提升 五、一点教学思考 一、是什么 《生活中的法律常识》是普通高中思想政治课的一门选修 课程，它既是对必修课的延伸和扩展，也具有相对独立性与应 用性。 主要结合经济生活和政治生活的实际，讲述法律知识在现实 生活中的具体运用； 作为法律教育的应用型课程，侧重讲述在现代市场经济社 会中，公民应如何行使权利、履行义务。针对学生在未来社会 生活中可能面临的各种民事纠纷，提供相关的法律知识。 面对现代社会，不断增强法治观念，依法规范自己的行 为，运用法律武器有效维护自己的合法权益，是学习本课程的 重要意义和价值所在。 应该看到的是，由于思维方式不同，人们对一个 问题进行认识时所得出的理解也是不同的。 所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理 和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。 特征一：讲法律 合法 行 为 违 法 刑法 刑事责 任 民法 民事责任 行政法 行政责任 讲法律：以法律为准绳思考与处理问题 特征二：讲证据 讲证据：以证据为根据思考与处理法律问题。 证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真 实情况的事实。 作为一个事实，它要成为证据，必须符合这样一些条件： 首先在形式、收集和查证上必须符合法律的规定；其次，证据 必须是客观真实的，不是伪造的；再次，证据必须与案件事实 有实质性联系，从而对案件事实具有证明作用。 特征三：讲程序 讲程序：法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。 即必须按照一定的法律程序来进行法律思考和处理法律问题。 程序就是法律所规定的法律行为的方式和过程。程序告诉人 们实施某种法律行为时，应当先做什么事情，后做什么事情以 及如何做这些事情。在进行法律思考和处理法律问题时，如果 不按照一定的法律程序来进行，有可能违反司法公正。 特征四：讲法理 讲法理：法律思维思考与处理法律问题要 运用法律原理和精神。 二、考什么 考核目标与要求—— 能力 考纲 考试的范围与要求—— 题型 试题 知识点 知识点 二、考什么 模块 a 等级 b 等级 c 等级 《生活中的法律常识》 12 个 20 个 6个 共计 分值 38 约 30 分 a 等级 识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本 原理和基本观点。 b 等级 理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知 识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象 或观点作出初步判断。 c 等级 运用所学思想政治学科的知识、观点和方法，分析、探究和说 明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科 语言有条理、有逻辑地表述。 三、怎么考 选择题的几点看法： 1. 每一试题严格按照考点的要求层级进行考查，主要侧重于 b 、 c 层次。无偏题、无怪题出现。 2. 从所涉考点看，雨露均沾。跨专题、跨考点组合。 3. 试题的综合性在逐渐加强，但主要集中在有相互关联性的知 识点上。 4. 背景材料通常是用叙事方式凝炼生活素材，具有内在的层次 与逻辑。我们可以通过“读句 + 分层 + 关键词”来研读材料，并筛 选、提取、整合材料中信息。 综合题几点想法： 考试要求 1 、主观题考试要求基本上为 C 级。考点要求转向明显： c 级为主到 b 级 为主 2 、其中主观题两问总共 6 分，分值虽不高，但要求比较高。难度逐渐加 大。 3 、均为案例分析题，设问格式较为固定： 第一问都是问是什么（断案即判断）、为什么（理由即法律依据）；第二 问都是问怎么办（担责 / 如何通过法律手段维护权益） 4 、结构基本是：实体法；实体法 + 程序法；程序法； 考点范围侧重调整：轻程序法到两者并重 四、怎么办 选考前夕的学情特点 •忙 乱 慌 四、怎么办——复习策略 （一）研读标准、真题，明确教学广度和难易度 《考试标准》 细化 —— 知识内容要求和能力要求 明确 —— 试题比例、难易比例 已有试卷严格遵循考试说明，具有一定的代表性 钻研《考试标准》和已有试卷有助于减少教学过程中的盲目性，提高教学的效 率 确定教学内容 广度和难易度 广度 （即考试范围， 注意不作要求的 内容） （ abc 难易等级及试卷中 反映出来的对应题型，分 配教学时间选择教学策 略） ( 二 ) 全面把握考试说明 1 、《生活中的法律常识》 c 级 考点 ⑴. 实现民事权利和承担民事责任 ⑵. 所有权 二 . 民事权利 和义务 ⑶. 著作权、专利权、商标权 ⑷. 合同履行的原则 ⑸. 违约责任的承担方式 ⑹. 民事诉讼中的举证原则 三 . 信守合同 与违约 六 . 法律救济 专题 2. 已 变 动 考 点 二、民事权利和义 务 五、家庭与婚姻 六、法律救济 知识条目 ▲2. 积极维护人身权 ① 生命权、身体权和健康权 ( 生命健康 权) ▲1. 构建和睦家庭 ① 父母与子女间的权利与义务 ▲4. 用证据说话 ① 诉讼证据及其种类 ② 民事诉讼中的举证原则 考试要求 b b （ a→b ） b （ a→b ） c （ b→c ） 例题分析 齐某因上车开车门问题，与 Y 路公交驾驶员王某发生口角。之后 身体权，是指公民的全部身体以及身体的有机组成部分（指头颅、四肢、内脏等 ，在车辆行驶过程中，齐某走到驾驶室位置，用手掐了驾驶员王 “长在身上”的部分）不受不法侵犯的权利。身体权在我国的民法中没有明确的规定， 某脖子一下，造成王某颈部左侧条状划伤 2 处。经诊断，王某右 只是在宪法中规定了“公民的身体不受非法搜查”。 手拇指、头颈部软组织挫伤。据此可知 健康权是人身权中的一项“具体的物质性人格权”，是指人的身体健康不受不法侵害 的权利。 ① 齐某让王某颈部受伤，侵害了王某的人身权 身体权保护的是身体的“完整性”，带有精神权利的性质；而健康权顾名思义，保护 ② 齐某侵害了王某的健康权，应承担侵权责任 的是公民享有身体健康不受侵犯的权利，是一种纯粹的物质权利。 ③ 王某可以身体权受到侵害为由提起民事诉讼 ④ 王某可以人格权受到侵害为由提起刑事诉讼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ b 级考点 4. 未 考 查 考 点 a 级考点 1. 用益物权 b 2. 合同的含义 b 3. 签订书面合同的重要性 b 4. 法律对侵犯家庭成员的权利、破 坏家庭和睦的行为的处罚规定 b 5. 婚姻法规定的基本原则 b 6. 结婚的具体条件 b 1. 民事法律关系的构成要素 a 2. 担保物权 a 3. 履行合同的核心 a 4. 起诉与立案 a