2021 年高考语文考前指导暨解题秘籍 ★实用类文本阅读 【非连续文本阅读】 考点一　理解、分析、概括文本内容（客观题） 【应试步骤 】 第一步：细读 就是细读文，细读图，细读选项。 细读文指在读文时能读出文本的陈述重点，读出文本的细节之处；细读图 就是能读出各类图表中蕴含的各种信息点；细读选项就是能读出选项的命题侧重点。 第二步：细对 就是精细对点。 把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。 因为“四选一”这道客观选择题四个 选项涉及的答题区域比较单一，命题者命题时会从细处着手，这就需要考生找准信息点和命题点。 第三步：细查 就是在细对的基础上细致排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进而确定答案。 考点二　筛选归纳信息 【设问方式】 １．材料×报道的主要内容是什么？ 请简要概括。２．材料×和材料×反映了哪些问题？ 请简要分析。 ３．阅读材料×，试概括说明材料传递的重要信息。 【答题技法】 【答题模板】 考点三　比较材料 【答题技法】 【答题模板】 考点四　非连续性文本阅读中的图表题 【客观题】 １．读表：弄清图表统计对象，抓住图标变化规律，了解图表信息。 ２．读题：弄清选项陈述对象，把握数据变化、信息表述的关键。 ３．对比：将选项关键词与图表相对应内容进行比较，确认正误。 【主观题】 １．审题：明确图表统计对象，认识图表数据变化规律。 ２．比较：一是将图表中某一对象自身变化的不同阶段进行比较，找出自身变化的规律；二是将图表内不同对 象发展 变化的情况进行比较，找出二者的不同，思考其反映的本质，分析其原因。 ３．作答：根据比较分析，有序规范地书写答案。 考点五　探究材料 1、不同材料相异观点的分析 【设问方式】 ① 甲认为……，乙认为……，你赞同哪种？ 请结合材料和社会现实阐述你的理由。 ② 材料×和材料×对……的看法有共同之处，但二者在……方面有明显的不同，请指出来，并谈谈你的看法。 【答题模板】①观点（我赞成××，或不赞成××）＋分析 ② 不同点（材料×：……。材料×：……）＋分析 ２．对材料问题的深入思考 【设问方式】 ① 材料×就某个问题、现象提出了……的看法，你是如何理解的？ ② 有人说……。 请结合材料×找出其原因并谈谈你的理解。 【答题模板】我认为……＋理由（分点列出事实依据） ＋结合文本分析＋回扣观点。 语 言 表 达 综 合 运 用 【高考考纲】表达应用 E （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常用的修辞方法:常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 （7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 【复习指津】 1、语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现在这个地方。首先把近段时间各地模拟题中的第 22、23 题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。 2、牢记三个意识：目的意识；语境意识；连贯意识。 ① 审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。 ② 条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。 ③ 形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。 ④ 内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 ⑤ 上下要协调：尤其是结合语境的句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。 ★如果有对话，要注意谦敬词的使用。 【语段压缩题】答题技巧： 1．要注意把握不同文体文段的主要信息。 ☆议论方式为主的语段，其主要信息是①议论的话题，中心句、观点句，结论等。次要信息包括论据、论证。 运用“关键语句突破法”，有中心句，中心句即是语段的内容；没有中心句，就必须找出能对语段内容起概括作 用的关健句，再进行“翻新改造”。 ☆说明方式为主表达的语段，其主要信息是①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的等。次 要信息包括举例、描写、修辞等方面的句子。运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点， 然后把各要点“相加”，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。 ☆描写方式为主的语段，其主要信息是：①描写的景物②景与物的主要特征；③描写的角度及目的、感情等。 ☆叙述方式为主的语段，其主要信息是：①叙述的主体；②主体的经历及特征；③叙述意义及目的。次要信息 包括详细情节、背景材料等。 2、压缩文段时要注意①整体性原则。②倾向性原则。不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）体现着作者褒 贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。 3、分析文段时要学会结构解剖法。结构是思想内容的载体，是作者思路的体现。通过解剖结构，弄清句与句 之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清作者的思路。 4、要注意吃透题目的规定。题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准。 常常是按信息点给分的。如高考题目，就有一个明确的要求，要求考生的概括中要包括价格变动情况，很多人 忽视了这一点，导致了无谓的失分，十分可惜。 △具体步骤：①反复审题，看清具体要求；②辨明类型，确定压缩角度；③辨明主次，决定如何取舍；④考虑 连贯，表达力求恰切；⑤回顾检查，确保万无一失； △解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在；（一般是有解释的或重复较多的），其次去掉肯定不 要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换（调换、转换），其次数（数字数），其次对（与题干要求对 应），最后是理（整理使之有条理）。 △压缩语段考查方式：①给事物下定义 ②新闻类语段压缩 A、加标题；B、加导语； C、改写为一句话新闻； ③概括语段内容 △下定义四部曲： ① 明确概念，掌握形式：“特征”+“属概念”=“被定义概念(种概念)”即“A 是 B”；或“……叫做 A”。 ② 分析材料，确定属概念； ③ 筛选信息，分析特征； ④ 整合信息，合理表达 【语句扩展题】答题技巧： 情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。 事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中的“以……重点”的要求。 一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，以重点词为主语；其二，在重点词前加上复杂的定语，在 重点词后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解释“……”的内涵。 【句式仿写题】 答题技巧：一仿句式（留骨架）；二仿内容。看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句 式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句 一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿 写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。 【句式变换题】 答题技巧：看清题干要求，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句；变长要确定陈述对 象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合要求不出语病的句子按照一定的逻辑顺序排列。 【对联题】作对联，要合于下列规律： 　 A.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 　　B.上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 　　C.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 　 D.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 【编写公益广告题】方法讲解:A. 主题鲜明，B.运用修辞（比喻、夸张、双关、对偶）, 讲究押韵,C. 力求简 洁 【图文转换题】 1、说明画面：围绕寓意，标题+画面内容；说明顺序（上→下、左→右、中间→四周等） 例如：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。 2、描述画面：标题+画面内容；形容词、修饰语、修辞。例：夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗 在星空下望着美好的夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗头脑中浮现的是骨头。一如标题所说的“各有所思”。 2、揭示寓意——议论性语言。可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。常用句式： 讽刺社会上……现象。讽刺社会上（假公谋私的）现象。 讽喻社会中……的弊端。讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 揭示了社会上……的问题。揭示了社会上对人才的严重浪费的问题。 3、拟写标题——揭示寓意。可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 【表文转换题】 1、 认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题 干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似 句子的重组题型，要求你去续写。 2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。对图表，要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度 及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。 图表式：要兼顾图表的各个要素； 坐标曲线图：要抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：要抓住各要素的比例分配及变化情况； 生产流程图：要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 3、 依据题干要求，规范作答。不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势 的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词 语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约 50%左右)”“大部分(比例约在 55%—70%)”“绝大多数(比例占 70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据 图表数据变化规律来选用词语表达。 4、注意题中限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系； 二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 5、根据题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 【流程图】 【表达得体】 方法 １：分清对象：所谓“对什么人说什么话”，同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容 ， 对不同的对象，说话时的重点也应不同。 方法 ２：分清场合：俗话说“到什么山上唱什么歌”，说的就是要注意在不同的场合说不同的话。一般来说 ， 在庄重场合，要求使用规范的书面语，话题集中，语气庄重，而不能用拉家常的口吻。 在其他场合，则使用 口语多一些，如在公园里，说话就可随意、自然一点。 方法 ３：分清语体：不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应不同的语境和交际需要，具有不同的语 言特点。比如，文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、 俗语等简明、通俗、易懂，在口语体或书面语体中的文艺语体中经常使用。 又如，书面语体中的科技语体、 政论语体常常使用长句、常式句、完全句等，而口语体、文