专题 15 景物描写就这么简单！ 学习目标 1. 知道景物描写的顺序，知道如何选词写景物。 2. 能有顺序地有目的地简单描写一段景物。 课堂导入 许多同学能写出景物的内容，但是顺序不合理，那样的话， 语句再好，也会“乱”，这样的文章，人们读起来会很累。 训练任务 1 阅读下面景物描写的文字。讨论文章用了什么样的顺序来描写景物的。 秋日小景 虽是九月末，秋意却不是很浓。 间 空 序 顺 操场上银杏的叶子虽有些泛黄，却坚强地挺立在枝头 ; 梧桐树好像没有感 受到秋的来临，仍然郁郁葱葱 , 尤其是中央花坛里的鸡冠花 , 顶着它们艳丽 的紫冠，昂着它们高傲的头颅，不肯向这秋寒低头。 穿过学校后门，来到后花园。远处的山、树、草和庄稼，深绿、浅绿、深 黄、浅黄 , 各种颜色纷杂，没有了夏的葱茏。园中杨树的叶子还没有落下几片 , 树下的榆树墙虽然略显斑驳，却还绿意盎然。 秋虽然来了，生命的颜色还很鲜活。 训练任务 2 阅读下面的文字，画出能表现写景顺序的语句，说说它的写景顺序。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这 序 霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。 时 顺 间 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。 最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现 出一片肃穆的神色。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮 了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的 海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密 布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。 训练任务 3 读下面的文字，说说作者写景的顺序是怎样的？ 景 别 类 物 你瞧，那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼。古 今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊 色多少呢。 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人 喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄橙橙的颜色；山楂树上缀满了 一颗颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得 长长的，绿绿的，晶莹透明，真象是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫 做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。……。 哦 ! 好一派迷人的秋色啊 ! 训练任务 4 请写出下图所表现的景色的特征，注意景物描写的顺序。 习作示例 秋天的天空是美丽的。天朗气清，蔚蓝色的天空中，飘着几片洁白如雪的白 云；秋天的枫林是绚丽的。远看枫林，简直就是枫叶的海洋，绮丽的红色，耀眼 的金黄色，红艳似火，黄如骄阳，把平凡的山林装扮得丰富，绚丽，真是美不胜 收! 你看，片片枫叶如蝴蝶般在空中翩翩起舞，我踩在枫叶铺垫的路上，倾听 着枯叶碎裂时细碎的“沙沙”声，它又是那么的松软，仿佛走在一条通向天空的丝 带上一般，有一种梦幻般的感觉。一阵风吹来，地上的枫叶滚动起来，好似一条 长长的红色小溪在轻轻地流动着。 训练任务 5 要想在景物描写中传达情感，精心选择景物是十分必要的，不同的心 情（或情感）必须用恰当的景物来烘托渲染。下面我们来做一个小练习， 连连看，用什么样的景物烘托什么样的情感合适？ 悲伤 冷风 喜悦 炊烟 平静 溪流 恐惧 黑影 训练任务 6 根据下面情境，请选出你要写的景物来烘托你的心情。 “ 我”语文考了 108 分，有同学怀疑我是抄的，我的心情很 不好。放学了，我走在路上。 放学路上的景物可能有：天空、云、日、月、风、雨、雷、 电、雪、大地、田野、花、草、树、山、河、鸟、学校大门、 楼、店、马路、垃圾、市场、车、工地、棚户区等。 我们可以选择的有：天空、云、日、月、风、雨、雷、电、 雪、大地、田野、花、草、树、山、河、鸟、楼、马路、垃圾 。 训练任务 7 参考下面的景物描写选词口诀，依据“训练任务 6” 中的情境，写一段景物来 烘托“我”的心情。 形：长短大小圆方尖钝粗细高矮新旧疏密曲直扁折 色：赤橙黄绿青（黑）蓝紫（杂色） 味：香臭酸甜苦辣咸涩腥 触：冷暖软硬糙滑腻干湿 声：远近轻重粗细长短清浊无 光：远近明暗强弱清蒙 态：动态（动词） 感：身体感受：晕胀爽麻痛酸闷 酥软昏沉窒苦乏 心理感受：喜怒哀愧恨忧惧 爱静乱迷憾躁急 习作示例 1. 我走在回家的路上。道路两旁的梧桐树落光了叶子，光秃秃的 树枝上几只黑不黑灰不灰的破塑料袋在阴风中瑟瑟地颤抖，发出“嘶啦 嘶啦”的响声。 2. 书包的肩带在肩上勒出两道细细的痕迹 , 很痛 , 很沉重。那垂 坠的夕阳橘艳地近在咫尺 , 像天空滴下的泪。你是在为我哭泣吗 ? 3. 狂风刮得花儿枝折花落，可怜的花瓣漫天飞舞，被风戏弄着， 蹂躏着。 请以“雨，一直在下”为题写一篇文章，不少于 700 字。 只能写一个比较短的时间段的事，可以写多件事，也可 提示 以写一件事。事情的性质无限制，人物无限制。景物有限 制，要写雨，而且一直到文章结束，雨都不能停。题目中 的“一直”要求文章要多次写雨。 作 业 谢 谢 观 看