2022 届高考小说划线句子赏析增分专练 考点： 1. 刘群华《梅山粮仓(节选)》 2. 鲁迅《采薇（节选）》与文学评论 3.汪曾祺《陶虎臣》 4.齐闯《阅兵》 5. 卡蒂勒·孟戴斯《镜子(节选)》 【考点研究】 一、考点 1.抓关键词语 2.抓上下语境 3.抓表现手法 4.抓结构作用 5.抓内容情感 二、解题思路 1.赏析句子 ① 看表现手法 ② 抓关键词句 ③ 看结构效果 2.结合语境（上下文）暗示信息 3.组织答案——三段论 表达形式（手法、结构）+内容（情感）+效果 三、高频考点具体解析 1.抓关键词语 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。 抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句 1:在我们的脚下，波浪轻轻 吻 着岩石，像蒙眬欲睡似的。 抓 修 辞 手 法 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、 夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事 物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅 显 易 懂 。 又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起 。 作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的 感 情 ， 增 强 文 章 的 感 染 力 ； 用 它 叙 事 写 人 ， 能 使 描 写 细 腻 深 刻 。 3. 抓 句 式 特 点 常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。 4. 抓 表 现 手 法 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托 、 对 比 、 借 景 抒 情 、 托 物 言 志 、 联 想 、 想 象 、 象 征 等 。 5. 抓 结 构 作 用 2. 一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、 过 渡 句 、 总 结 句 分 析 其 在 结 构 上 的 作 用 。 6. 抓 思 想 内 容 准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。 在 赏 析 句 子 的 答 案 中 ， 内 容 及 思 想 情 感 是 必 不 可 少 的 一 部 分 。 【考题对接】 一、刘群华《梅山粮仓(节选)》 梅山粮仓 刘群华 小盆地形成小气候，小气候生就小粮仓。如果凌空俯视，会看见这里除了连绵的山峦，还有一条雪 白的资江纵横在大山之中，像根绳子串起沿江大大小小的村庄与粮仓。 梅山的粮仓在梯土上。 梯土上的粮仓多是偏僻山区。山区里的人家交通不太方便，高峰对峙之间，春天的阳光依旧柔和、 温暖。布谷是催促播种的歌手，山蛙是激励耕作的鼓手，蝴蝶是编排丰收的舞者，花朵是装扮粮仓的画 师。 俗语说“地贫人自勤”。农家的旱土是粮仓的一部分。过去有“杂粮能顶一道坎，蔬菜也顶半天粮”的 说法，所以来年一家要吃得上饭，填得饱肚子，旱土上的玉米、土豆、红薯、蔬菜一样也缺少不得，马 虎不得，必须精耕细作。 梅山的粮仓也在盆地之间的小平原上。 这里的平原很狭长，但河流密布。桃花绽放，犁铧就躁动不安，驱赶休息了一个冬天的黄牛，把水 泡化了的嫩泥翻得像波浪一样齐整。秧苗在稻田里茁壮生长，泥鳅在阳光下游动。平原上的物种似乎在 春雨中集体苏醒，披蓑打伞，然后在秋天沉淀。 秋天是验证梅山大小粮仓的季节。碰上丰收年，农家的粮仓灌满了，就连坛坛罐罐也敞开大肚子装。 这时，一些匠人便鱼贯而出，木匠忙着挑担子走村串户修木桶，泥匠忙着砌粮仓，坛匠则忙着卖泥坛土 罐。而忙了一年的农家，也好像在这个季节挺直了腰杆，笑得充实。 在这个时候，农村的相亲也逐日增多。说白了，姑娘们只有在这个时候才能看出男人勤不勤快，家 境殷不殷实。一家几口仓，一口仓里能盛多少担粮，姑娘家的人一默神就清楚。 话说一张姓小伙，年方二十，但人有些懒，种粮不多。这一日相亲的姑娘来了，看小伙子个高脸俊， 脑壳也活泛，但一看粮仓便心紧心沉了，只见稻谷儿在仓里仅齐腰高，便知晓今年没种多少地，没收几 担粮，对媒人的招呼都懒得打了，一行人匆匆出门。这门亲事大约就这般落了空，但有个好事的旁人不 死心，弯着心思去打探，姑娘家的人硬邦邦回了句：“家无余粮，走路不长。” 逢年过节，粮仓上就会贴一些红条幅，写上譬如“风调雨顺，五谷丰登”的大墨字，彰显梅山人最质 朴的愿望。而有些老人则会煮一锅白米饭，炒几盘好菜，去祭祀自家的粮仓。 老人的粮仓有大有小，有木质的，有砖砌的，有铝质的，有装今年谷子的新粮仓，也有装去年前年 谷子的陈粮仓。一堆堆金灿灿的谷子，比存了千银万金还让他高兴、还让他实在。我们那里有句俗话， 说：良田万顷，日食一升，但钞票万元，不及斤米。这个朴素简单的经验，是种田老把式们不变的传承。 所以，对于这些老人而言，最骄傲的是他一年收了多少粮食。碰上远方的老友来访，老人与之把盏一杯 米酒后，便径直带他去看自己的粮仓。这回，老人的气色最喜，打开仓门，扑面而来的金色，发出大地 上最贵最美的光芒。友人自然羡慕不已，道：“比我还能收拾哈，我今年才收了五十担谷子呢！” 收五十担的人，也是响当当的老把式，也算是梅山收成比较多的农家。梅山沟壑窄小，山高坡陡， 不易实现机械化，现在还靠手工苦种，而种五十担粮，需要多少工夫啊！老人对粮食的敬重大致源于此 处，即每一粒粮食都收得不容易，都是人千辛万苦种出来的。君不见烈日之下，几家农人不在拔草施肥？ 君不见雨天里，又有几家农人不披蓑衣戴斗笠忙耕种？粮仓神圣的位置，在老人的心里谁也撼动不了， 也不可撼动。 农家对粮仓由衷的称颂多集中在主人新建华堂之时。新屋落成，主人要款待感谢客人，这时木匠、 瓦匠、石匠要对粮仓赞一回。等匠人对粮仓焚香敬酒之后，请五谷之神入位，木匠赞曰：“一根杉木一 亩田，十根杉木十亩田，鲁班师傅祝粮仓，粮仓年年不得闲。”赞完，主人鸣炮一挂，并递上红包一个。 然后是瓦匠。瓦匠环顾四周，拉开嗓子赞曰：“万亩良田好一堆，没有虫来没有灰。一赞主人收拾好， 二赞神灵保到位。”瓦匠赞完，主人也鸣一挂炮，也递上一个红包。最后是石匠，石匠也不慌不忙，赞 曰：“叮当叮当响一堂，种田人家爱一行。爱种五谷发五子，五子都是状元郎。”石匠赞完，人群皆和一 句：“状元郎！”粮仓经匠人们这么虔诚一赞，立显威严庄重，也积聚起当地人们必须要有余粮的信念与 力量。 在以前青黄不接的日子，在洪涝或大旱的日子，粮仓的忠实和恪守，为饥民树起一面不倒的屏障。 富人开粮仓救穷人，广设粥棚，这时的每一粒粮食都会燃烧出壮丽的火焰，闪耀出生命中壮阔的光辉。 如今，梅山在钢筋水泥的摩天高楼之中，粮仓愈来愈小了。但这份惜粮爱粮、勤劳朴实的信念值得 我们永远传承下去。那里凝结着老把式们的汗水与荣光，是祖先留给我们的宝贵财富。 （选自《人民日报》2018 年 5 月 28 日，有删改） 1．请赏析文中画线句子。 2．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．文章交代梅山沟壑窄小、山高坡陡的地理特点，是为了衬托农民劳动的艰辛，揭示人们珍惜每一 粒粮食的原因。 B．一方水土养一方人，梅山人民勤劳朴实，精耕细作；心地善良，乐善好施，遇到灾荒，开仓放粮， 赈济灾民。 C．张姓小伙相亲失败的事例，祭祀粮仓等生活片段，都可看出粮食在人们心中的重要，说明了粮食 是生存之本。 D．文章末尾说如今梅山的粮仓愈来愈小了，表达了作者浓浓的失落之情和对“钢筋水泥”侵袭乡村生活 方式的隐忧。 3．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．文章开头的景物描写，语言生动，既交代了梅山粮仓的环境特征，也表达了作者对梅山粮仓的喜 爱和赞美之情。 B．文章语言明快风趣，整散结合，不失典雅庄重，多处引用民间俗语，增添了浓郁的乡土气息和鲜 活的生活气息。 C．“扑面而来的金色，发出大地上最贵最美的光芒”运用借代的手法，以“金色”代指粮食，写出了粮食 丰收的喜悦。 D．文章正侧面相结合描写梅山老人的粮仓，如文中写老友来访，老友羡慕的话语，侧面表现了老人 粮仓的廪实。 4．文章详细地描写木匠、瓦匠、石匠对粮仓的赞词有何作用？请结合作品进行探析。 一、刘群华《梅山粮仓(节选)》【答案】 1．运用比拟、比喻修辞，生动形象地写出了春耕季节农民们内心抑制不住的兴奋和物种复苏的生机 勃勃的景象，句式灵活，整散结合，表达了作者对初春农事的欢喜与赞美。 【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 句子“犁铧就躁动不安”“平原上的物种似乎在春雨中集体苏醒，披蓑打伞”运用比拟的修辞手法，“躁动” “苏醒，披蓑打伞”赋予了人的情态动作；句子“把水泡化了的嫩泥翻得像波浪一样齐整”运用比喻的修辞 手法，把“新翻的泥土”比喻成“波浪”。生动形象地写出了春耕季节农民们内心抑制不住的兴奋和物种复 苏的生机勃勃的景象； “桃花绽放”“秧苗在稻田里茁壮生长”“泥鳅在阳光下游动”“披蓑打伞”为短句，“驱赶休息了一个冬天的黄 牛，把水泡化了的嫩泥翻得像波浪一样齐整。秧苗在稻田里茁壮生长”“平原上的物种似乎在春雨中集 体苏醒”为长句，句式灵活，整散结合，表达了作者对初春农事的欢喜与赞美。 2．D【解析】D.“表达了作者浓浓的失落之情和对‘钢筋水泥’侵袭乡村生活方式的隐忧”错误，过度解 读。文章末尾说如今梅山的粮仓愈来愈小了，但是这份惜粮爱粮、勤劳朴实的信念值得我们永远传承 下去。并没有表达作者浓浓的失落之情和对“钢筋水泥”侵袭乡村生活方式的隐忧。 3．B【解析】B.“文章语言明快风趣，整散结合，不失典雅庄重”错误。本文语言生活化，口语化，亲 切自然，并不“风趣”，更没有“典雅庄重”。 4．①营造了虔诚、威严和庄重的氛围，突出主旨，表现了储备粮食在梅山人心中的重要地位。②丰 富群体形象，表达了梅山人家有余粮的信念和力量。③丰富了文章的内容，增添了文化内涵，增加了 阅读趣味。 【解析】本题考查学生分析文章重要内容的作用的能力。 结合原文“新屋落成，主人要款待感谢客人，这时木匠、瓦匠、石匠要对粮仓赞一回。等匠人对粮仓焚 香敬酒之后，请五谷之神入位”可知，新屋落成之时，木匠、瓦匠、石匠对粮仓焚香敬酒，请五谷之神 入位，营造了虔诚、威严和庄重的氛围，表现了储备粮食在梅山人心中的重要地位； 结合“木匠赞曰：‘……鲁班师傅祝粮仓，粮仓年年不得闲’”“瓦匠环顾四周，拉开嗓子赞曰：‘万亩良田 好一堆，没有虫来没有灰’”“石匠也不慌不忙，赞曰：‘……爱种五谷发五子，五子都是状元郎’”可知， 作者写“木匠……瓦匠……石匠……”