力学专题一 弹力及重力的理解 课前测试：某物理兴趣小组在探究“弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，将弹簧水平放置 测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力 F，实验过程 是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力 F 与弹簧的形变量 x 作出的 F-x 图线如图甲 所示。 （1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加 1N，弹簧的伸长增加______cm； （2）该图线不过原点的原因是______。 （3）求弹簧的自重 。 接下来，该组同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，利用如图乙所示的实验装置来 做实验，并记录了相应的数据，如下表： 钩码总 重/N 指针位 置/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8 （3）分析数据，可以得出的结论是______。 （4）根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象如图丙，应该是图丙中的____ __图（填序号）所示的图象。 （5）最后，同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进 行测试，绘出如图丁所示的图象。图象中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变。若要制作精确 度较高的弹簧测力计，应选弹簧______（填“甲”或“乙”）。 一. 力的概念：（1）力是物体对物体的作用 （2）只要有力的产生，就一定涉及两个物体，施力物体和受力物体，且 同时产生同时消失。 题型一：对力学概念的理解 1.关于力的概念，下列说法中正确的是（） A.只有一个物体也能产生力的作用 B.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 C.彼此接触的物体之间一定有力的作用 D.火车头拉着车厢，这个力的施力物体是火车头 题型二.作图题（力的产生于施力受力物体的深层理解） 1.请在图中画出足球被运动员踢出后受力示意图。 2.如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的 示意图。 二. 弹力 ① 弹力的定义：物体发生弹性形变后，力图恢复 的形状， 而对 产生的力，叫做弹力。 ， ， ， 都属于弹力。 题型一：施力物体受力物体的判断 1.如图,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,下列 有关弹簧形变产生的力的描述正确的是() A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确 题型二：作图题 （1）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球形变产生的力。 （2）如图，弹簧在大小为 2N 的水平拉力下静止，请画出弹簧形变产生的力的示意图 （3）如图，弹簧在大小为 2N 的水平压力下静止，请画出弹簧形变产生力的示意图 ② 弹力产生条件： ， 。 题型一：弹力的判断 1.下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是() A. 物体间不相互接触，也能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力 D. 两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 2.在图中,A、B 两球相互间一定有弹力作用的图是（ ） A. B. C. D. ③ 弹簧测力计的原理： 。 题型一：对弹簧测力计的认知 1.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加 4N 拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计 的示数为() A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N 题型二.弹簧测力计的实验 1..在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，利用了如甲图所示的实验装置．记录数据如下： 拉力（N） 弹簧的长度/ （cm） 弹簧伸长 /（cm） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 4 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 0 分析实验数据可得到的结论是______ ． （2）乙图的三个图象能正确反映弹簧的伸长与所受拉力关系的是______ 图． （3）有 A、B 两个弹簧，其弹簧的伸长与所受拉力的关系见下表 拉力 F/（N） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A 弹簧伸长/（cm） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.5 12.5 15.5 B 弹簧伸长/（cm） 2 4 6 8 11 14 17.5 20 20 20 20 20 如果用这两根弹簧制作弹簧测力计，量程较大的是______ 弹簧，精确度较高的是______ 弹簧． 三. 重力 重力的理解 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上以及地球表面附近空间中的一切物体 都受到力的作用，其施力物体是 ，受力物体是 本身。 ①.重力的大小 题型一：不可忽略的一切物体的重力大小 1.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图所示的示 数。接着,他把这个测力计像如图中乙那样,上下各挂一个 0.5N 的钩码,并挂到甲测力计下,则 甲、乙两测力计的示数分别是() A. 1.0 N 和 1.5 N B. 1.0 N 和 0.5 N C. 2.0 N 和 1.0 N D. 2.0 N 和 1.5 N ②.重力的方向、作用点的理解以及涉及重力方向的运用 题型一 重力方向的理解与运用 1.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的 路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ） A. B. C. D 2..小明游览古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是否竖直展开实验探 究 , 现 象 如 图 甲 、 乙 所 示 。 相 对 于 立 柱 底 端 而 言 , 该 立 柱 顶 端 () A. 略 向 西 南 方 向 倾 斜 B. 略 向 东 南 方 向 倾 斜 C. 略向西北方向倾斜 D. 略向东北方向倾斜 3.如图所示,一个空心均匀球壳里面注满水,球的正下方有一小孔,当水由小孔慢慢流出的过 程中,空心球壳和水的共同重心将会() A. 先 C. 一直上升 降 低 后 升 高 B. 一 D. 先升高后降低 题型二.重力的大小判断以及实验 1．以下估测与实际情况相符的是（　　） A．一枚硬币的质量大约 0.05N C．干松木的密度大约是 3 g / cm 3 B．一本初二的物理书大约 20N D．一只普通鸡蛋的质量约为 5g 直 下 降 2.下暴雨前,婷婷用一个底面积为 700 cm 2 的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停 后,测得桶内雨水质量为 3.5kg,这些雨水受到的重力为___N,这场暴雨的降水量约为___mm. (ρ 水=1.0× 10 3 kg / m 3 ,g=10N/kg) 3.在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直 悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力 F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行 的，用记录的外力 F 与弹簧的长度 x 作出的 F﹣x 图线如图所示． （1）该图线不过原点的原因是_____． （2）根据图象可知在弹性限度内弹簧受到的力与它的_____成正比． （3）根据图线写出外力 F 与该弹簧长度 x 的表达式：F=_____． ( 4 ) 如果 x 表示弹簧的伸长量，则该图像不过原点的原因是　______________ 题型三.重力还可以这样考! 1.如图(a),小明将 2 个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口对接(二氧化氮 的密度比空气大),中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板后,观察到两瓶气体的颜色都变为均匀的 红棕色,这是___现象,它说明了组成物质的分子___,小明又设计了(b)(c)两种放置方式，其中 不合理的是___. 课后测试： 1.关于物体的重心,下列说法中正确的是() A. 物体的重心就是物体上最重的点 B. 任何物体的重心都应该在这个物体上 C. 物体的重心一定在几何中心处 D. 物体的重心是由物体的质量分布以及形状决定的 2.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力 F 均为水 平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态, 其长度分别是 L 甲、L 乙、L 丙、L 丁,下列选项正确的是() A. L 甲<L 丙 L 乙>L 丁 B. L 甲=L 丙 L 乙=L 丁 C. L 甲<L 丙 L 乙=L 丁 D. L 甲=L 丙 L 乙>L 丁 3.小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在拉环上,如图所示,当物体静 止时,弹簧测力计的示数为 10N,则物体的重力为() A. 一定等于 10N B. 一定小于 10N C. 一定大于 10N D. 以上判断都不正确 4.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成 正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 （1）要完成实验，除了需要一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码产生的拉 力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______。进行实验后小明记录数据如下表， 表中数据明显错误的是第______次实验。 钩码个数 产生拉力（钩码重 量）F/N 弹簧伸长量△L/cm 1 2 3 4 5 6 7 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 0.00 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40 3.00 （2）由表可知，为了保护该弹簧，它能测量的最大拉力为______N。 （3）如图 2 进行测量，可知该弹簧测力计的分度值为______N，该物体对弹簧产生的拉力 为______N。 （4）将此弹簧改装为弹簧测力计，弹簧测力计的测量原理是______。 （5）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住 弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好， 还是用钩码更好一些？ 答：______更好，因为______ 思考题：小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力 的关系”。弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上标上 0～ 7.00cm 的刻度。把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个 钩码的质量为 50g）。实验数据记录如下表。 钩码个数 0 弹簧长度/cm 2.00 弹 簧 的 伸 长/cm 0 1 2 2.50 0.50 3 4 5 6 7 8 9 10 3.00 4.00