导入新课 • 梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁 字了得！ ——李清照《声声慢》  • 悲欢离合总无情，一任阶前、 点滴到天明。  • —— 蒋捷《虞美人 . 听雨》  • 从这些句子中，从雨中，你听出了什么来？  • 师语：不同人在不同遭遇、不同情境下，听雨的感受 也不同。  • 今天，让我们走进 78 岁高龄的台湾老作家余光中先 生的《听听那冷雨》 听听他的雨声，听听他的心声。   雨听 听 中余 那 光 冷 学习目标 1. 知识与能力：  在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具 魅力的语言。  2. 过程与方法：  通过反复朗读，对文章进行整体感知，从而 体会文章独具魅力的语言。  3. 情感态度与价值观：  感受作者浓郁凄迷的家国愁思，以及对中华 文化的赞美与眷恋。  重点难点：  通过对听雨章节的理解把握作者情思，体味 余式散文的美感。 • 有一位诗人，在台北厦 门街的小巷里，高吟乡 愁。 • 有一位散文家，时常举 目望星天，作逍遥之游 。 • 有一位评论家，拿起锐 利的笔，声称要剪掉散 文的辫子。                                       余光中 余光中 1928 年生于南京， 祖 籍福建 ,1949 年随父母 去 了香港， 1950 年迁居 台湾 之后，就一直台湾、香 港和美国之间辗转漂泊 。 • 余光中一生从事诗歌、散文、评论 和翻译，自称为自己写作的“四度 空间” • —— 右手写 诗 ，故诗作最丰，约 六百余首。 • 其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对 中国传统历史文化的追缅怀念之情 ，“乡愁”式的中国情结是余诗的一 大主题 。 乡愁 小时候，乡愁是一枚小 小的邮票，我在这头， 母亲在那头。    　长大后，乡愁是一 张窄窄的船票，我在这 头，新娘在那头。    　后来呵，乡愁是一 方矮矮的坟墓，我在外 头，母亲在里头。    　而现在，乡愁是一 湾浅浅的海峡，我在这 头，大陆在那头 。 诗人从亲历的生活中选取了“邮票”、“船 票”、“坟墓”、“海峡”四个物象来寄寓情感， 这种取象看似平常，却蕴涵饱满的诗情 ： 邮票（小）——母子深情 （绵长） 船票（窄）——夫妻恩爱 （厚重） 坟墓（矮）——生死悲痛 （巨大） 海峡（浅）——思乡哀愁 （绵绵无尽） 酒入豪肠，七分酿成了月光 剩下的三分啸成剑气 绣口一吐，就是半个盛唐 —— 余光中《寻李白》 • —— 左手写散文。 • 其散文被称为“诗化了的散文”。 感性与知性，幽默与庄重交织在 一起，构成了它独特的散文路径 。 • 常常思想驰骋千里和句式变化多 端 ，注重散文的容量和弹性， 追求汉语自身的精致、准确与神 韵。 　我一直有一个说法：一个中国人，如果他 一直墨守传统的话，那他就是一个孝子； 如果说他一直向西方取经而不回来，那他 就变成了一个浪子。孝子当然不会发扬光 大，而浪子则一去不回头。往往是回头的 浪子才能成气候，因为他能够融贯中外， 吸收外来的营养，又能保留传统文化中的 精华。 —— 余光中 乡愁渐生灯影外 , 客愁多在雨声中 • “ 要做屈原和李白的传人”； • “ 欧风美雨都不能夺走 我的汉魂唐魄”； • “ 中国，最美最母亲的国度” 。 写作背景    　余光中于 1949 年离开厦门去香港， 1950 年到台湾，本文创作于 1974 年，正如文章中所 说，离开大陆已经 25 年了。几十年来，余光中 经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，却 始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品，无 论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土 观念，抒发出浓浓的去国怀乡之感，强烈的思 乡思亲之情。 《听听那冷雨》是余光中的散文代表作品， 正如《荷塘月色》之于朱自清，文章集中地反 映了作家的创作主张及艺术风格。本文通篇写 雨，写愁，写离怨，通过那蒙蒙细雨来凸现自 己的思国爱国感喟生命之情思。 中国是一个温暖的 家 台湾是一个离散的 儿   预习检测 shì 舔舐 lài 寒濑 氤氲 yīn yūn pāng tuó 滂沱 tà 鞭挞 蓊郁 wěng cén 岑寂 沁鼻qìn 羯鼓 jié xiǎn 苔藓 zhōu 啁啾 咬啮 仓颉 如椽大笔 孺慕 rú jiū niè jié • —— 第一部分 (1-2) ：写雨季引 起“他”对祖国故土浓郁的牵挂。 —— 第二部分 (3-7) ：写嗅雨，观雨，听雨， 从多方面表达因离开祖国而引起的人生感悟。 —— 第三部分 (8-12) ：回到台北的现 实，续写听雨，表达因时光、青春流逝 而引起的凄冷感悟。 读第一段思考：为什么 “躲过一阵潇潇 的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想都 是潮润润的。”？ 那分游子思乡的牵挂如雨丝无处不在 的。 “ 想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想 整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子， ……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来 的。”运用了哪些修辞手法？ 怎样理解？ 比喻、通感。用黑白 片的色调写出环境的 单调 乏味 。作者写此文时，正 是文革后期（ 1974 ）， 安东尼奥当时拍了一部反 映当时中国现实的纪录片 ，调子很灰暗。可见作者 由此表达了对 中国历史和 现实的担忧。