2023 年新高考第一轮总复习 语言运用：标点符号 （上） 一 . 真题回望 2 01 ： 2022 全国甲卷 ( 一 ) 语言文字运用 1 （本题共 3 小题， 11 分） 阅读下面的文字，完成 17 ～ 19 题。 ……“ 博物馆 + 高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来 越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看 那些本来“看不到”的事物。 …… 首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上 下 6 层、深达 7.5 米的妇好墓葬 ④  。……观众只需在屏幕上滑动手指，就 可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往 中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 19. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ 3 分）： A. 古物“活”在了今人面前 B. 去那些原本“去不了”的地方 C. 带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” 【答案】 B 【详解】 A ．表特殊含义。 B ．表突出强调。 C ．表特殊含义。 D ．表特殊含 义。故选 B 。 02 ： 2020 新高考Ⅰ卷【山东卷】 阅读下面的文字，完成下面小题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走 进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜 ，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到 了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店 ——对，去吃门钉肉饼。 …… 18. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ） A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊 ! C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种 劳作。 D. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感 情的人。 【答案】 B 【详解】本题考查辨析破折号作用的能力。解答此类题，要求掌握破折号常见的 几种作用，如表解释说明或补充说明，表语意的转折或转换，表声音的中断或停顿 ，表语意的跃进等，结合语境仔细辨析。 文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉 饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃 门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。 A 项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。 B 项，破折号的作用是语意的转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”， 前后内容形成语意的跳跃。 C 项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分 辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。 D 项，破 折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用 扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。 故选 B 。 03 ： 2019 全国Ⅱ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 …… 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种 无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代 宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢 轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。…… 18 ．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ 3 分） A ．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B ．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C ．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” 。 D ．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 【答案】 B 【详解】 文中“长跪不起”中的引号的作用是表示特殊的含义，即词语在其具体的语 言环境中产生了新的意思。选项中， A 中的引号的作用是特定称谓的作用， B 中的引号表示的是特殊的含义， C 中的引号的作用是着重强调， D 中的引 号的作用是讽刺的含义，因此与文中作用一样的是选项 B 。 故选 B 。 04 ： 2021 浙江卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、 质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，不露声 色，也可以繁复，精美到无以复加。【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此 无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品， 点缀他们的“慢生活”。 在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具 与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美 术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺 源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】 C 【详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“ 分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系，并非两个并列句子， 中间的“分号”应该改为“逗号”。 故选 C 。 05 ： 2020 全国Ⅰ卷 阅读下面的文字，完成下面小题。 …… 印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆 名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达 自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演 变为中国文化特有的篆刻艺术。…… 19 ．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ 3 分） A ．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B ．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C ．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D ．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头— —这正是英雄的井冈山人的革命精神。 【答案】 B 06 ： 2020 浙江卷 阅读下面的文字，完成各题。 屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝 ，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是 这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼 花缭乱的一幕。 弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八 门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你 善良”……等弹幕文化的常用语。 【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文 并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干 小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的 真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（     ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】 B 【详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题 干的要求，如本题“文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根 据自己对常见标点符号用法的识记，浏览选项，加以对照分析，排除标点有 错误的句子即可。 B 项，乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的 常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后 面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多 余、啰嗦。 故选 B 。 二 . 考点详解 14 （一）标点符号的种 类 1 、点号 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号 。 句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问 号、叹号。 句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗 号、顿号、分号、冒号。 2 、 标号 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和 作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书 名号、专名号、分隔号。 15 （二）标点符号的定义、形式和用法 16 ◆ 点号 1 、句号 句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。形式是“。” 基本用法： （ 1 ）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有 较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例①：北京是中华人民共和国的首都。 示例②：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。 （ 2 ）有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例①：请您稍等一下。 示例②：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 （ 3 ）图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。 即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。 如： 示例①：行进中的学生方队 示例②：经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景 17 ◆ 点号 2 、问号 句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。形式是“？”。 基本用法： （ 1 ）用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决 于句子的长短。 示例①：你怎么还不回家去呢？ 示例②：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ 示例③：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战 争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。 18 ◆ 点号 （ 2 ）选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项 之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间 可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可 每个选项之后都用问号。 示例①：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚 构？ 示例②：这是巧合还是有意安排？ 示例③ : 要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞 的？民族形式的？有象征意义的？ 示例④：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有 几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安 慰？我不得而知。 示例⑤：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的 19 ◆ 点号 （ 3 ）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应 先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感