四步走︱带你从青铜到王者 —— 历史小论文写作突 破 往年的试题是精雕细琢的产物，它反映 了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案 的精准拿捏、对学生水平的客观判断。研 究这些试题，就如同和试题的制作者对话 。 —— 刘芃《考试 高考真题回顾   （ 2011 年全国卷） 41. 阅读材料，回答问题。 （ 12 分） 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊 和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西 欧和北炎对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或 被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接融和征服才开始的。 然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在 1500 平前 后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那 时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后千世界其他地 方的许多丈明，直到 1800 年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突 然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。 —— 摘编自杰克 · 戈德斯通《为什么是欧洲 ?—— 世界史视角下的西方崛起 (1500-1850) 评材料中关于西方崛起的观点。 ( 要求围绕材料中的一种或两种观点 展开评论观点明确，史论结合。 ) 高考真题回顾 （ 2012 年高考全国课标卷Ⅰ） 41 ．（ 12 分）阅读材料，回答问题。  材料 “ 冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰 性，缺乏突破传统框架的内部动力；从 19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有 人据此图示中国近代历史变迁（。根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式 。（要求：对 该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。） 高考真题回顾 （ 2015 年高考全国课标卷Ⅰ） 41. （ 12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 : 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用 \ 了 如下公式： 生产力 = 科学技术 × （劳动力 + 劳动工具 + 劳动对象 + 生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 —— 摘编自齐世荣总主编《世界史》 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科 学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式 进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、 史论结合、史实准确。） 高考真题回顾      （ 2018 年全国一卷） 42. 阅读材料，完成下列要求。（ 12 分） 材料：英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于 1719 年，其中许多情节反映了 世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下： 鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园 ，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒 岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然 “过得很富裕”。宗教信宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下 ，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民 也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。 结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期 重大历史现象，并概述和评价该历史现象（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象， 对历史现象的概述和评价准确全面。） 一、小论文得分之惨不忍赌 年份 / 分数 0 2 4 6 8 10 12 平均 分 考生人数 （万人） 2016 21.3 % 24.1 % 24.7 % 16.1 % 9% 3.8% 0.45 % 3.6 31.6 2017 15% 11% 4.5% 14% 29% 24% 1% 6.34 31.8 2018 14.5 % 14.1 % 15.9 % 21.3 % 23.3 % 10.4 % 0.4% 5.15 32.9 —— 摘自：王三三 . 对高考小论文的几点认识 . 中学历史教学园地 . 【 J 】 2020 ， 12 ： 52 二、命题人想考查什么？ 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学 设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查 学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问 题的能力。” ——2014 年国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 二、命题人想考查什么？ 凸显改革要求 一核：为什么考 四层：考什么 四翼：怎么考 《高考评价体系》 二、命题人想考查什么？ 二、命题人想考查什么？  四种必备意识：  证据意识（史必有证，言必有据）  论从史出意识  史论结合意识  史料实证意识（一分材料说一分话） 三、小论文的十种答题结构 一、观点评论类——材料观点 + 我的观点 + 论证 + 结论  二、历史地图比较类——抓住核心：由地图反映经、政、文  地形地势（山川、河流、植被）  分布（特点：均衡、紧密、稀疏；方向：东西南北）   交通（水、陆、空、交通枢纽、通商口岸） 三、建筑布局类——由标注、外形、交通、布局推断历史本质  四、修改建议类——观点是否正反论证、史观运用是否偏颇、政 经文都覆盖、时间、逻辑、对象有没有史实错误  五、文字比较类——归纳异同点，确定比较点  三、小论文的十种答题结构         六、关系探讨类——通过相互关系建立联结，一般是由 A 到 B 例 :…… 促进（推动 / 影响 / 有利于）了…… …… 阻碍 ( 导致 / 不利于 ) 了…… A 对 B 起作用， B 对 A 起反作用 七、图表信息类——横看竖看连连看，注意数量变化、判断体现历史本 质 八、自拟论题类——“学者观点”到“自圆其说”，开放性极强 九、观点提炼类——贴近教材找到主题词，考虑时代特征 十、图文结合类——文字信息与图表信息对应，可以“自圆其说” 四、四步走突破小论文 第一步：读问题，定结构  第二步：读材料，定方向   （你的方向是什么取决于你有多少史实和角度） 第三步：结合材学找史实  第四步：总结到位拿高分     总结 1 ：重申观点 总结 2 ：哲学观 总结 3 ：引申观点——怎么做 哲学层面常用句子举例 1 、生产力决定生产关系，生产关系发作用于生产力。  2 、经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。  3 、社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。  4 、量变与质变的观点  5 、一分为二的观点看问题 / 具体问题具体分析  6 、发展的观点——道路是曲折的，前途是光明的。  7 、实事求是，一切从实际出发  8 、群众路线  四、四步走突破小论文       （ 2019 年全国卷 1 ）材料： 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在 水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该 略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必 附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三 、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者 ，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚 无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往 历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱 点，一切诿卸于古人。 四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件 者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 钱穆《国史大纲》（ 1940 ） 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出 结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持 论有据，论证充分，表述清晰。）（ 12 分） 第一步：读问题，定结构 结构： 材料观点 + 我的观点 + 史实论证 + 结论 四、四步走突破小论文       （ 2019 年全国卷 1 ）材料： 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在 水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该 略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必 附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三 、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者 ，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚 无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往 历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱 点，一切诿卸于古人。 四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件 者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 钱穆《国史大纲》（ 1940 ） 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出 结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持 论有据，论证充分，表述清晰。）（ 12 分） 第二步：读材料，定方向 找到材料观点，选择观点 大胆舍弃，选择我的观点 四、四步走突破小论文       （ 2019 年全国卷 1 ）材料： 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在 水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该 略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必 附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三 、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者 ，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚 无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往 历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱 点，一切诿卸于古人。 四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件 者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 钱穆《国史大纲》（ 1940 ） 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出 结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持 论有据，论证充分，表述清晰。）（ 12 分） 给出我的观点 我赞同钱穆先生的观点 我不赞同钱穆先生的观点 我认为钱穆先生的观点有待商榷 四、四步走突破小论文       （ 2019 年全国卷 1 ）材料： 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在 水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该 略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必 附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三 、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者 ，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚