历史（七年级下册）课程纲要 课程名称：历史 课程类型：国家课程 教材来源：《历史（七年级下册）》，人民教育出版社，2016 年第 1 版 授课对象：初中七年级 授课时间：22 课时 设 计 者：峄城区底阁镇中学 目录 第一部分 课程背景分析.......................................................................................................................... - 4 一、《课程标准》中的相关“课程内容”................................................................................................ - 4 二、单元内容的解读......................................................................................................................... - 5 三、本册内容与前后内容的联系.......................................................................................................... - 6 四、学情分析................................................................................................................................... - 8 第二部分 课程目标................................................................................................................................ - 9 第三部分 课程内容和实施....................................................................................................................... - 9 第四部分 课程评价.............................................................................................................................. - 21 一、评价方式................................................................................................................................. - 21 二、评价结果处理.......................................................................................................................... - 21 - 第一部分 课程背景分析 主题 第一单元 《课程标准》中的相关“课程内容” 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 隋唐时期： 以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 繁荣与开放的时代 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 第二单元 知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。 知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 辽宋夏金元时期： 知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。 民族关系发展和社 知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 会变化 知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。 第三单元 通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。 明清时期：统一多 知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。 民族国家的巩固与 了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、 发展 西藏、新疆是中国不可分割的一部分。 通过清朝经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。 通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。 以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。 一、《课程标准》中的相关“课程内容” 二、单元内容的解读 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 隋唐时期，是中国古代国家强盛、社会繁荣、经济发展、对外开放和统一多民族国家发展的 重要时期。隋朝繁荣而短暂，虽然存在三十多年就灭亡了，但是大运河的开凿、科举制的创立对后世产生了深远的影响。唐朝前期统治者 励精图治，开创了“贞观之治”和“开元盛世”的景象。新的耕作工具出现，手工业的发展，商业的繁荣，都是盛唐时期经济发展的表现。以诗 歌为代表的唐朝文学艺术脱颖而出，开明的民族政策，促进了各民族友好往来、民族交融。开放的对外政策和社会风气，使对外交往出现 了前所未有的频繁局面。而持续了八年之久的安史之乱，毁灭了唐朝的盛世景象，唐朝的国势由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十 国时期，社会动荡不安，但是统一始终是中国历史发展的必然趋势。 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，逐步结束了五代十国的分裂局面，实 现了中国局部的统一。北宋实行重文轻武的政策，有利有弊。北宋王安石主持的变法，虽有一定成效，但是也没有改变北宋积贫积弱的局 面。这一时期，契丹族建立的辽、党项族建立的西夏与北宋政权并立。女真族建立的金，灭亡了辽和北宋后，与南宋形成对峙。最后，崛 起于蒙古草原的蒙古族，建立元朝完成了全国统一。这一时期，虽然民族之间的战争频繁，但是各民族之间政治、经济、文化等交流密切 各民族之间在更大范围内交融得到进一步发展。封建经济蓬勃发展，城市繁华、海外贸易远超前代。南宋时期，我国的经济重心转移到南 方地区。宋词、元曲分别是宋朝、元朝主要的文学形式，取得了成就斐然。宋元时期，科技技术取得了突出的成就，印刷术、火药、指南 针的发明与传播，是中国对世界文明发展做出的重大贡献。 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 明朝建立后，统治者采取措施，大力加强君主专制。明朝中后期，政治日益腐败， 各种社会矛盾丛生，最终使它逐步走向灭亡。这一时期，活动于黑山白水之间的满族，建立了清朝，逐步确立对全国的统治。清朝时期， 进一步强化封建君主专制。清朝中期以后，政治腐败，社会矛盾不断加剧，国力越来越虚弱。明清时期的封建经济缓慢发展，但是仅仅局 限于经济上量的增长，而且封建制度严重阻碍了新的生产关系的发展。明清政府加强了对边疆地区的管理，巩固和发展了我国统一多民族 国家。在明清对外交流的历史上，既有郑和七次下西洋的壮举，也有反抗外来侵略、维护国家主权的正义战争。面对日新月异的新形势、 大变革，清朝统治者顽固地实行闭关锁国政策，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。明清时期，随着社会经济的发展，古典科技巨著 的不断涌现，古典小说进入成熟时期，戏剧形成百家争艳的局面，书法、绘画等成就斐然。 三、本册内容与前后内容的联系 七年级上册讲述了在距今一百多万年，中华大地上就有人类活动，北京人就是其中典型的代表。一万年前，我们的祖先开始了定居生 活，中国原始农耕文明出现。夏朝是我国历史上第一个王朝，开创的世袭制为后世统治者所沿袭。商朝时期，甲骨文和青铜器的出现，反 映了当时高度发达的文明。西周时期确立了分封制，加强了对地方的控制，扩大了统治范围。春秋战国时期，周天子地位一落千丈，各诸 侯国之间纷争不断，整个社会处于大动荡、大变革时期。兼并战争连绵不断；变法改革，以确立新的政治经济秩序；百家争鸣，学术思想 活跃。秦的统一，结束了春秋战国以来的争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了加强对全国的统治， 秦朝创立了大一统的中央集权制度，对后世影响深远。秦朝因暴政二世而亡，西汉初年的统治者吸取秦亡的教训，实行休养生息政策，逐 渐是社会经济得以恢复和发展，汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。东汉初年，出现“光武中兴”的盛世景 象。东汉中期以后，却是政治腐败、社会动荡不安。“丝绸之路”的开通，揭开了东西方经济文化交流的新时代。两汉时期，科技文化取得了 突出的成就。东汉末年州郡割据、战乱不已，魏、蜀、吴三国鼎立实现局部统一，西晋短暂的统一全国。西晋灭亡后，北方出现十六国混 战的时代，东晋统治的南方地区相对安定，南北朝对峙局面延续了百余年，政权并立，政局动荡。这一时期，各民族之间的交往、交流和 交融频繁，江南地区也得到开发，这些都为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 本册的主要内容是隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来的分裂局面。隋朝虽然存在时间短暂，但是大运河的开凿，科举制的创立 ， 对后世影响深远。唐朝前期出现了封建社会的盛世景象，政治稳定、经济繁荣、文化昌盛、兼容并包、对外开放、国力强盛这就是唐朝特 有的特征。延续八年之久的安史之乱，结束了盛唐的神话，强大的帝国开始走下坡路，最终唐朝也被藩镇所灭。北宋实行“先南后北”的方针， 实现了局部统一。北宋实行重文轻武的政策，南宋承袭这一政策。两宋政权历时三百年，始终受到少数民族政权的威胁，在战争中长期采 取守势，北宋被女真族建立的金所灭，南宋偏安南方被蒙古族建立的元朝所亡。元朝统一全国，结束了