2020-2021 学年度第二学期第一次教学质量检测卷 九年级历史试题 一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，满分 40 分） 1．“西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有 的幸福时代。如果在这些年代不置下财产，就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是 ( ) A．拉美地区物产丰饶 B．西班牙、葡萄牙在拉美经营有方 C．拉美人民深受殖民者的残酷剥削 D．殖民官吏贪污受贿 2．某历史活动课上同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克莱武的疯狂掠夺第二次鸦 片战争、章西女王的反抗斗争等历史事件。这堂课讨论的主题是（ ） A．残酷的殖民统治 B．殖民扩张与殖民地人民的抗争 C．殖民地人民的抗争 D．无产阶级的革命斗争 3．19 世纪中期，英国殖民统治下的印度，手工业者破产失业，一些封建主的利益也 受到影响，印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处是反英的吼声， 民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是印度民族大起义 A．爆发的原因 B．主要的经过 C．最终的结果 D．产生的影响 4．俗话说：时势造英雄。下列历史人物中，由于争取国家独立、反对殖民统治的需要 而登上历史舞台的是（ ） ① 拿破仑 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王 ⑤克伦威尔 A．②③④⑤ B．②③④ C．①⑤ D．①②③④⑤ 5．一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国 炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵 A．设立参政院 C．提倡学习西方的礼节与生活方式 B．鼓励兴办手工工场 D．创建常备军 6．1861 年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度， 他称“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是 A．解放农奴为自由人 B．走资本主义发展道路 C．摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治 7．列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。” 这是由于 1861 年废 除农奴制的法令规定（ ） A．农奴在法律上是“自由人” B．地主不许买卖农奴 C．农奴的份地必须出钱赎买 D．地主不许干涉农奴的生活 8．托洛斯基（1842 年—1889 年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是 （ ） A．在法律上成为“自由人” C．参加十月革命 B．无偿得到一块份地 D．参加斯大林格勒保卫战 9．《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国 家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划… …使俄罗斯社会在 19 世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（ ） A．农奴制阻碍了俄国发展 B．沙皇专制统治结束 C．使俄国走上了资本主义发展道路 D．改革目的是保持俄国大国地位 10．1775～1783 年，美国通过独立战争，赢得了国家的独立；1861～1865 年， 美国通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的共同之处是( ) A．都是由林肯领导 B．都推翻了英国殖民统治 C．都属于资产阶级革命 D．都废除了黑人奴隶制 11．美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指 ① 北方资本主义工商业经济 ②南方封建经济 ③ 北方奴隶经济 A．①② B．②③ ④南方奴隶制种植园经济 C．③④ D．①④ 12．美国独立战争和南北战争都发生在美国资产阶级统治建立和巩固时期。以下对两 次战争相同点的归纳，不正确的是 A．都属于资产阶级革命 B．战争过程中都颁布了重要的文献 C．都有利于美国资本主义经济的发展 D．都使美国的社会性质发生了改变 13．2017 年 1 月 20 日，共和党人特朗普正式就任美国第 45 任总统。随着“通俄门” “贸易战”的不断发酵，他也成为美国历史上最富争议的总统之一。历史上的美国总统华 盛顿与林肯相似的历史贡献是 A．取得民族独立 B．维护了国家统一 C．为美国资本主义发展扫除了障碍 D．维护了美国的资本主义民主制度 14．美国南北战争爆发的根本原因是 A．南北两种社会制度的矛盾 C．林肯当选为总统 B．南北两种经济制度的矛盾 D．奴隶制度的存废问题 15．下列描述符合 19 世纪中期美国社会状况的是 A．英国殖民统治压制了美国资本主义经济的发展 B．南方和北方围绕奴隶制的废存问题而矛盾尖锐 C．林肯领导大陆军打败南方军队 D．完全消除了种族歧视 16．仔细观察右图，我们可以看出南北战争前，美国南北矛盾的焦点是（ ） A．工业品的进出口问题 B．奴隶制的存废问题 C．是否开放国内市场问题 D．是否提高关税问题 17．日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改 革：大化改新和明治维新。关于这两次改革的说法正确的是（　　） A．都发生于民族危亡之际 B．都走上了对外扩张道路 C．都是学习西方文化的结果 D．都改变了社会性质 18．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案， 宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日 本”，“他们”在政治方面采取的措施是（ A．废除农奴制度 ） B．废藩置县，加强中央集权 C．兴办工商业 ，引进西方技术 D．改革教育，学习西方文化 19．纵观中日两国的近代历史，戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。下列表述最 恰当的是（　　） A．都是为挽救民族危机而进行的改革 B．都颁布了资产阶级性质的成文宪法 C．都向西方学习，确立了君主立宪制 D．都改变了落后面貌，走上扩张道路 20．下列关于幕府政治的说法错误的是（ ） A．是古代日本特定历史时期的产物 B．武士与领主之间是宗族间主从关系 C．属于军事政治统治 D．幕府时代日本政治稳定，国家统一 二、综合题（本大题共 4 小题，每小题 15 分，满分 60 分） 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1856 年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要 给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情 绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得 多。” ——孙成木《俄国通史简编》 材料二 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农 民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动， 拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定 全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际 价格二三倍。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 材料三 工厂工人的数目从 1865 年的 381000 人上升到 1890 年的 1620000 人， 进而上升到 1898 年的 3000000 人。到 1913 年，俄国生产的铁和法国生产的一样 多，俄国生产的煤为法国生产的之三。……1861 年改革是俄国历史上的一个重大转 折点。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主 之间的“敌对情绪”。 （2）阅读材料二、三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。 （3）19 世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不 同？ 22．美国是世界格局中的一支重要力量，它的崛起和强大给我们无尽的思考，对世界 产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 【大国兴起】 列宁说：现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的 战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国、使美国处于殖民地奴隶地位的英国 强盗们的战争。 （1）材料中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指什么战争？其领导人是谁？ 这场战争的转折点是什么？ 【大国内忧】 1858 年林肯在演说中说：“一幢裂开的房子是站应不住的。我相信这个政府不能 永远维持半奴隶和半自由的状态。” （2）美国是通过哪次战争解决这个政府“半奴隶和半自由的状态”的？该战争爆发的原 因是什么？这次战争给美国带来的影响有哪些？如何评价该战争的领导人？ （3）结合所学知识，谈谈“大国内忧”给我们什么启示？ 23．阅读材料，回答问题。 材料一 在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生 两种相反的反应：……第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适 应。前者的口号是“返回美好的从前”；后者的口号是“向西方学习，以与西方作战”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，写出 19 世纪后期的亚洲通过“调整和适应”成功抵御西方侵略，并 逐步走上资本主义道路的是哪个国家。这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？ 材料二 1868 年，日本（天皇）决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化……英 国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面 的模范；法国模式用来改革法制、改革军事……大学则归功于德国和美国的榜样。 ——摘编自霍布斯鲍姆《资本的年代》 （2）依据材料二，归纳三条日本改革的措施。 材料三 倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚在当时复杂 的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既曲折又宽敞，既给 日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。不过，百年之后我们再回眸那 段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的 差距并不在技术，而在于精神。 ——摘编自王光波《一本书读懂日本史》 （3）阅读材料三并结合所学知识回答，明治维新给日本带来了哪些“好处”，同时又是 怎样“给邻邦带来了无尽的灾难”的？ 24．阅读材料，完成下列要求 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世子 1721 年颁令准许商人将整个村庄连同农 奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土 地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严 重地限制了国内市场的扩大。到 19 世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障 碍。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，井概括 19 世纪中叶农奴制成为俄 国资本主义发展最大障碍的原因。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部 13 个州都是合法的。到 1804 年， 至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858 年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶 半自由状