专题七　主要资本主义国家的发展历程 一、选择题 1．构建结构图是历史学习的方法之一。下面是某同学编制《君主立宪制的英 国》一课的知识结构图，图中空白处应填写的文献是( A．《大宪章》 B．《权利请愿书》 C．《权利法案》 D．《王位继承法》 ) 2．19 世纪中期，英国的煤产量增长迅速，占世界总产量的三分之二，是美国 的 7 倍，德国的 8 倍，法国的近 10 倍，生产能力比世界上其他国家的总和还 要多。这主要得益于英国( A．“光荣革命”的进行　 ) B．圈地运动的扩大 C．殖民扩张的加强　 D．工业革命的开展 3．《全球通史》中指出：“除在光学、流体力学和数学方面的开创性工作之外 ， 他还发现了万有引力定律。”这位科学家是( A．达尔文　 B．诺贝尔 ) C．牛顿　 D．爱迪生 4．根据调查显示，68%的受访者认为美国民主制度已“十分虚弱”，又有约八成 受访者认为美国民主正在走下坡路。美国近代民主政体确立的标志是( A．1787 年宪法的颁布 C．《权利法案》的颁布 ) B．《独立宣言》的发表 D．《解放黑人奴隶宣言》的颁布 5．这场战争参战的 350 万人中绝大多数为志愿兵。战争之初本为一场维护国 家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。这场战 争是( ) A．英国资产阶级革命 C．美国独立战争 B．法国大革命 D．美国内战 6．1935 年到 1942 年，美国政府花费 130 多亿美元大规模修建了众多公共工 程。如表体现的罗斯福新政的措施是( 公共建筑 12.2 万 幢 新道路 66.4 万英里 A．大力整顿金融体系 C．推行“以工代赈” ) 新桥梁 7.7 万 座 新机场 地下水道 285 个 2.4 万英里 B．全面调整农业政策 D．建立社会保障制度 7．改革和革命是推动社会发展的巨大动力。俄国为摆脱落后局面先后进行了 一系列的改革和革命。阅读下面俄国发展进程示意图，“？”处应填写的内容最 恰当的是( ) A．仿效唐朝制度　建中央集权制 B．结束幕府统治　发展资本主义 C．废除农奴制度　发展资本主义 D．摆脱殖民统治　获得民族独立 8．1915 年以后，俄国国内经济已经崩溃，大批工厂停工，失业人数激增，粮 食供应紧张，俄国无产阶级利用这种特殊时机，较容易地取得了十月革命的胜 利。这句话主要阐述了十月革命的( A．背景　 B．经过 ) C．性质　 D．影响 9．苏联到卫国战争前夕，电站占全国固定动力设备的 73%，工作机器的电气 系数达到 82%，修筑了几千千米铁路和开凿了运河等大型工程，在荒凉的东部 建立了新的工业区。这反映了苏联( ) A．商品经济繁荣 B．工农业协调发展 C．国际地位提高 D．工业化成就突出 10．日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日 本进行了一系列改革，史称( A．北魏孝文帝改革 ) B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新 11．“推翻德川幕府的人……认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和 管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”文中“改造国家”的 做法是( ) A．彼得一世改革 B．1861 年改革 C．日本明治维新 D．美国内战 12．著名学者保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中指出：日本培养出的工程 师比任何西方国家都多得多(大约比美国培养的多 5%)，它还拥有近 70 万名研 发人员，比英国、法国、联邦德国加在一起的还多。这表明日本在战后经济的 发展中( ) A．引进大量优秀人才 B．获得大量军需订单 C．受到美国积极支持 D．注重教育培养人才 二、非选择题 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一　 (1)依据材料一，分别指出三幅图片所反映的历史事件。 材料二　英国人在其他国家还处在专制王权统治之下时，就扛起了民主的 大旗，并开始了前赴后继的斗争。革命，复辟，再到一次不流血的“光荣革命”， 一种全新的政治体制逐渐形成，英国人因此被誉为“民主政治之父”。 ——摘自刘金源《现代化与英国社会转型》 (2)根据材料二及所学知识，英国人的“斗争”呈现怎样的特点？结合所学知识， 指出英国人被誉为“民主政治之父”的理由。 材料三　美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖 民统治的战争。这些志愿者帮助美国取得了独立和自由后，回到依然处于封建 专制统治下的祖国。当凯旋的志愿者们无比兴奋地宣传英国时，也预示着法国 将有一场巨变发生。正如当时法国一家报纸所说：“在帮助美国 13 个州夺取自 由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。” (3)依据材料三，概括美国、法国资产阶级革命的关系。 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一　(它)基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开， 享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。 从表面上看，它似乎没有什么新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的 革命。 ——钱乘旦《在传统与变革之间》 (1)材料一中的“它”指的是哪部法律文件？根据材料一和所学知识，如何理解它 “是政体制度上一次真正的革命”？ 材料二　19 世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。面对社会危机，三国 的统治者都采取措施，战胜了危机。 　 (2)请将下表①②③代表的相关内容填写完整。 国　　家 社会危机 美国 两种经济制度 的矛盾 俄国 ② 日本 幕府统治面临内 忧外患 领导人物 ① 亚历山大二世 明治天皇 历史事件 南北战争 1861 年改革 ③ (3)依据上述英、美、俄、日等国发展史实，概括当时世界历史发展的趋势。 15．大国崛起与科技发展密切相关。阅读材料，回答问题。 材料一　一场工业革命改变了地球上每一个人的生活，煤炭变成了蒸汽，打开 了公共交通运输的大门，人类征服了时间和空间。工业时代，使英国成为当时 世界上最富强的国家。那时英国煤炭产量占全球的一半，纺织品的产量占全球 的五分之四，英国控制着全球贸易，它成了一个帝国。 ——摘编自纪录片《人类：我们所有人的故事》 (1)据所学知识回答，将蒸汽机变为主要动力的发明家是谁？写出第一次工业革 命中英国在交通运输方面的发明。 材料二　1861 年到 1865 年的美国内战，踢开了奴隶制这个阻碍资本主义 经济发展的绊脚石，从此美国进入了全面崛起的重要历史阶段。……这一时期 (1861 年至 1914 年)的美国，还出现了科学技术革命的高潮，这股科技革命浪 潮使世界科技中心逐渐从欧洲转移到美国。科技促进了经济发展，到 1894 年， 美国取代英国成为头号资本主义强国。 ——摘编自《世界历史》 (2)据材料二概括指出“美国取代英国成为头号资本主义强国”的原因。据所学知 识写出美国在电气时代最伟大的发明家。 材料三　日本在二战后初期，整个国家陷入瘫痪的边缘，经过二十多年的 发展，成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国。……冷战使日本比较容 易地从西方先进国家引进技术和设备，它从不吝惜在教育上进行巨大投资，并 且战前已有相当研发规模和技术基础，因此日本在发展科技方面和以科技发展 经济方面取得了惊人的成就。 ——摘编自李绍猛《日本二战后的创新崛起》 (3)据材料三概括指出，二战后日本经济发展的特点及“日本在发展科技方面和 以科技发展经济方面取得了惊人的成就”的原因。 (4)综合上述材料，概括以上大国崛起的共同原因及对我国经济建设的启示。 参考答案 1．C　2.D　3.C　4.A　5.D　6.C　7.C　8.A　9.D　10.B 11．C　12.D 13．(1)图一：英国资产阶级革命；图二：法国大革命；图三：美国独立战争。 (2)特点：曲折性、反复性、漫长性和不彻底性。理由：英国通过《权利法案》 ， 创造了一种全新的政治体制——君主立宪制。(采分点：《权利法案》、君主立 宪制) (3)法国人民支援了美国独立战争；美国的独立推动了法国大革命的爆发。 (意 思相近、能体现二者之间关系即可) 14．(1)文件：《权利法案》。理解：从法律上确立了议会在国家政治生活中的 最高地位，英国建立了资产阶级君主立宪制政体。 (2)① 林肯；②农奴制阻碍资本主义发展；③明治维新。 (3)资本主义制度的确立和扩展。 15．(1)发明家：瓦特。发明：蒸汽机车(火车)。 (2)原因：美国内战扫除了资本主义经济发展的障碍；第二次工业革命的推动。 发明家：爱迪生。 (3)特点：经济飞速发展，成为资本主义世界第二经济大国。原因：引进技术和 设备；在教育上进行巨大投资；战前已有相当研发规模和技术基础。 (4)原因：科技创新的推动。启示：抓住机遇，加强国际经济联系与合作，促进 共同发展；大力发展教育，培养人才，积极引进科技，大胆创新；坚持改革开 放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。