第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 真题训练 时间 60 分钟 满分 100 分 一、选择题（30 小题，每题 2 分，共 60 分） 1.（2020 年贵州黔东南）我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了封建国家最高统治者 的称谓。请问它的出现与谁有直接关系 A. 秦始皇嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 隋文帝杨坚 D. 宋太祖赵匡胤 【答案】A 【解析】根据所学可知，秦王嬴政统一六国，建立秦朝，自立为皇帝，谓之“德过三皇，功高五 帝”，所以 A 符合题意。 【点拨】识记秦始皇是中国第一位称皇的人。 2．（2020 年北京）如图《全国出土秦计量器主要分布图》可用于研究秦朝 A．铁犁牛耕的推广 B．巩固统一的措施 C．迅速灭亡的原因 D．“推恩令”的实施 【答案】B 【解析】 通过地图分析，这是秦朝计量器分布图，可反映出秦朝经济上统一度量衡，结合所学知识可知， 秦始皇统一全国后，为了巩固国家的统一，统一了全国度量衡、货币、文字，促进了各地的经济 文化交流，选项 B 符合题意。A 主要是春秋战国时期生产工具革新，排除；C 图片没有体现出秦 迅速灭亡，排除；D 西汉时期实行推恩令，排除。故选 B。 3．（2020 年江苏常州）廉政和反腐败是政权维护自身生存的基本手段。我国封建王朝第一次在 中央专门设置的具有廉政作用的监察官职是 A．御史大夫 B．刺史 C．节度使 D．锦衣卫 【答案】A 【解析】 依据所学知识可知，我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职指的是秦始 皇时期创立了一套封建专制主义的中央集权制度，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军 事和监察。所以专为监督百官权力而设立的官职是御史大夫，选项 A 符合题意；刺史是汉代中央 政府对地方政府所实行的一种较为完备、系统的监察制度，汉代是在秦之后，与题意的第一次不 符，排除 B；节度使是中国唐代开始设立的地方军政长官，排除 C；锦衣卫是明朝专有军政搜集 情报的机构，排除 D。故选 A。 4．（2020 年黔南州）公元前 221 年，秦国完成了统一大业。秦统一以后，在全国统一使用的标 准货币是 A． C． B． D． 【答案】A 【解析】 公元前 221 年，秦国完成了统一大业。秦统一以后，在全国统一使用的标准货币是圆形方孔半两 钱，故 A 符合题意；BCD 都是战国时期的货币，不符合题意。故选 A。 5.（2020 年重庆 A）5 月 18 日是国际博物馆日。某学校历史组在当天推出了以“融合：从春秋到 秦汉”为主题的文物图片线上展览。下列符合该主题的图片有 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】依据题干“从春秋到秦汉”，司母戊鼎是商朝青铜器的代表，不属于这一时期， ①排除； 吴王夫差是春秋时期的诸侯王之一，属于这一时期，②正确；战国铜壶反映了当时的水陆攻战， 属于这一时期，③正确；秦半两钱反映的是秦朝统一货币，属于这一时期，④正确。故选 D。 6．（2020 年安徽）据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明 A．秦朝法律影响后世 B．法治思想始于秦朝 C．秦朝实行严刑峻法 D．法律助推秦灭六国 【答案】A 【解析】 考查点：秦朝的法律。解题思路：正确解读题干材料。在秦朝统一前，各国有各自的法律，而在 商夏时期，法律非常的不完善。在秦统一后才是一个国家的真正意义上的法律，所以说“明法度, 定律令,皆以始皇起。”由此可见，秦朝法律影响后世。故 A 符合题意；法治思想始于秦朝的说法 错误，排除 B；秦朝实行严刑峻法在题干材料中不能体现，排除 C；秦灭六国后建立秦朝，秦始 皇明法度，定律令。排除 D。故选 A。 7．（2020 年湖北孝感）如下图历史地图能反映出 A．春秋时期大国争霸 B．统一趋势不断增强 C．战国时期百家争鸣 D．战争不止社会倒退 【答案】B 【解析】 据图片并结合所学知识可知，春秋时期诸侯国众多，到战国时期诸侯国主要有齐、楚、秦、燕、 赵、魏、韩等，公元前 221 年秦灭六国，完成统一，故地图能反映出统一趋势不断增强，故 B 符 合题意；图片 1 反映的是春秋时期大国争霸，故 A 不符合题意；材料只体现了统一的过程，没有 涉及百鸟争鸣，故 C 不符合题意；这一时期的战争，虽然有杀戮，但也促进了统一进程，故 D 不 符合题意。故选 B。 8．（2020 年广东）湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里 长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代 A．休养生息的政策 B．分封制度的推行 C．法律制度的严酷 D．基层管理的状况 【答案】D 【解析】 根据材料结合所学知识可知，出土竹简为秦朝时期，而材料描述的是地方乡村里长发现麻风病向 上汇报的事情，这反映的是秦朝地方基层管理制度，D 符合题意。西汉初实行休养生息。西周时 期实行分封制。材料题干没有涉及法律问题。故排除 ABC 项。故选 D。 9．（2020 年浙江舟山）公元前 213 年，丞相李斯提出，要是臣下以古论今，只有陷国家于不利， 他更主张凡私人教学一律禁止，以杜绝“诽谤”。皇帝根据李斯建议采取的措施是 A．焚书坑儒 B．统一文字 C．设立太学 D．独尊儒术 【答案】A 【解析】依据课本所学可知，为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政 府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都 要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。A 正确； 统一文字有利于文化的交流与发展，B 排除；汉武帝是推行儒学教育，在长安设立太学，C 排除； 为实行思想的大一统，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”。D 排除；故选 A。 10．对以下两幅图片所反映史实的关系表述正确的是 A．沉重的赋税导致秦末农民起义 B．思想的禁锢导致大泽乡起义 C．残酷刑罚导致陈胜、吴广起义 D．繁重的徭役导致农民大起义 【答案】C 【解析】 根据所学和图片可知，图片 1 是刑具，图片 2 是陈胜吴广起义，这说明残酷刑罚导致陈胜、吴广 起义，故 C 符合题意；材料是在说明刑罚和陈胜吴广起义的关系，故 ABD 均不符合题意。故选 C。 11．《汉书食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者 过半”。为此统治者采取的措施是 A．对外征战 B．增加徭役 C．焚书坑儒 D．休养生息 【答案】D 【解析】 材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”说明西汉初期经济萧条，社会矛 盾尖锐。西汉建立初年，由于长期战争破坏，经济萧条，百姓流离失所，西汉统治者吸取秦亡的 教训，在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，采取休养生息政策，使经济得到恢复和发展， 故 D 符合题意；对外征战、增加徭役和焚书坑儒只会激化社会矛盾，不利于巩固统治，排除 ABC。故选 D。 12．“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是 A．严刑峻法，法家思想治国 B．奖励耕织，推广铁器牛耕 C．整顿吏治，严惩外戚宦官 D．轻摇薄赋，减轻农民负担 【答案】D 【解析】 依据课本所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注 重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则， 重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满,历史上 称这一时期的统治为“文景之治”；光武帝多次下令减轻农民的赋税负担,惩处贪官污吏，任用清廉 官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。故“文景 之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是轻徭薄赋，减轻农民负担。D 项符合题意。ABC 三项 不合题意，故选择 D。 13．（2020 年山东聊城）汉文帝时，在王国的政治架构上“众建诸侯”，王国增至 22 个，王国四 百石以上的官吏“皆朝廷为置，不得自置”。汉文帝这样做的主要目的是 A．增加政府收入 B．加强中央集权 C．缓和阶级矛盾 D．反击匈奴袭扰 【答案】B 【解析】 古代分封制下，诸侯有在封国内继续分封的权力。材料中汉文帝废除了诸侯自己分封的权力，把 诸侯封国内分封的权力收归至中央。这显然是加强中央集权的需要。故 B 符合题意；材料中属于 政治举措，不能增加财政收入，排除 A；“众建诸侯”会导致中央与地方矛盾的激化，不是缓和阶 级矛盾，排除 C；材料与反击匈奴没有联系，排除 D。故选 B。 14．（2020 年四川眉山）在建立汉政权前后，刘邦分封了 7 个异姓诸侯王，如韩信为齐王，英 布为淮南王。但后来，他以各种理由诛杀了其中 6 个异姓王。刘邦剪除异姓王 A．目的是强化专制皇权 B．深受分封制观念影响 C．体现他统治十分残暴 D．导致王国问题的形成 【答案】A 【解析】 依据题干和结合所学知识，刘邦分封的异姓诸侯王占有汉朝大片疆域，且手握重兵，对汉朝中央 的稳定造成了极大的威胁，刘邦为了强化专制皇权剪除异姓王。A 符合题意；刘邦剪除异姓王， 体现出的是废除分封制。B 不符合题意；题干中刘邦剪除异姓王并不能体现他统治十分残暴。C 不符合题意；刘邦剪除异姓王解决了王国问题。D 不符合题意；故选 A。 15．（2020 年山东威海）为了实现“大一统”，汉朝统治者对统治思想进行了选择，如下图漫画反 映的是哪位皇帝的做法？ A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 【答案】D 【解析】 根据图片结合所学知识可知，西汉初年，诸子百家各派人物还很活跃，因此在思想方面汉武帝接 受了西汉儒学大家董仲舒提出的大一统的思想，汉武帝接受其建议对儒学采取的措施是“罢黜百 家，独尊儒术”，其影响是实现了思想上的大一统，确立儒家思想在政治上的特殊地位。选项 D 符合题意；ABC 项与题意不符。故选 D。 16．（2020 年贵州黔西南）可从如图提取的历史信息是 A．儒学教育兴盛 B．推恩令的实行 C．丝绸之路开通 D．汉军北击匈奴 【答案】A 【分析】本题考查汉武帝推进大一统的措施，关键是对图片信息的解读。 【解答】同图片“汉代讲经图”可知，这反映了儒学教育兴盛，汉武帝大力推行儒家教育，在长安 兴办太学，学习的主要内容是“五经”。从汉武帝时期开始儒家思想成为中国古代社会的正统思想。 故选：A。 17．（2020 年成都）西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合以逆京 师”的困局，采取的措施是 A．颁布“推恩令” B．实行盐铁专卖 C．罢黜百家，独尊儒术 D．设置西域都护 【答案】A 【分析】本题主要考查汉武帝推进大一统的措施。汉武帝为了加强中央集权，还接受主父偃的建 议，颁布了“推恩令”