2021---2022 学年度部编新人教版九年级下册背诵复习提纲 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲独立运动 1、拉丁美洲独立运动兴起的原因（背景）？ 1) 西班牙葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 2) 土生白人对殖民统治的不满 3) 美国独立战争和法国大革命的影响 2、拉丁美洲独立运动开始的时间？领导人和斗争对象分别是什么？ 时间：19 世纪初至 19 世纪 20 年代末 领导人：玻利瓦尔（北部战场）和圣马丁（南部战场）【两人被称为南美的解放者】 斗争对象：西班牙、葡萄牙 3、拉丁美洲独立运动的主力是什么？有何特点？结果如何？ 主力：印第安人、黑人和混血种人、土生白人 结果：胜利 特点：范围广，南北联合作战，有统一指挥 4、拉丁美洲独立运动的性质是什么？ 性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 5、拉丁美洲独立运动的影响有哪些？ 1) 彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治， 2) 出现了新兴独立国家，基本形成今天拉美的国家格局， 3) 鼓舞了世界殖民地人民的斗争。 二、印度民族大起义 1、印度民族大起义爆发的根本原因是什么？ 原因：英国残酷的政治压迫和经济掠夺 2、印度民族大起义的起止时间、领导人、导火线、主力分别是什么？ 时间：1857—1859 年；领导人：章西女王（封建王公）；导火线：“涂油子弹事件” 主力：印度土兵、农民、手工业者、封建王公 3、印度民族大起义涌现出的英雄人物、结果？ 人物：章西女王壮烈牺牲。 结果：失败 4、印度民族大起义的性质是什么？ 性质：反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动 5、印度民族大起义的影响有哪些？ 1) 沉重打击了英国殖民者； 2) 反映了印度民族意识的觉醒； 3) 是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第 2 课 俄国的改革 一、彼得一世改革 1.彼得一世改革的背景、开始时间、改革者、分别是什么？ 背景：俄国远远落后于西欧国家；时间：18 世纪初；改革者：彼得一世 2.彼得一世改革的为何要进行改革（目的）？ 目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 3.请分别从政治、军事、经济、文化教育、社会生活方面 概况彼得一世改革的主要 内容。 政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。 军事上：创建新式常备军， 经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 4.彼得一世改革的性质是什么？改革有何特点？ 性质：自上而下的封建性质改革 特点：主张向西方学习 5.彼得一世改革对俄国产生了什么影响？ 积极影响：（1）.俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。 （2）.俄国一跃成为欧洲军事强国。（3）.开启了俄国近代化的进程。 消极影响：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、俄国 1861 年农奴制改革 1.俄国 1861 年农奴制改革的背景是什么？ 背景：1.俄国资本主义经济发展缓慢 因） 2.农奴制严重阻碍俄国资本主义发展（根本原 3.克里米亚战争的失败，加剧了俄国国内的社会矛盾 2.俄国农奴制改革开始的时间？改革者是谁？ 时间：1861；改革者：亚历山大二世； 3. “与 其等 农 民 自 下 而 上起 来 解 放 自 己 ， 不 如 自 上 而下 解 放 农 民 。 ” 中“ 农 民 自 下 而 上起来解放自己”指的是什么？“ 自上而下解放农民” 又指什么 ? 从中我们可以看出亚 历山大二世改革的主观目的是什么 （1）.农民暴动；（2）.农奴制改革（3）.目的：为了摆脱农奴制危机,巩固统治 4.俄国农奴制改革的主要内容是什么？ （1）.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 （2）.农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。 5.俄国 1861 年改革的性质是什么？有何特点？ 性质：自上而下的资本主义性质改革；特点：具有两面性：具有资产阶级性质和不彻底 性。 6.俄国 1861 年农奴制改革对俄国产生了什么积极和消极的影响？ 积极：1861 年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点 。 改革废除了农奴制 ，推动俄国走上了发展资本主义 的道路。 消极：农奴制的残余 仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 第 3 课 美国内战 1.美国南北战争爆发的原因有哪些？矛盾的焦点是什么？ 根本原因：北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济矛盾不可调和（黑人奴隶制度阻 碍美国资本主义发展） 导火线：1861 年,林肯当选为总统,主张限制奴隶制发展 矛盾焦点：奴隶制的废存问题 2.林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维 持半奴隶 和半 自由 的状态 。我 不期望 联邦 解散 ，我不 期望 房子崩 塌， 但我 的确希 望 它停止分裂。”从中我们可以得知，林肯在内战中的首要目的 是什么？ 目的：维护国家统一 3.美国南北战争爆发的标志、转折点分别是什么？ ① 爆发：1861 年 4 月,南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 ② 转折：1862 年通过了《宅地法》 颁布了《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民尤其 是黑人的积极性。他们参军作战，扭转了战场上的被动局面。 4.美国南北战争结束的标志是什么？ 结束：1865 年，南方军队投降。南北战争以北方胜利告终。 5.如何评价美国南北战争？ （1）美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命。（性质） （2）经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 （3）黑人虽然获得解放，但没有获得和白人一样的权力，种族歧视依然存在。 6.如何评价林肯？ 林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成 为美国历史上的著名总统。 第 4 课 日本明治维新 1.明治维新的背景有哪些？ ① 幕府统治危机：德川幕府推行闭关锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经 济的发展。 ② 民族危机：19 世纪中期， 美国打开日本国门，强行签订不平等条约，开放港口。 ③ 倒幕运动：1868 年，倒幕派结束了幕府的统治。 2.请分别从政治、军事、经济、社会生活介绍明治维新的内容。 ① 政治上：废藩置县，实现中央集权。 ② 军事上：实行征兵制 ，建立新式军队，提倡武士道精神。 ③ 经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。 ④ 社会生活：提倡 “文明开化” ，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 3.如何评价明治维新运动？ （1）一场自上而下的资产阶级性质改革（性质） （2）①明治维新是日本历史的重大转折点 ，日本迅速走上了发展资本主义 道路，实现 了富国强兵 ，开始跻身资本主义强国行列。 ② 明治维新保留了大量旧制度的残余 ，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上 了对外侵略扩张的道路。 （局限性） 九年级下册背诵资料（二） 班级 姓名 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第 5 课 第二次工业革命 1.第二次工业革命的含义是什么？开始的时间？ 概念：19 世纪六七十年代，新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促 进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 开始时间：19 世纪六七十年代 2.第二次工业革命的背景（或者是条件）是什么？ 政治前提：资本主义制度广泛建立； 技术前提：自然科学理论取得重大突破； 3.第二次工业革命的主要标志是什么？从哪些国家率先开始？ 标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 领先国家：美国和德国 4.第二次工业革命的能源、动力分别是什么？ 能源：电力、石油； 动力：电力和内燃机动力； 5.第二次工业革命的特点是什么？ 特点：科学研究同工业生产紧密结合 6.第二次工业革命在电的运用方面的成果如何？ 英国 法拉第 发现电磁感应现象 美国 爱迪生 发明耐用的白炽灯泡，世界上第一个火力发电站 7.第二次工业革命在内燃机方面的研究成果有哪些？ 德国 奥托 制造出一台煤气 内燃机 德国 戴姆勒 研制成汽油 内燃机 德国 迪塞尔 发明了柴油 内燃机 8.第二次工业革命在交通工具方面取得了哪些进展？有何影响？ 德国 卡尔.本茨 制造出由内燃机驱动的汽车 美国 莱特兄弟 发明了飞机 美国 福特汽车公司 使用流水线生产汽车 影响：为人们生活提供了极大的便利 9.第二次工业革命在通讯方面的研究成果有哪些？ 通讯：电话、电报； 10.第二次工业革命在化学工业和新材料领域有哪些发明？ 瑞典 诺贝尔 发明了现代炸药；研制成无烟炸药 美国 海厄特 发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业诞生 法国 夏尔多内 发明了人造纤维 11.如何评价第二次工业革命？ ① 促进了生产力 的发展，极大地改善了人们的生活。 ② 使主要资本主义国家取得了跨越式 的发展，成为工业化强国。 ③ 在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织 ，资本主义由自由资本主义 向垄断资本主义即帝国主义阶段 过渡。 ④ 随之而来的资本主义对外扩张 的増强，对世界产生了深远影响。 （第二次工业革命后美国和德国经济实力增强，广阔殖民地却被英国占有。导致 帝国 主义国家间政治经济发展不平衡 ，引发了第一次世界大战） 【知识拓展】两次工业革命的比较 类别 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时间 18 世纪 60 年代 19 世纪六七十年代 （1765） 领先国家 英国 美国、德国 主要能源 煤炭、蒸汽 电力、石油 动力机器 蒸汽机 发电机、电动机、内燃机 进入时代 蒸汽时代 电力时代 主要发明 珍妮纺纱机、改良蒸汽 发电机、电动机、电灯、电话、电报、内燃机、汽 机、火车机车（蒸汽机 车、飞机、化学工业和新材料 车） 作用或影 促进了生产力的发展，（科学是第一生产力），改善了人们的生活。 响 第 6 课 工业化国家的社会变化 1、人口快速增长的原因是什么？最典型的是哪些国家？ 原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 典型国家：英国、美国 2.如何看待人口的快速增长？（人口快速增长的影响有哪些？） ① 工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化 ，放弃农业生产，专门从事工业 和商业。 ② 妇女走出家庭 ，成为工业劳动者，社会角色变化，为社会地位的提高创造了条件。 3.主要资本主义国家推广大众教育的原因（目的）是什么？有何影响？ 原因：为了适应工业化发展的需要； 影响：提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展 3、推动欧洲城市化进程的原因是什么？ 工业革命开始后，工业和商业的发展