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备战 2022 年中考历史一轮复习考 点帮 考点 25 经济大危机和第二次世界大战 01 02 03 目录 04 05 06 07 08 课标要 求 时空线 索 知识框 架 考点解 读 重点考 向 典例引 领 考点冲 关 直通中 01 课标要 求 ● 知道经济大危机,了解罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济 发展的影响。 ● 了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意 大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 ● 知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议 等国际会议,理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 02 时空线 索 02 时空线 索 工业革命 03 知识框 架 一、经济大危机 04 考点解读 1. 根本原因:资本主义制度的基本矛盾 2. 具体原因:生产无政府状态,工人购买力低,生产相对过剩;股票投 资活动盛行。 3. 时间: 1929 年— 1933 年 4. 地域:从美国开始,席卷整个资本主义世界 5. 表现:大量企业破产,银行倒闭,失业人数激增 6. 特点:( 1 )涉及范围特别广( 2 )持续时间比较长( 3 )破坏性 特别大 7. 影响: ( 1 )生产力遭到巨大破坏 ( 2 )严重的经济危机引发了政治危机和社会危机。 二、罗斯福新政 04 考点解读 1 、背景: 1929——1933 年经济大危机的影响。 2 、时间: 1933 年,美国总统罗斯福实施新政 3 、目的:维护资本主义制度(根本目的)。为了消除经济危机(直接目的); 4 、特点或特征(或“新”?):采用国家干预经济手段。 ( 加强国家对经济的干预 和指导) 5 、主要措施(内容): ( 1 )整顿金融体系:通过 《紧急银行法案》 ,整顿银行,恢复信用、 ( 2 )加强对工业的计划指导(中心措施):通过 《全国工业复兴法》 ,建立公 平竞争法规,协调各个工业企业部门的活动;规定雇员又组织起来进行谈判的权利 ,确定最低工资和工时;通过 《全国劳动关系法》,在一定范围内维护工人合法权 益。 ( 3 )调整农业政策:通过 《农业调整法》,对全国农业生产和销售进行调节,限 制产量,保护农产品价格 ( 4 )推行 “以工代赈”: 通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会。 ( 5 )发展社会福利:通过 《社会保障法》 ,建立社会福利体制、应急的救济机 构,利用过剩物资救济事业家庭。 04 考点解读 三、法西斯国家的侵略与扩张 1 、日本侵华史实: 1931 年,日本关东军策划九一八事变,中国十四年抗日战争由此开始。 揭开了世界反法西斯战争的序幕。 2 、日本法西斯专政的建立: ( 1 )时间: 1936 年; ( 2 )标志:受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立了法西斯专政; ( 3 )影响:标志着第二次世界大战的亚洲策源地形成。 3 、 1936 年,日本制定《国策基准》,把入侵中国及东南亚定为国策 。 4 、 1937 年 7 月 7 日,卢沟桥事变,是日本发动全面侵华战争的标志 。 04 考点解读 三、法西斯国家的侵略与扩张 1 、德国法西斯专政的建立: ( 1 )时间: 1933 年; ( 2 )标志:希特勒上台,建立了法西斯专政; ( 3 )影响:标志着第二次世界大战的欧洲策源地形成。 2 、对外扩张: ( 1 ) 1935 年,撕毁《凡尔赛条约》,实行普遍兵役制。 ( 2 ) 1936 年,德国派兵进驻莱茵非军事区; ( 3 ) 1938 年,吞并了奥地利; ( 4 ) 1939 年 3 月,吞并了捷克斯洛伐克。 04 考点解读 三、法西斯国家的侵略与扩张 1 、意大利法西斯政权的建立: 1922 年,墨索里尼建立(不是受 1929——1933 年经济大 危机的影响)(对外侵略:: 1935 年侵略埃塞俄比亚) 2 、德国、意大利、日本法西斯侵略集团, 成为 20 世纪 30 年代世界和平的最大威胁。 20 世纪 30 年代后半期,德、意、日三个法西斯国家结成了侵 略性的军事政治集团,这个集团称为“柏林—罗马—东京轴心” 又称轴心国集团。 04 考点解读 四、第二次世界大战 1 、二战爆发的根本原因:资本主义(帝国主义)经济政治发展不平衡 。 2 、二战的性质:世界反法西斯战争 3 、爆发: 1939 年 9 月 1 日,德国进攻波兰,英、法被迫宣战,标 志着第二次世界大战全面爆发。 4 、扩大: 1941 年 6 月,德国进攻苏联,苏德战争爆发,标志着第 二次世界大战规模扩大。莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。 5 、最大: 1941 年 12 月 7 日,日本偷袭珍珠港,(太平洋战争爆 发)。标志着第二次世界大战规模达到最大。 04 考点解读 四、第二次世界大战 6 、联合: 1942 年 2 月, 26 个国家签署 《联合国家宣言》 ,正式 建立起世界反法西斯联盟。 7 、转折: 1942 年 7 月— 1943 年 2 月 ,斯大林格勒保卫战 是第二 次世界大战的转折点 8 、第二战场: 1944 年 6 月,美英盟军在法国 诺曼底 登陆,开辟了 欧洲第二战场。 9 、结束:①欧洲: 1945 年 5 月 8 日,德国正式签署无条件投降书。 标志着第二次世界大战欧洲战争结束。 ② 亚洲: 1945 年 8 月 15 日,日本法西斯宣布无条件投降, 9 月 2 日,日本正式签署投降书。标志着第二次世界大战结束。 04 考点解读 四、第二次世界大战 《联合国家宣言》的签署 ( 1 )目的:为了对付共同的敌人法西斯,美、英、苏等国逐渐走向联 合。 ( 2 )时间: 1942 年 1 月 1 日 ( 3 ) 地点:美国华盛顿 ( 4 )主要国家:美、英、苏、中等 26 个国家 ( 5 )内容:保证使用自己的全部军事和经济资源,联合起来彻底打垮 法西斯国家。 ( 6 )作用(意义):标志着世界反法西斯联盟的正式形成。 ( 7 )世界反法西斯联盟的正式形成的意义:各国为了一个共同的目标 ,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的形势。(它是打败法西斯国 04 考点解读 四、第二次世界大战 重要国际会议: 1 、雅尔塔会议 ( 1 )目的:为了协调盟国行动,取得战争的最后胜利。 ( 2 )时间: 1945 年 2 月 ( 3 )地点:苏联的雅尔塔 ( 4 )参加国首脑:美国(罗斯福)、英国(丘吉尔)、苏联(斯大林) ( 5 )内容:会议决定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行 分区占领; 决定战后成立联合国;苏联承诺在欧洲战事结束后 3 个月内,参加对日作战。 2 、开罗会议: 1943 年 11 月,中、美、英三国首脑在开罗会晤,发表 《开罗宣 言》 ,明确规定,日本所窃据的中国领土,例如中国东北、台湾和澎湖列岛等,必 须归还中国。 3 、 波茨坦会议: 1945 年 7 月,美、英、苏三国首脑,重申了雅尔塔会议关于 处理德国的精神,并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公 告》,公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。 05 重点考 向 考向一 罗斯福新政的措施及其评价 06 典例引 领 1931 年,美国出口的机器设备中,有 50% 卖给苏联。 1929— 1930 年,英国机器出口总量的 70% 销往苏联,而 1932 年竟高达 90% 。 1931 年,世界机器出口总量的 30% 销往苏联, 1932 年这 个数字上升到了 50% 。上述材料说明 A .国际环境为苏联工业化创造了机遇 B .苏联国内的工业化建设尚 未起步 C .苏联工业化离不开西方国家的帮助 D .美英为缓解危机寻求苏联的帮助 【答案】 A 【解析】抓住题干中时间信息 1929 年、 1930 年、 1931 年、 1932 年等,可知这一时期西方 出现了经济危机,再依据材料“ 1931 年,美国出口的机器设备中,有 50% 卖给苏联。 1929 年~ 1930 年,英国机器出口总量的 70% 销往苏联,而 1932 年竞高达 90%” 等可知苏联利用 西方发生经济危机的大环境,广泛引进西方技术来进行经济建设,表明国际环境为苏联工业化创 造了机遇, A 符合题意;材料没有体现苏联国内工业建设尚未起步, B 排除;材料主旨没有体现 苏联工业化离不开西方国家的帮助, C 排除;材料没有体现美英为缓解危机寻求苏联的帮助, D 06 典例引 领 2. 图 1 和图 2 分别宣传 20 世纪前期苏联、美国的某项措施。这两项 措施的实施都 A .体现了政府对经济的干预 B .迅速推进本国工业化的完成 C .国内外经济环境相似 D .暴露了发展重工业的弊端 【答案】 A 【解析】结合所学知识,图 1 和图 2 分别是关于苏联在斯大林时期实行五年计划建设和罗斯福新 政实行“以工代赈”,两者都体现了政府对经济的干预,斯大林时期建立了高度集中的计划经济体制 ,而罗斯福新政也加强了国家对经济的全面干预, A 正确;罗斯福新政旨在克服经济危机,促进 美国经济的复苏,并不是推进本国工业化的完成, B 排除;当时的苏联面临帝国主义国家的封锁 、包围以及国内生产力的相对落后,而美国面临的是资本主义经济大危机,经济环境并不相似, C 排除,苏联斯大林模式由于片面发展重工业,造成国民经济比例严重失调,暴露了发展重工业 的弊端,但是这与罗斯福新政不符, D 排除。故选 A 。 05 重点考 向 考向二 一战和二战中的重大战役 06 典例引 领 诺曼底登陆是第二次世界大战的著名战役,其登陆地点可在下列哪一图中标注出 来? 【答案】 B 【解析】 1944 年 6 月 6 日凌晨,美英等反法西斯盟军在法国附近的英吉利海峡向德军发动了猛烈 攻击,登上欧洲大陆的盟军势如破竹,一个个被法西斯占领的欧洲国家得到解放,按照地理位置可知 B 正确。故选 B 。
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