第十单元 课题 1：常见的酸和碱（第 1 课时） 作业设计 一、 单选题 1.柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（ A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 ） D.无法确定 【答案】A 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 酸碱指示 知道常见酸碱指示剂的变色规律 认识记忆 B1 U L1 基础性 剂变色规 知道紫色石蕊遇酸性溶液变红 认识记忆 B1 U L1 基础性 律 应用酸碱指示剂鉴别酸碱性 模仿应用 B3 R L3 应用性 2．用下列方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水一次区别开来的是（　　） A．品尝 B．闻气味 C．滴加酚酞试液 D．滴加石蕊试液 【答案】D 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水 考查要求 平 酸碱指示 知道稀盐酸呈酸性，石灰水呈碱性， 剂变色规 水呈中性 律 认识记忆 B1 U L1 基础性 知道常见酸碱指示剂的变色规律 认识记忆 B1 U L1 基础性 掌握用酸碱指示剂鉴别酸碱性的方法 理解掌握 B2 M L2 综合性 3．有关浓酸的说法，错误的是（　　） A．浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用作干燥剂 B．浓硫酸具有强腐蚀性，它能使纸张、布料、皮肤等吸水碳化 C．浓硫酸稀释时，是将酸倒入水中，用玻璃棒不断搅拌 D．浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合，形成了白雾。 【答案】B 【质量水平】 考点 常见酸的性质及用 途 必备知识 知道浓硫酸的性质 关键能力 sol 质量水 考查要 o 平 求 认识记忆 B1 U L1 基础性 认识记忆 B1 U L1 基础性 和用途 知道浓盐酸的挥发 性等特性 掌握浓硫酸的吸水 理解掌握 B2 U L2 综合性 理解掌握 B2 M L2 综合性 性及其可用于干燥 的气体 理解掌握稀释浓硫 酸的操作和原理； 4.把质量相同的浓盐酸和浓硫酸，分别敞口置于天平的左右盘上，一段时间后，天平的指针（ ） A.指向左边 B.指向右边 C.仍然平衡 D.无法判断 【答案】B 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水 考查要求 平 碳酸钙的 知道浓硫酸的吸水性 认识记忆 B1 U L1 基础性 性质和用 知道浓盐酸的挥发性 认识记忆 B1 U L1 基础性 能定量分析浓硫酸、浓盐酸放置在空 分析评价 B4 R L3 应用性 途 气中各成分质量变化趋势 5．某生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“抗击新冠”四字，然后再喷上 一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“抗击新冠”四字。该生先后所用的无色液体可能是（ A.石蕊试液、稀盐酸 B.酚酞试液、“雪碧”饮料 C.氢氧化钠溶液、酚酞试液 D.石蕊溶液、氢氧化钠溶液 【答案】C 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 碳酸盐检 知道常见酸碱指示剂的变色规律 认识记忆 B1 U L1 基础性 验方法的 识记常见的物质的酸碱性 认识记忆 B1 U L1 基础性 掌握用酸碱指示剂鉴别酸碱性的 理解掌握 B2 U L2 综合性 应用 方法 6．下图是一套实验室制取气体的装置。请据图回答下列问题： ） （1）可用上图制取的气体有　　　 　　　　　，写出其中一种的化学反应方程式： 　　　　　　　　 　　　　　　 　　　。 （2）若该实验是为了制取干燥的气体，则 B 中应该盛装的药品是 　　　　　 。 MnO2 【答案】（1）O2 或 CO2；2H2O2==2H2O+O2↑或 2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑； （2）浓硫酸 【质量水平】 考点 浓硫酸性质及用 途 常见气体的制备 必备知识 sol 质量水 考查要 o 平 求 理解掌握 B2 U L2 综合性 实验室制取 CO2 的原理 理解掌握 B2 M L2 综合性 实验室制取 O2 的原理 理解掌握 B2 M L2 综合性 气体制取的仪器组装 分析评价 B4 R L3 应用性 浓硫酸吸水性可用作干燥 关键能力 剂 第十单元常见的酸和碱（第 2 课时） 作业设计 深圳市龙岗区深圳中学龙岗初级中学 罗秀蓉 1．某同学在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中 A、B、C、D 是两圆相交 的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正 确的是（　　） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 【答案】A 【质量水平】 考点 酸的化学 性质 必备知识 酸碱指示剂的变色 情况 关键能力 认识记忆 solo U 质量水平 L1 考查要求 基础性 B1 2. 物质 X 可发生“X+H2SO4 = XSO4+H2↑”，则 X 可能是（　　） A．Al B．C C．Fe D．Ag 【答案】C 【质量水平】 考点 酸的化学性质 必备知识 关键能力 solo 质量水 考查要 金属与酸的反应 金属活动顺序表 化学方程式书写 理解掌握 B2 认识记忆 B1 理解掌握 B2 M U M 平 L2 L1 L2 求 综合性 基础性 综合性 3.氢溴酸（HBr）的化学性质与盐酸非常相似，下列物质中不可能与氢溴酸发生反应的是（　　）　　　。 A．Fe B．紫色石蕊试液 【答案】C 【质量水平】 C．Ag D．CuO 考点 必备知识 与活泼金属的反应 与指示剂反应 化学方程式书写 与金属氧化物反应 酸的化学性质 关键能力 理解掌握 B2 认识记忆 B1 模仿应用 B3 理解掌握 B2 solo 质量水 考查要 M U R M 平 L2 L1 L3 L2 求 综合性 基础性 应用性 综合性 4. 加入稀盐酸后，下列转化不能一步实现的是（　　） A．Fe → FeCl2 B．Fe → FeCl3 C．Fe2O3→ FeCl3 D．CuO → CuCl2 【答案】B 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 sol o 酸的化学性质 与活泼金属的反应 与金属氧化物反应 理解掌握 B2 理解掌握 B2 M M 质量水 考查要 平 L2 L2 求 综合性 综合性 5. 除去 Cu 粉中的少量 CuO，方法正确的是(　　) A.在空气中加热　 B.加入足量的水,充分搅拌后过滤　 C.加入足量的铁粉,充分反应后过滤　 D.加入足量的盐酸,充分反应后过滤 【答案】D 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水 考查要 物质的提 铜与氧气的反应 物质的分离 金属的化学性质 酸与金属氧化物反应 理解掌握 B2 理解掌握 B2 理解掌握 B2 分析评价 B4 M M M R 平 L2 L2 L2 L3 求 综合性 基础性 综合性 应用性 纯 6.利用以下装置对酸的化学性质进行探究。 (1)实验Ⅰ中，在点滴板的 a、b 穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是___________(填“a”或“b”)，使用此装置优点之一 _。 是_______________________________ (2)实验Ⅱ中，试剂 X 中的溶液由澄清变浑浊,则试剂 X 的化学式为___________。 (3)实验Ⅲ仪器①中发生反应的化学方程式是 。 (4)实验Ⅲ仪器②中的实验现象是 。 【答案】 （1）a，节约药品，实验现象明显，操作简便等 （2）Ca(OH)2 （3）Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O （4）红棕色固体被溶解，溶液由无色变为黄色。 【质量水平】 考点 酸的化学性 质 必备知识 关键能力 sol 质量水 考查要 o 平 求 与指示剂反应 认识记忆 B1 U L1 基础性 装置优点分析 分析评价 B4 R L3 应用性 与碳酸盐的反应 理解掌握 B2 M L2 综合性 与金属氧化物反应 模仿应用 B3 R L3 应用性 与金属氧化物反应实验现 认识记忆 B1 U L1 基础性 象 7.木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如图： （1）过滤操作中必须用到的玻璃容器有______，其中玻璃棒的作用是______。 （2） 反应 ① 的化学方程式为______。 （3） 滤液 II 中的溶质为______。 （4） ¿ 试剂 A 最好选用下列______溶液 ¿ 填序号 ¿ 。 ① H2SO4 ② MgSO4 ③ CuSO4 （5）反应 ② 中加入过量铁粉的目的______。 【答案】（1）烧杯、玻璃棒和漏斗；引流； (2) H2SO4 + CuO =CuSO4 + H2O （3）FeSO4； （4） ③ ； （5）除去过量的硫酸 【质量水平】 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 理解掌握 B2 M L2 综合性 稀硫酸的化学性质 模仿应用 B3 R L3 应用性 金属的化学性质 分析评价 B4 R L3 应用性 稀硫酸的化学性质 创新创造 B5 E L4 创新性 回收铜的工艺 过滤的原理、蒸发中玻璃棒的作 流程 用 第十单元 课题 1 常见的酸和碱（3） 作业设计 1．下列关于氢氧化钠的叙述中，错误的是（　　） A．对皮肤有强烈的腐蚀作用 B．易溶于水，溶解时放出大量的热 C．能与油污反应，可用来去除油污 D．可用于改良酸性土壤 【答案】D 【质量水平】 考点 碱的性质与用途 必备知识 氢氧化钠的性质与用途 关键能力 solo 质量水 考查要 认识记忆 B1 U 平 L1 求 基础性 2．下列关于 NaOH 和 Ca(OH)2 的描述正确的一项是（ ）。 A．都易溶于水放出热量 B．通常都是粉末状固体　　　　 D．Ca(OH)2 对皮肤没有腐蚀作用 C．久置在空气中都会发生变质 【答案】C 【质量水平】 考点 必备知识 碱的特 3．有一种 氢氧化钠、氢氧化钙的性质 性 关键能力 solo 质量水 考查要 理解掌握 B2 M 平 L2 求 综合性 “即食即热型” 快餐，适合外出旅行用。其内层用铝箔包裹食品，外层则是分别包裹的两种化学物质，使用时拉动预留在外的开 关，使两种化学物质发生化学反应，此时便可以对食物进