八下知识点 １．植物的生殖：有性生殖和无性生殖 有性生殖 无性生殖 有无两性生殖细胞结合 有 无 新个体的产生 由受精卵发育成新的个 由母体直接产生新个体 体 繁殖速度 慢 遗传特性 后代具有双亲的遗传特 具有母体的遗传特性 性 快 保持母本的优良特性 具有更强的生活力和变 异性 常见实例 向日葵、玉米等植株通 扦 插 ， 嫁 接 ， 组 织 培 养 过种子繁殖后代 （大量快速得到新植株） 2.有性生殖：由 两性生殖 细胞结合而成 受精卵 ，由 受精卵 发育成新个体的生殖方式就属于 有性生殖。有性生殖的后代具有 双亲 的遗传特性。 3.不经过 两性生殖 细胞的结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。无性生殖 的后代具有母体 的遗传特性。 嫁接时，接上去的芽或枝叫做 接穗 ，被接的植物叫做 砧木 。（嫁接时应当使接穗与砧木的形成 层紧密结合）。 4. 在由 受精卵 发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的 形态结构 和 生活习性 差异很 大，这种发育过程称为 变态发育。 生物 共同点 不同点 家蚕 有性生殖 完全变态发育，（卵，幼虫，蛹，成 蝶类，蛾类，苍蝇，蚊子，蜜蜂 变态发育 虫） 等 体内受精 不完全变态发育（卵，若虫，成虫） 蝉，螳螂，蜻蜓，蝼蛄，蟋蟀等 蝗虫 1 其他例子 5.雄蛙和雌蛙经过 抱对 ,分别把精子和卵细胞排到 水 中，精子和卵细胞在 水 中结合，形成 受精 卵，这种受精方式叫 体外受精 。 生 生殖方式 生殖和发育过程 其他例子 物 青 有性生殖（体外受 变态发育（受精卵，蝌蚪，幼蛙，成蛙【水 蟾蜍，大鲵，蝾螈 蛙 精） 鸟 有性生殖（体内受 求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏 类 精） 中发育】 6.鸟卵的结构： 受精的胚盘：色浓且大 结构 功能 卵 保护作用 卵壳上有气孔可以透气 壳 、 卵 壳 膜 气室 有空气，有利于与细胞进行气体交换 卵白 含有营养物质和水，为胚胎提供营养和保 护作用 卵黄 卵的主要营养部分，为胚胎发育提供营养 胚盘 内含细胞核，受精的胚盘将来发育成雏鸡 系带 固定作用 7.遗传是指亲子间的 相似性 。如“种瓜得瓜，种豆得豆”现象；“龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞” 8.变异是指 亲子间 和 子代 个体间的 差异 。如：“世界上没有两片完全相同的叶子”，“一母生九 子，连母十个样” 9.生物的性状指生物的 形态结构 、 生理特征 、行为方式。如番茄的颜色，苹果的味道，人的血 型，惯用手等 10.相对性状： 同种 生物 同一 性状的 不同 表现形式。 如狗的直毛与卷毛 11．性状是由 基因 控制的，生物遗传下来的是 基因 而不是性状本身。 12.生物体的各种性状都是由 基因 控制的.性状的遗传实质上是亲代通过 生殖过程 把 基因 传递给 了子代.在有性生殖过程中,基因在亲子代间的传递桥梁是 精子 和 卵细胞 。 2 13．染色体位于 细胞核 中，由 DNA 和 蛋白质 组成. DNA 是主要的遗传物质, 基因 是染色体上具有控制生物性 状 的 DNA 片段。一条染色体上有 1 个 DNA 分子，而一个 DNA 分子包含 许多个基因。 14. 不同的生物体内的染色体数目是 不一样 的。 每一种生物 细 胞内的染色 体的形 态和数 体细胞 生殖细胞（精子、卵细胞） 目都是 受精卵 一定 的。 比如人体的体细胞有 23 对 染色体,包含有 46 个 DNA 分子,含有 数万 对基因。 染色体在人体内的变化 形成 成对 23 对 46 条 减半 单个 23 条 完全变态发育 患病概率 25% 合成 成对 来自父方 23 对 ， 46 条 嫁接后所结出 的果实：跟接 穗一样，跟砧 来自母方 变态发育 不完全变态发育 15．在生物的体细胞中染色体是 成对 存在的，基因也是 成对 存在的。在形成精子或 鲜红色，近心端止 暗红色，远心端止血 红色，自行凝固或压迫 血 卵细胞的细胞分裂中，染色体都要 减少一半 。在生殖细胞里，基因是 成单 存在的. 男 女 后代正常概率 75% 显性性状（AA Aa） 性状 隐性性状(aa) 但 a（隐性基因）并没有受 A 显性基因）的影响， 还会遗传下去。 遗传图解： 3 16．禁止近亲结婚 ⑴ 我国婚姻法规定：_直系血亲和_三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. ⑵ 近亲结婚的危害: 后代 遗传病出现的机会增加 . 17．.生男生女的机会均等 ① 自然条件下,后代性别为男、女的比例是 1： 1 的;即生男生女的机会各占一半.即：50% ② 人的性别是由 性染色体 决定的,是由 精子 的类型决定的,即是说生男生女,取决于_ 父 方.受精卵 形成时就已经决定了性别 18.变异的类型： 分类 不可遗传的变异 特点 由 环境 改变引起的，没有 遗传物质 的改变， 由于遗 传 物 质 的变化引起的，能够 常见实例 可遗传的变异 不能遗传给后代。 遗传给后代。 美容手术 见光和不见光导致萝卜颜色不一样等 水稻种子，杂交水稻，太空椒等 19．原始生命形成的条件： 1 原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，不存在氧气 2 原始生命诞生的场所：原始海洋（生命诞生的摇篮）。 ⑶ 原始生命形成的过程： 原始大气成分（无机物）→有机物→原始生命 20．原始生命形成的实验论证：1953 年美国科学家_ 米勒 实验 1 实验结果：在实验室条件下，合成了多种 氨基酸（简单的有机物）。 4 2 实验结论：在原始地球条件下，形成构成生物体的 有机物是有可能的 生物进化的总体趋势 简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 研究生物进化的方法 比较法（横向比较，纵向比较） 研究生物进化的证据 化石（生物的遗体，遗物，生活痕迹） 动物进化的历程 单细胞动物→腔肠动物→ 扁 形动物→ 线 形动物→环节动物→软 体动物→ 节肢 动物→棘皮动物→脊椎动物（鱼纲→ 两栖 纲→爬 行纲→ 鸟 纲→哺乳纲） 植物进化的历程 单细胞植物→藻类植物→苔藓植物→ 蕨类 植物→种子植物 21.自然选择学说：前提：过度繁殖，动力:生存斗争，内因（基础）：遗传和变异，结果：适者生 存 22．动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为 保护色 。 23.保护色的意义:有利于躲避敌害或 捕食 猎物. 24 有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而 具有 不利变异的个体则容易被淘汰。 25．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存,不适应者被淘汰 26．生物通过 遗传 ， 变异 和 自然选择 ，不断进化。 27.病原体是指引起传染病的 细菌 、 病毒 和 寄生虫 等生物。 传染病的特点： 传染性 和 流行性 28.传染源：能够散播病原体的 人 和 动物（患者和携带者） 。 29.传染病流行起来必备的环节：必须同时具备 传染源 、 传播途径 和 易感人群 30 预防传染病的措施：控制传染源 、 切断传播途径 和 保护易感人群 _。 传染病预防措施 具体办法 控制传染源 ① 对患病的动物进行捕杀、焚烧、填埋。②对于患者进行隔离治疗，③封城 （关闭活禽市场） 切断传播途径 ① 戴口罩，穿防护服，保持社交距离， ②勤通风，勤洗手，讲究卫生，消毒 等。 保护易感人群 ① 打疫苗 ②锻炼身体 ③将健康人与传染源隔离 31.人体的三道防线①第一道：由 皮肤和黏膜 构成{图 1}。②第二道:由体液中的杀菌物质（溶菌 酶） 和 吞噬细胞 组成{图 2、3}。（炎症往往是由吞噬细胞增多引起的。）③第三道：由免疫 器官和 免疫细胞 组成。（免疫器官如胸腺，淋巴结，脾脏。 免疫细胞如淋巴细胞，白细胞） {图 4} 免疫分类 非特异性免疫）（先天 特异性免疫（后天性免 性免疫） 包含 疫） 第一道（图 1）和第二 第三道防线（图 4） 道防线（图 2 图 3） 作用范围 针对多种病原体 5 针对一种病原体 获得途径 生来就有 后天获得 特性 非专一性 专一性 作用强度 弱 强 32.抗体： 病原体 侵入人体后，刺激了淋巴细胞， 淋巴细胞 就会产生一种抵抗该病原体的 特殊 蛋白质 。①抗体的来源：淋巴细胞 ②抗体的成分： 蛋白质 ③抗体的作用对象：相应的 抗原 33.抗原：引起人体产生 抗体 的物质。（细菌、病毒、移植器官、花粉、灰尘等） 34.免疫的功能：①抵抗 抗原 的入侵，防止疾病的产生。② 清除 体内衰老、死亡和损伤的细 胞。③ 监视 、识别和清楚体内异常的细胞（如肿瘤细胞） 35．免疫功能过高：发生过敏反应 36.疫苗：用 失活 的或 减毒 的 病原体 制成的生物制品. 37．有计划地进行预防接种，简称为 计划免疫 。如接种 卡介苗 可以预防结核病，接种 百白破 疫苗 ，可以预防百日咳，白喉，破伤风 这三种疾病。 38．艾滋病又称为 获得性免疫缺陷综合征，它的病原体--- 艾滋病 病毒，简称 HIV。艾滋病主要 通过 性传播， 血液传播， 母婴传播。 39. 药物根据处方权可以分为：处方药和非处方药 项目 处方药 非处方药（OTC） 疾病类型 病情较为严重，执业医生或执业助理医生诊 自我诊断 断 取药 处方 不需要处方 服药时间 长，医嘱指导 短，看说明）（有限定） 广告 不能上广告 批准后可以上大众媒介和广告 药物根据成分区分:中药（成分从植物中提取而来）和西药（主要成分通过化学合成） 有效期至 2021 年 5 月（可用至 5 月 31 日） 失效期至 2021 年 5 月（可用至 4 月 30 日） 40.心肺复苏包括 胸外心脏按压 和 人工呼吸 等。最常用的人工呼吸法是 口对口吹气法 ，如果 病人同时心跳停止，则应同时做 胸外心脏按压 。先做 30 次 心脏按压，并保持 气道通畅 ，再做 2 次 人工呼吸，如此交替反复进行。(CAB) 41.外出血的初步护理： 42.健康是指一种 6 身体上 、 心理上 和社会适应方面的良好状态。 43.儿童青少年心理健康的核心是 心情愉快 。 44．调节自己情绪的方法_转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰_。 45．影响人们健康的主要疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤，心脑血管疾病，糖尿病等一些慢 性，非传染病，这些疾病被称为 “生活方式病 ”或“现代文明病” 46.慢性、非传染性疾病除了受 遗传因素 和 环境 的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的 生活方式 会加速这些疾病的发生和发展。 47.青少年应