单元名称 第十单元 酸和碱 课题 课题 1 常见的酸和碱 节次 1 课时 作业类型 作业内容 答案、题源 、设计意图 学业质量 必备知识 关键能力 solo 质量水平 难度 f 基础性作业 （必做） 1.在下表中填写酸碱指示剂在下列溶液中显示的颜色，并判断溶液的酸碱性。 指示剂 在不同溶液中显示的颜色 苹果汁 稀盐酸 稀硫酸 无色酚酞溶液 紫色石蕊溶液 溶液的酸碱性 食盐水 U L1 容易 （0.8） 氢氧化钠溶液 中性 无色 无色 无色 无色 通 过 红色 红色 红色 紫色 对 酸性 酸性 酸性 日 常 生活常见物质酸碱性的判断，强化酸碱指示剂的显色认知 元素化合物知识：酸碱指示剂的显色 认识记忆 B1 澄清石灰水 红色 红色 蓝色 蓝色 碱性 碱性 2.酸碱指示剂遇到酸或碱的溶液能显示不同颜色，因而可以区分酸和碱。下表是几种不同的植物浸取液在不同溶液中的变色情况: 植物名称 浸取液颜色 在不同溶液中所显示的颜色 澄清石灰水 食醋(含醋酸) 牵牛花 红棕色 黄绿 粉红 月季花 玫瑰红 橙黄 粉红 萝卜花 紫红 黄绿 粉红 丝瓜花 黄绿 黄 黄 (1)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的是___________(填植物名称)。 (2)将月季花的浸取液滴人稀 HCl 中，溶液呈______________色；将月季花的浸取液滴入 NaOH 溶液中，溶液呈____________色。 (3)将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是( ) A . NaOH 溶液 B .稀 H2SO4 C .食盐水 （1）丝瓜花 （2）粉红；橙黄 （3）A 通过对自制酸碱指示剂选择及应用，巩固对酸碱指示剂的认知，提升证据推理的核心素养 元素化合物知识：自制酸碱指示剂的选择 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） 元素化合物知识：自制酸碱指示剂的显色应用 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） ( )3.某兴趣小组在晚会上表演了节目:先用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“中国梦”三个字，然后将另一种无色液体喷洒在写字处，白纸上立 即出现了红色的“中国梦”。该小组所用的两种无色液体可能是 A .无色酚酞试液、稀 HCl B . Ca (OH)2 溶液、无色酚酞试液 C .稀 H2SO4、紫色石蕊试液 D .紫色石蕊试液、 NaOH 溶液 B 通过对生活事例中酸、碱及指示剂的显色应用，巩固酸碱指示剂显色的认知，提升证据推理的核心素养 元素化合物知识：常见的酸和碱与酸碱指示剂的显色应用 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） ( )4.盐酸( HCl)是一种重要的化工产品，下列叙述正确的是 A .盐酸( HCl )是无色无味的液体 B .打开盛放浓盐酸( HCl )的试剂瓶，出现白烟 C .稀盐酸( HCl )用于金属表面除锈 D .常用的浓盐酸( HCl )浓度为 98% C 通过对盐酸的性质再现，巩固对盐酸性质的认知 物质的性质：盐酸的物理性质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） 物质的性质：浓盐酸的挥发性 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） 物质的性质：盐酸的化学性质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） 物质的性质：浓盐酸的特性 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） ( )5.下列关于溶质质量分数为 98%的浓硫酸(H2SO4)性质的说法错误的是 A .浓硫酸( H2SO4)的密度大于水的密度 B .浓硫酸( H2SO4)与水混合时溶液温度迅速升高 C .浓硫酸( H2SO4)有很强的吸水性可以做干燥剂 D .浓硫酸(H2SO4)腐蚀衣物和皮肤是物理变化 D 通过对浓硫酸的性质再现，巩固对浓硫酸性质的认知 物质的性质：浓硫酸的物理性质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） 物质的性质：浓硫酸的化学性质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） 物质的性质及用途：浓硫酸的物理性质及用途 认识记忆 B1 U L1 容易（0.8） ( )6.浓硫酸稀释前后，不发生改变的是 A .溶质的质量 B .溶液的密度 C .溶液的浓度 D .溶剂的质量 A 通过对浓硫酸的前后溶液成分的变化的分析，强化学生对溶液稀释的本质的理解 溶液：溶液的稀释的本质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.8） ( )7.下列稀释浓硫酸(H2SO4)的操作中，正确的是 D 通过对浓硫酸的稀释操作的正误辨析，强化学生对浓硫酸稀释的正确操作 实验基本操作：浓硫酸的稀释 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） 拓展性作业 （选做） 1.把质量相同的浓盐酸和浓硫酸，分别敞口置于天平的左右盘上，一段时间后，天平的指针____________。 指向右边（改编） 通过实验中对浓盐酸及浓硫酸在空气中敞口放置后的质量变化情况的分析，进一步巩固浓盐酸及浓硫酸的特性，培养学生根据性质推测其变化的能力， 提升其证据推理和实验探究的核心素养 物质的性质：浓盐酸的挥发性 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） 物质的性质：浓硫酸的吸水性 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） ( )2.下列区分物质的试剂或方法不正确的是 A .用水区分氯化钙和碳酸钙 B .用闻气味的方法区分白酒和白醋 C .用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) D .用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸 D 通过对常见物质的性质差异的分析，考查学生鉴别和区分物质的方法和思路，培养学生的分类观、变化观， 提升变化观念和实验探究的核心素养 物质的性质：氯化钙和碳酸钙的物理性质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.8） 物质的性质：白酒和白醋的物理性质 认识记忆 B1 U L1 容易（0.9） 物质的性质：盐酸的化学性质 理解掌握 B2 M L2 容易（0.7） 物质的用途：指示剂的作用； 物质的分类：常见的酸及常见的盐的举例 理解掌握 B2 M L2 容易（0.8） 3.下图是一套实验室制取气体的装置。请据图回答下列问题: (1)可用右图制取的气体有_________________， 写出其中一种的化学方程式: _______________________________________________。 (2)若该实验是为了制取干燥的气体，则 B 中应该盛装的药品是 _____________________。 （1）O2 或 CO2 MnO2 2H2O2 = 2H2O + O2↑或 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +CO2↑+ H2O （2）浓硫酸 通过对常见的气体发生于收集装置的分析，巩固制取气体的装置选择的依据，培养建模的化学思维，提升模型认知和证据推理的核心素养 气体的制取：制取气体的装置选择 理解掌握 B2 M L2 中等（0.5） 化学反应：化学反应的基本原理 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7） 物质的性质：浓硫酸的吸水性 理解掌握 B2 M L2 中等（0.7）