光合作用吸收二氧化释放氧气（第二课时） 导学案 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜 教师寄语 利。 学习目标 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用 【课前预习】 光合作用原理在农业生产上的应用 1.光合作用的条件和原料是影响光合作用效率的因素，因此，在农业生 产实践中，人们常通过控制这些因素，提高 的 的效率，增加作物 。 2.在农业生产中，为了充分利用光照，提高光合作用效率，应当 3.为了满足作物对水的需要，提高光合作用效率，应该 4.温室种植过程中，人们常在白天作物光合作用旺盛时，采用 或 等方法增加环境中的 或 的浓度。 【合作探究】 课本 66 页实验，植物和光源的距离与产生的气泡数之间有什么关系？从 中可以得出什么结论？ 【当堂反馈】 1.下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（　　） ① 合理设置株距 ②大棚增施有机肥 ③水淹及时排涝 ④ 大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔 A.①②④ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥ 2.若要提高冬季大棚蔬菜的产量，下列措施中，不正确的是（　　） A.适当延长光照时间 C.提高氧气浓度 B.提高二氧化碳浓度 D.人工形成昼夜温差较大的条件 3.在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是（ ），以提高植 物光合作用的强度。 A.二氧化碳 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化硫 4.若要提高冬季大棚蔬菜的产量，下列措施中，不正确的是（） A.适当延长光照时间 C.提高氧气浓度 B.提高二氧化碳浓度 D.人工形成昼夜温差较大的条件 5.下列措施中，没有应用光合作用原理来提高产量的是（ ） A.合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B.增加光照强度，提高光合作用的效率 C.降低夜间温度，减少有机物的消耗 D.大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳 6.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析， 下列叙述正确的是（　　） A.① 是氧气，②是二氧化碳 B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 C.该过程可以将光能转化为化学能 D.农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足 【链接中考】 1.下列关于光合作用的描述，错误的是（　　） A.光是光合作用不可缺少的条件，叶绿体是光合作用的场所 B.光合作用的强弱与叶片的叶绿素含量、叶片面积、温度等无关 C.绿色植物的光合作用为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 D.合理密植可使农作物有效进行光合作用，提高农作物产量 2.下列农业生产措施中，对粮食增产没有意义的是（　　） A.合理密植，让作物的叶片充分地接受光照 B.夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗 C.多通氧气勤灌溉，尽量让植物生长在氧、水充足的环境中 D.大棚种植的植物，在白天适当增加温室中二氧化碳的浓度 3.近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁 月。要使大棚蔬菜增产，不宜采取的措施是（　　） A.夜间适当提高棚内温度 B. 适 当 延 长 光 照 时 间 C.合理密植，适时灌溉 D.适当增加棚内二氧化碳的浓度 自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： 光合作用吸收二氧化释放氧气（第二课时）导学案 答案 【课前预习】 1. 光合作用；产量； 2. 合理密植； 3. 合理灌溉； 4. 通风换气；人工施气肥；二氧化碳。 【合作探究】 （1）植物离光源越近，产生的气泡越多。 （2）因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越 强；因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强。 【当堂反馈】 1.A 2.C 3.A 4.C 【链接中考】 5.C 6.C 1.B 2.C 3.A