2022 年河南省中考化学总复习 寒假阶段考点巩固综合练习 第 13 节常见气体的制取、性质、检验及干燥 1．2017 年 5 月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。“可燃冰”主要含有甲烷水合物。 实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷 ，请将如图方框中气体的发生 装置补画完整。 2．如图是实验室制取气体的常用装置。 (1)写出一个用装置 A 或装置 B 制取气体的化学方程式。 (2)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。 ① 制取氨气应选用的一套装置为 (填字母)。 ② 氨气极易溶于水，氨水显碱性。则如图实验可观察到什么现象？ ③ 氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量 白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。试解释白烟产生的原因。 3．实验室可采用如图装置制取纯净、干燥的 CO2。 ①B 装置中发生反应的化学方程式为 。 ②C 装置中浓硫酸的作用是 。 ③ 请在 D 中简要补画出 CO2 的收集装置图。 ④ 利用 A 装置还可以制取一种密度最小的气体，反应的化学方程式为 。 4．实验室制取气体常用到下列仪器。 (1)制取 CO2 需选用的仪器有 ；写出反应的化学方程式。 (2)若 F 装置里盛有无色气体，请猜想可能是哪种气体，并设计实验进行验证。 5．碳氢化合物——甲烷，是一种极难溶于水的可燃性气体。实验室可用加热无水醋酸 钠(CH3COONa)与碱石灰的固体混合物来制取甲烷。 如图，制取甲烷可选择的发生装置为 。若用 C 装置采用排水法收集甲烷 ，请简 述操作步骤。 6．在实验室中，可选择如图装置制取气体。 (1)用 A、C 装置制取氧气，写出一个反应的化学方程式；停止加热时 ，应如何操作？ (2)确定 B 装置作为气体发生装置应满足的条件是什么？ 7．(2020 齐齐哈尔)如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是 (填字母)。 (3)若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 (填字母)，写出该反应的化学方 程式： ，检验氧气的方法是 ，排水法收集的氧气不纯的原因是 (答一 点即可)。 8．(2020 黑龙江)实验室制取气体常用到下列装置，据图回答下列问题： (1)写出标号仪器的名称： 。 (2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2，则应选择装置 (填字母)，该套装置 有一处不足的地方，请你加以改进： ，该反应的化学方程式为 。 (3)用 F 装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 (填“a” 或“b”)端进入，若气体从 a 端通入广口瓶，广口瓶内应盛装 (填试剂名称)来干燥氧 气。 (4)某同学从上述装置图中选用适当的装置成功地制备和收集了二氧化碳 ，选用的 装置是 (填字母)，该反应的化学方程式是 。检验二氧化碳气体收集满的方 法是 。若在 F 装置中加入紫色石蕊溶液，通入二氧化碳后观察到 的现象是 。 9．(2021 本溪)如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。 (1)用 A 装置制取氧气有一处明显错误 ，请加以改正： 。写出用改正后的 装置制取氧气的化学方程式 。 (2)实验室制取二氧化碳所用的药品是 。将 B、E 装置组合制取并验证 二氧化碳的性质，验证后加热 E 试管中的液体，观察到的现象是 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气 ，请填写所选装置导管口字 母的连接顺序 。 10．(2021 怀化)如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)仪器 a 的名称是 。 (2)实验室里可选择装置 A 用于制备氧气 ，写出该反应的化学方程式 ；如图 F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是 。 (3)实验室制取 CO2 应选择的装置组合为 ，选择此发生装置的突出优点是 ；检 验 CO2 是否收集满的操作为 。 (4)如图 G 装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用该装置收集 H2，则 H2 从 端进入； 若用排水法收集 H2，将装置装满水，则 H2 从 端进入。 11．(2021 广安改编)实验室制取 X 气体，该气体为氢气、氧气、氯气(Cl2)中的一种。根 据下图回答问题： (1)用高锰酸钾制取并收集氧气： ① 该反应的化学方程式为 ； ② 用 D 装置收集氧气，检验收集满的方法 ； ③ 改用 E 装置(如图放置)收集氧气，气体应从 端(填“a”或“b”)通入。 (2)① 实验室制取并收集氢气，可选用发生装置 (填字母)，该装置的优点是 。若 关闭 B 装置的开关，多孔塑料隔板处依次观察到的现象是 (用字母 e、f、g 对如图所 示现象进行排序)。 ② 实验室常用二氧化锰粉末和浓盐酸在加热条件下制取氯气，可选用的发生装置为 (填字母)。 12．(2020 咸宁)根据实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： (1)图中仪器 a 的名称是 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气的化学方程式是 。 (3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 (填 字母)。 (4)用盐酸制二氧化碳气体或氢气 ，所得气体中往往含有氯化氢气体杂质。现要制 取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，所需装置正确的连接顺序是 (填字母)，其 中装置 G 的作用是(用化学方程式表示) 。 13．(2020 哈尔滨)实验室现有大理石、高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸等药品及相关仪器 和用品，请结合下列装置回答问题： 若用高锰酸钾制取氧气： (1)发生反应的化学方程式为 。 (2)仪器 a 的名称是 。 (3)选取的发生装置是 (填字母)。 (4)能用 E 装置收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。 (5)停止加热时，先要把 ，然后再熄灭酒精灯。 制取二氧化碳气体时： (6)反应时发生装置内气体增多，压强 ，大于外界大气压，在压强差的作用下气 体逸出。 (7)欲验证二氧化碳气体中混有氯化氢 ，应将气体通入盛有 (填化学式)溶液的 F 装置。 14．(2020 深圳)初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验 技能应达到的要求。 (1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下： 气体 方法(或原理) 发生装置 收集装置 方法 1：加热氯酸钾 均可选择 A 装置(可根 均可选择 O2 据需要添加棉花) 方法 2：加热 (填化学式) 装置 方法 3：分解过氧化氢溶液 均可选择 装置(填 (填标号) CO2 化学方程式为 标号) (2)该小组将制取的 O2 和 CO2(各一瓶)混淆了，设计如下方案进行区分。 方案 现象 结论 方案 1：将带火星的木条分别伸入两个集 带火星的木条 该瓶气体是 O2 气瓶中 方案 2：向两个集气瓶中分别滴入少量的 溶液变浑浊 该瓶气体是 CO2 溶液，振荡 方案 3：向两个集气瓶中分别倒入少量的 紫 色 石 蕊 溶 液 变 为 该瓶气体是 CO2 水，振荡后再滴加几滴紫色石蕊溶液 色 …… …… …… (3)制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据 此，该小组总结出实验室制取气体的一般思路为 (填“甲”“乙”或“丙”)。 甲、a→b→c　　乙、b→a→c　　丙、c→a→b 15．(2021 金华)思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。某科学研究 小组同学，在研究了气体检验专题内容后 ，认为气体检验的关键是干扰气体的界定 ， 判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题 建构了如图所示思维模型： 【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如 图甲实验方案(固定装置未画出)，将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案 进行实验。 (1)实验过程中观察到 A 装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F 装置中的澄清石灰水均变 浑浊，D 装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为 ； (2)图甲实验方案中，装置 C 和 D 归属于上述思维模型中的 环节； 【改进创新】小金同学认为，原气体产物中的 CO2 对 CO 的检验不会产生干扰，于 是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉 B、C、D 装置，替换 F、G 装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。 在实验中，小金先从 A 处通一段时间混合气体，再点燃 E 处酒精灯加热，观察现象， 也实现了气体产物成分的检验。 (3)实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是 ； (4)实验中，判断 E 中玻璃管内空气已排净的实验现象是 。 16．(2021 达州)实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质 ，请你根据所学知识 回答下列问题： (1)仪器甲的名称是 。 (2)氧气与世间万物如影随形 ，动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气 ， 实验室利用 B 装置制取氧气时所发生反应的化学方程式为 ，若要收集一瓶干 燥的氧气，装置接口连接顺序为 b→ → → 。 (3)甲烷是一种密度小于空气 ，难溶于水且具有可燃性的气体 ，实验室里也可利用 上述装置通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取 ，则制取装置为 。 某同学将一定量的甲烷气体置于盛有氧气的密闭容器中点燃 ，反应结束后测得容器中 CO 和 CO2 的总质量为 37.6 g，同时测得水的质量为 36 g，请根据数据写出该反应的化 学方程式 。 该同学对甲烷的其他化学性质产生了兴趣： 【提出问题】甲烷除了具有可燃性外，还具有什么化学性质？ 【查阅资料】无水硫酸铜遇水变成蓝色 【作出假设】甲烷具有还原性 【设计并进行实验】该同学按如图装置进行实验： 【实验现象与结论】 通入甲烷加热一段时间后才观察到 A 装置中黑色固体变为红色，B 装置中无水硫酸 铜变为蓝色，C 装置中氢氧化钙溶液变浑浊。根据现象写出甲烷与氧化铜发生反应的化 学方程式 。通过实验证明，甲烷具有还原性。 【反思与评价】 实验时，先向装置中通入一段时间的氮气，再通入甲烷加热的目的是 。 2022 年河南省中考化学总复习 寒假阶段考点巩固综合练习 第 13 节常见气体的制取、性质、检验及干燥 1．2017 年 5 月，我国宣布首次海域“可燃冰”试采成功。“可燃冰”主要含有甲烷水合物。 实验室里加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物可制取甲烷 ，请将如图方框中气体的发生 装置补画完整。 2．如图是实验室制取气体的常用装置。 (1)写出一个用装置 A 或装置 B 制取气体的化学方程式。 2KMnO4=====K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑( 或 2H2