九年级化学第一学期 期末复习训练卷 一、选择题(本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分) 1. 有关硬水和软水的说法不正确的是(　　) A．硬水洗涤衣物不容易洗净 B．硬水通过蒸馏可以得到软水 C．硬水烧开后有白色沉淀产生 D．硬水通过过滤就可以得到软水 2. 下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是( ) A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具 C．自带水杯出行 D．对金属材料回收利用 3. 如图所示的实验正确的是(　　) 4. 黔江水是桂平市城区的重要自来水水源之一，将黔江的水净化为自来水的过程中，下列 描述缺乏科学性的是(　　) A． 加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚沉降 C． 通过过滤除去可溶性杂质 B． 投药杀菌消毒 D． 通过活性炭吸附色素和异味 5. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后 物质的质量变化如下图。下列说法中不正确的是(　　) A． 该反应中乙可能为单质 B． 丙可能为该反应的催化剂 C． 参加反应的乙、丁质量比为 3∶2 D． 该反应为分解反应 6. 二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。下列不属于二氧化碳用途的是(　　) A．供给呼吸 C．灭火 B．气体肥料 D．光合作用 7. 下列叙述不符合质量守恒定律的是( ) A.木炭燃烧后剩余灰烬的质量比木炭轻 B.铁丝在氧气中燃烧后生成物的质量比铁丝重 C.镁条完全燃烧后生成的白色物质的质量等于镁条质量加上参加反应的氧气的质量 D.水加热变成水蒸气质量不变 8. 下列化学符号所表示的含义正确的是( ) A.He 可表示氦气 B．N2 表示 2 个氮原子 C.NaCl 可表示 1 个氯化钠分子 D．SO2 只表示二氧化硫由硫、氧两种元素组成 9. 思维导图有助于建构知识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图 ， 其中“▲”应填入的是( ) A．原子 C．电子 B．中子 D．质子 10. 在下列五种物质中，可能造成雾霾的是( ) ① 汽车排出尾气形成的烟雾　②石油化工厂排出的废气　③天然水蒸发成水蒸气　④植物 光合作用放出的气体　⑤煤燃烧产生的烟尘 A．②④ B．①②⑤ C．③⑤ D．①③④ 11. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各 物质的质量如下表，下列说法正确的是(　　) 物质 反应前的质量/g 反应后的质量/g A.丙物质一定是该反应的催化剂 B．该反应为化合反应 C．反应生成的乙和丁的质量比为 2∶1 D．甲物质含有乙和丁中的所有元素种类 甲 30 0 乙 10 20 丙 20 20 丁 0 x 12. .实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，反应 过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是( ) 二、填空题(每空 2 分，共 44 分) 13. 用化学用语填空： (1)2 个硫原子________； (2)二氧化氮分子________； (3)铝离子________；　　　 (4)已知次氯酸钠的化学式为 NaClO，则次氯酸钙的化学式为________； (5)用酒精消毒时要远离火源，这是因为________________________________________(用化 学方程式表示)。 14. 按照要求写出下列反应的化学方程式。 。 (1)氢气在氧气中燃烧： 。 (2)工业上煅烧石灰石制生石灰： 。 (3)用石灰浆粉刷墙面，干燥后变得坚硬： 15. 下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题： (1)仪器⑧的名称是__ __。 (2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置)是___________(填序号)， 反应的化学方程式为__ 。能用排水法收集氧气的原因是__ __。 (3)实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是 ________________(填序号)，反应 原理用化学方程式表示为__ __。 16. 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题： (1)认识物质的组成和构成 ① 从宏观上看，氧气和二氧化碳都由__ __(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成； ② 从微观上看，氧气和二氧化碳都由__ __构成。 (2)认识物质的性质 ① 氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 __ __； ② 将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯 自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有__ 火原理是__ __，由此可推知的灭 __。 (3)辩证地认识物质 ① 量变引起质变。例如：碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生 成__ __(填化学式)； ② 功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面 上升等；“功”：__ __(举一例)。 三、实验探究题(每空 2 分，共 20 分) 17. 如图是初中化学中的四个小实验，请回答： (1)A 中__________能燃烧(白磷的着火点为 40 ℃，红磷的着火点为 240 ℃)。 (2)B 中水的作用是_______________________________________________。 (3)C 实验在操作无误的情况下可得出的结论是_______________________。 (4)D 实验可得出 CO2 具有的化学性质是_____________________________。 18. 元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图 1 所示)，他将包 有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起 来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ 【提出猜想】小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。小刚又根据 燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 。 【实验与分析】同学们设计了图 2 的实验装置。 (1)打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠 近 P 出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 。 (2) 实 验 中 还 观 察 到 烧 杯 中 的 导 管 口 有 气 泡 冒 出 ， 产 生 这 一 现 象 的 原 因 是 。 (3)完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研 究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素有 依据是 ， 。 【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧 气，该反应的化学方程式为 。 四、综合应用题(本题 12 分) 19 某学习小组在实验室中用加热 KClO3 和 MnO2 混合物的方法制取 O2，反应过程中固体质 量的变化情况如图所示，请计算： (1)制取 O2 的质量是 g。 (2)原混合物中 KClO3 的质量。(写出计算过程) 参考答案 一、选择题 1-6DBACAA 7-10DAABDD 二、填空题 13．(1)2S　(2)NO2　(3)Al3＋　(4)Ca(ClO)2 (5)C2H5OH＋3O2)=====3H2O＋2CO2 14. (1)2H2＋O2=====2H2O 15 ． (1) 长 颈 漏 斗 (2)CaCO3=====CaO＋CO2↑ (3)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O (2)③④⑥⑨ (3)①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨) 16. (1)元素 燃烧 分子 2KMnO4=====K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑ CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)4Fe＋3O2===2Fe2O3 二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持 使燃烧物隔离空气(或氧气) (3)CO(或 CO 和 CO2) 使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围 三、实验探究题 17. (1)铜片上的白磷 (2)防止高温生成物溅落炸裂瓶底 (3)氧气约占空气体积的 1/5 (4)二氧化碳能与水反应生成碳酸 18. 【提出猜想】过氧化钠与水反应放热 (1)打氧气 (2)过氧化钠和水反应放热，导致锥形瓶中气压增大 (3)钠元素、氢元素 质量守恒定律 【老师介绍】2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 四、综合应用题 19. 解：(1)19.2 (2)设原混合物中 KClO3 的质量为 x。 2KClO3=====2KCl＋3O2↑ 245 x 氧气不易溶于水 96 19.2 g ＝ x＝49 g 答：原混合物中 KClO3 的质量是 49 g。