七年级道法下第一课青春的邀约同步练习题 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在各题的四个选项中，只有 一项是最符合题意要求的答案） 1.美国医学家研究证明，在无重力的太空环境下，宇航员的身体会像处在青春期的少年一 样，出现各种变化。下列变化中，宇航员不会出现的是( ） A. 身体外形的变化 B. 身体内部器官的变化 C. 性机能的变化 D. 情感世界愈加丰富 2.“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”下列对这句话的理解正确的是( ） A. 青春期人人都会长痘痘 B. 青春期是人生中最美好的时期 C. 青春期是增智商和长情商的时期 D. 青春期同时带给我们美好和烦恼 3.著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同 学的变化属于青春期正常生理变化的有( ） ① 小丽身高迅速增长，一个学期就长高了 5 厘米 ②小欢原本光滑漂亮的脸上冒出了很多小 痘痘③小杰的近视度数加深，不得不长期佩戴眼镜 ④不知从什么时候开始，小路的声音开 始变得沙哑 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华才能使你的人生焕发出永久的光 彩。”对这句话理解正确的是( ） A. 一个人更应追求外在美 B. 一个人更应追求内在美 C. 人没有必要追求外在美 D. 人没有必要追求内在美 5.“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”进 入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化 对此，我们正确的做法是( ） A.羞于谈论青春期的生理变化 B.面对青春期特殊的生理变化产生自卑心理 C.要悦纳这个时期的生理变化 D.可以拿别人的生理特点开玩笑 6. 日本思想家福泽谕吉曾说过：“没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定 怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。”你认为初中生的“独立精神”是指( ） A. 按照自己的想法去做 B. 敢于和别人争辩就是独立精神 C. 不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 D. 可以不依赖父母的思想和观点 7. 数十年来，陆汝钤在人工智能、知识工程和基于知识的软件工程方面作出了突出贡献。 在接受记者采访时，陆汝钤说：“很多优秀的科学人才正在涌现。但相当一部分年轻人，还 不太习惯独立思考，不太习惯走自己的路，总是满足于在别人的工作上做一点改进。”你认 为年轻人要习惯独立思考，就应该( ） ① 不能人云亦云 ②一味追求独特 ③ 有自己独到的见解 ④接纳他人的所有意见 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 8.“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话启示我们( ） ① 人云亦云，随波逐流 ②要有明确的是非观念，能够独立思考 ③ 不要盲目从众 ④无论正确与否，始终坚持自己的看法 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 9.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们( ） ① 要坚决消除一切从众心理和偶像崇拜心理 ② 每个人都要造一个崇拜对象出来 ③ 要独立思考，不盲目从众 ④ 应增强自主作出合理的选择和行动的能力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. “没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。”在我们的成长过程中，批判性思维表现在( ） ① 在学习的过程中，要有批判的精神和勇气 ② 敢于对任何事情说“不” ③ 敢于表达自己的观点 ④ 对事情要有自己的看法 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 11.一个人一生中身体发育和智力发展的第二个高峰期是（ 　　 ） A. 婴儿期 B. 儿童期 C. 青春期 D. 成年期 12.进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟。这些变化属于（ 　　 ） A. 心理变化 B. 身体外形的变化 C. 身体内部器官的完善 D. 性机能的成熟 13.青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ ） A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D.开始关注和了解异性，对某个同学很有好感，愿意与他（她）接近 14.某中学专门聘请专家为学生开办青春期卫生知识讲座。对此，你的看法是（ 　　 ） A. 没有必要，大家多少都懂一些 B. 有必要，有利于我们正确认识青春期的矛盾心理 C. 没有必要，青春期卫生知识见不得光 D. 有必要，有利于我们正确看待青春期的生理变化，悦纳自我 15.李明升入七年级后，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。如果请你来给他 做开导工作，你会告诉他（ 　　 ） A. 先天就是个子矮的人，着急也没用 B. 他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用 C. 在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，不要着急 D. 快吃增高的药，不然就长不高了 16.伽利略摒弃神学的宇宙观，认为世界是一个有秩序的服从简单规律的整体，要了解大 自然，就必须进行系统的实验定量观测，找出它精确的数量关系。他敢于挑战权威、坚持 真理的精神，总能激励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（ 　　 ） A. 批判要具有一定的建设性 B. 批判只针对事情本身，而不攻击他人 C. 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 D. 有意见要自己保留，批判容易伤害感情 17.北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给出版社，指出教材上的一处错误。 为此，出版社展开探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值 得我们学习的有（　 　 ） ① 敢于质疑 ②善于思考 ③ 进行探究式学习 ④偏爱历史知识的学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 18.国家主席习近平同全国劳动模范代表座谈时指出，幸福不会从天而降，梦想不会自动 成真。“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。这是因为（ 　　 ） A. 劳动是创造财富最重要的资源 B. 人才是创造财富最重要的资源 C. 社会实践是创造的源泉 D. 知识是创造财富最重要的源泉 19.在国家科学技术奖励大会上，我国一线工人罗昭强创造的“高速列车整车调试环境模拟 技术及应用”荣获国家科学技术进步奖二等奖。“要让‘中国制造’变‘中国创造’，工人就要自觉 参与创新创造。”这是罗昭强的志气，也是第一代高铁人的强烈渴望。罗昭强的工作经历告 诉我们（ 　　 ） ① 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②“学贵有疑”，在学习中需要批判的 精神和勇气 ③社会提供的客观条件会影响人生价值的实现 ④创造离不开实践，社会实践 是创造的源泉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. “创客”一词源自英文的“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实 的人。向“创客”学习，我们中学生应该（ 　 　 ） A. 把创造发明作为自己今后的唯一任务 B. 抛开书本知识，大胆想象，积极创新 C. 努力学习，积极实践，勇于创新 D. 懂得科技创新是我国的工作中心 二、非选择题（40 分） 21．进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之， 有的同学则惴惴不安、羞涩难言。观察下列漫画，回答问题。（10 分） （1）漫画反映了什么现象？（2 分） （2）他们烦恼的表现可取吗？为什么？ （4 分） （3）他们应当如何正确对待这些变化？（4 分） 22. 阅读材料，回答问题。（14 分） 知识有限，想象力无限，充满想象力、创造力的青春更是无限的。描绘未来世界的画笔， 掌握在青年人手里，靠着天马行空，一项项科技成果就可能横空出世、一家家智慧企业就 可能孕育而出，未来色彩斑斓。高尔基曾教育年轻人：孩子们，不要害怕现实，不要向现 实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光 辉的东西。多想想，多实践，说不定牛顿的苹果就能掉到你的头上。 （1）我们应该怎样正确认识青春的创造潜力？（6 分） （2）为了让“牛顿的苹果”早日掉到我们的头上，我们应怎样开发自己的创造潜力？ （8 分） 23. 阅读材料，回答问题。（16 分） 材料一：“春蕾计划”是一项由中华全国妇女联合会指导、中国儿童少年基金会主办、中 诚公益创投发展促进中心承办的青春期教育项目。作为中国儿童少年基金会儿童教育领域 的重点项目，该项目以 10~14 岁儿童少年为主要受益目标群体，旨在通过打造系统、科 学的青春期教育内容，形成学校、家庭、社会相结合的青春期教育协同体系，促进广大儿 童少年的全面发展。 围绕此次活动，北京市某中学开展了相关的主题活动，七年级（1）班的同学举办了主题 班会。 （1）主题拟定：请你为该班的班会拟定一个合适的主题。（2 分） 材料二：每个人都会经历青春期,在这个阶段中,青少年开始出现年少轻狂,早恋,叛逆等情 况,而且一会儿哭,一会儿笑,心理状态非常不稳定。 （2）正视青春：如何正确看待青春期矛盾心理？（6 分） 材料三：该班的同学小云，自从上中学后就像变了一个人一样。在学校独来独往，从不 参加班级活动，做起事来我行我素，跟父母的交流也越来越少了……他觉得这样不好，但 是不知道怎么办。 （3）阳光青春：请给小云同学一些建议帮助他摆脱烦恼，重返阳光快乐的青春。（8 分） 1--20 DDDBC CDDCC CCADC DACBC 21. （1）一些同学进入青春期后，因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。 （2）不可取。因为这些都属于青春期的正常生理现象。受遗传、营养、锻炼等因素的影 响，我们的身体发育情况各不相同；有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 （3）①正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自 卑，也不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文 化修养，体现青春的内在美。 22.（1）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、 改变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存 在于我们每个人身上。 （2）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富 多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名 对国家和社会有用的创造者。③社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝 试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 22. （1）飞扬青春，健康快乐等