内江六中七年级下《道德与法治》期中测试题 一、单项选择题（每小题 3 分，共 60 分） 1、青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。以 下不属于青春期身体变化的是 A．身体外形的变化 B．内部器官的完善 C．青春期产生的许多心理矛盾和困惑 D．性机能的成熟 2、有人说：“这是一个拼颜值的时代。”曾有记者采访某个男生时问道： “你的青春是什么样的?”他低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青 春。”你认为这个男生的观点 A．是正确的，因为爱美之心人皆有之，只有美好的外表才能有美好的青 春 B．是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人 C．是错误的，因为注重提高品德和文化修养，才能充分体现出青春的内 在美 D．是错误的，因为外在美是天生自然的，无法改变 3、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾，下列做法不可取的是 A．向家人、朋友、老师寻求帮助 B．要随心所欲地发泄出来 C．学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” D．参加体育活动，化解烦恼 4、青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面。为此，我们 应这样开发我们的创造力 ① 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫 贤书 ②埋头书山题海，一心只读圣 ③关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去尝试探 索未知事物 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 5、生活中，我们常会听到这样的说法：“你怎么像女孩子一样？那么娇 气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”男孩子跌了，其 父母可能常常鼓励他自己站起来； 而一个女孩子跌倒了，其父母极有可能马上 扶她起来。这说明 A．男生女生各自拥有自身的性别优势 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 D．社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 6、“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的 爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将 抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该 ① 慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③ 尊重对方，自尊自爱 ④勇敢接受，不计后果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，但这并不是真 正的爱情。下列对真正爱情的认识正确的是 ① 爱情需要具有爱他人的能力　 真正的爱情是脱离物质基础的 ②爱情是强烈、稳定、专一的感情　 ③ ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、 自律 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8、为防止学生早恋，某中学规定:男女生交往务必在明亮的地方，要有 5 名以上的同学在场。这一规定 A.忽视了男女生正常交往的必要性 B.能够杜绝男女生不正常交往现象 C.堪称男女生正常交往的不二准则 D.符合青春期青少年身心发展特点 9、有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正 常交往，其作用很大。表现在 ① 可以增进我们对异性的了解 身心健康发展 ②可以学习对方的长处，完善自我，促进 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ④可以消除双方的性格 差异 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 10、下列名言警句中能够体现自强精神的有 ① 天生我材必有用 ②天行健，君子以自强不息 ③ 人无耻，无以立 ④胜人者有力，自胜者强 A．①② C．①④ B．③④ D．②④ 11、“止于至善”是《大学》的三大纲领之一，是统领《大学》的核心思想。 关于“止于至善”，下列解读正确的是 ① 是一种美好向往，普通人无法达到的境界 往之”的实践过程 ③要求我们从点滴做起，积少成多，积善成德 己的格调，以自我为中心检视自身不足 A．①② ②是一种“虽不能至，心向 B．①④ C．②③ D．③④ ④要有自 12、国家主席习近平于 2020 年 8 月 11 日签署主席令，根据十三届全国 人大常委会第二十一次会议表决通过的全国人大常委会关于授予在抗击新冠肺 炎疫情斗争中作出杰出贡献的人士国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予钟南 山“共和国勋章”。学习先进人物，中学生应做到 A.坚守初心、对党忠诚，清廉自守、克己奉公 B.淡泊名利，在平凡岗位上实干、创造实绩 C.止于至善，向榜样学习，汲取榜样的力量 D.践行核心价值观，保持共产党人政治本色 13、老师在讲“情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。 下列与此句传递的情绪一致的是 ① 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②风声鹤映，草木皆兵 ③ 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ④怒发冲冠凭栏处 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 14、小王在阅读一篇优美的散文后，长时间沉浸在一种树木葱茏、鲜花盛 开的温暖春色之中，陶醉于自己的遐想之中。这体现了青春期的 A.情绪反应强烈 B.情绪的细腻性 C.情绪的闭锁性 D.情绪的表现性 15、青青同学的家住在深圳罗湖东湖公园附近，每个周末她都会去公园散 步欣赏美景，她说看着美丽的东湖公园，心情也会特别美好。这说明我们的情 绪受（ ）的影响。 A．周围自然环境 C．对某件事的预期 B．个人经历的事情 D．个人的心理预期 16、“怒中之言，必有纰漏”说明了 A．各种情绪丰富了我们的生活 B．情绪影响着我们的观念和行动 C．情绪会随周边环境的变化而变化 D．适度的负面情绪对我们也有积极影响 17、情绪与情感紧密相连，但二者也有区别。以下描述属于情感的有 ① 小林因一时冲动与同学打了起来 同学们兴奋雀跃 ②参加学校运动会班级取得第一名， ③“嫦娥四号”发射成功，作为中国人感到自豪和骄傲 ④小 胡迟到了却谎说自己生病了，老师给他家长打电话后，他感到很羞愧 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 18、情由心生，美好情感的作用是 ① 表达着我们的愿望 互动中自然引发的 A.①②③ ②促进我们的精神发展 ③它是在人的社会交往与 ④让我们身心愉悦 B.①③④ C.②③④ D.①②④ 19、下列行为中，属于传递情感正能量的是 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 20、“我的语文老师很严厉,每次我的作文都要被要求反复修改,刚开始时真 的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时,总是那么和蔼,那么语重心长,总激励 我说我的文笔很好,如果从哪个角度再作一些修改,文章就更完美了。她的这些 激励又让我很感动,所以现在我也变得喜欢写作了,虽然写了肯定要修改,但是有 语文老师的鼓励,我也不害怕了。”这说明 A．情感影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动 B．情感是我们生命成长的体现 C．与老师建立情感对我们学业很有帮助 D．反复修改让我的作文越来越好了 二、非选择题（40 分） 48、小闽在读完课文《愚公移山》后，质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山 耗时耗力，还破坏生态环境。”为此，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己 的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。 （1）材料中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神？（3 分） （2）怎样培养鼓励这种精神？（6 分） 49、小北同学在学习了“青春有格”后，按老师要求完成探究与实践作业。 请你参与并完成下列任务。 【设计、践行座右铭】 行己有耻。 --《论语》 小北的座右铭 (1)行己有耻,要知廉耻,懂荣辱；有所为,有所不为。请按下列要求各列举一 种具体行为。 有所为： 有所不为： （2 分） （2 分） （2）小北应该怎样践行他的座右铭？（8 分） 50、阅读材料，回答问题。 材料一：在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬 空吊着沙袋。如果有人对上司或同事不满，又不便说出来，便可以到这个房间 去把沙袋看作“上司或同事”，进行“拳击锻炼”，直到心情平静下来为止。 材料二：马上要轮到我上台演讲了，我好紧张，浑身发抖，手心冒汗。我 赶紧进行了几轮深呼吸，才慢慢平静下来。 (1)材料一和材料二分别反映了哪两种基本情绪？（2 分） （2）材料一和材料二分别采用了什么方法调控情绪？（6 分） 51、浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩 展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得 好成绩。 （1）浩浩的事迹带给他怎样的情感体验？（4 分） （2）在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。我 们应如何看待生活中的负面情感？（7 分） 参考答案 一、单项选择题 1-5.CCBDD 6-10.ADACD 11-15.CCDBA 16-20.BDDCA 二、非选择题 21（1）批判精神（3 分） （2）①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； ③掌握批判的技巧（任意两点得满分，6 分） 22（1）有所为：信守承诺（言之有理，均可得分。2 分） 有所不为：说谎（言之有理，均可得分。2 分） （2）①有知耻之心，提高辨别“耻”的能力；②能真诚面对自我，闻过 即改，知耻而后勇；③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反 法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（8 分） 23（1）怒、惧（2 分） （2）合理宣泄、放松训练（6 分） 24（1）挫败感、羞耻感（4 分） （2）①生活中某些负面的情感体验未必是件坏事,对于我们的成长也有 意义。（2 分）②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得 更加饱满丰盈。（2 分）③我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转 变为成长的助力。（3 分）