第 5 章 绿色开花植物的生活方式 复习题 一．选择题（共 25 小题） 1．下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　） A．光合作用制造的有机物可以用以满足植物自身的生长需要 B．光合作用白天晚上都可以进行 C．煤炭、石油等化石燃料里的能量也来源于光合作用 D．光合作用为地球上的生物提供了氧气 2．小明为提高自己家大棚蔬菜的产量提供以下方案，其中不合理的是（　　） A．雨天的大棚中适当增加人工光照 B．在大棚中适当增加二氧化碳 C．增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量 D．增加大棚内的昼夜温差 3．下列措施属于增加光合作用面积的是（　　） A．地膜覆盖 B．塑料大棚 C．立体种植 D．温室 4．以下属于光合作用在农业生产中应用的是（　　） A．松土排涝 B．选择阴天或傍晚移栽 C．合理密植 D．对移栽后的植物进行遮阳 5．小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（　　） A．装饰鱼缸 B．清洁鱼的排泄物 C．增加水中的氧气 D．降低水的温度 6．下列叙述中，属于利用呼吸作用原理应用于生产实践的是（　　） ① 给植物松土②冰箱保鲜果蔬③种子晒干后保存④蔬菜大棚增加二氧化碳浓度 ⑤ 延长农作物的光照时长⑥夜间降低大棚内的温度 A．①②③⑥ B．①②③④ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥ 7．新疆吐鲁番地区，白天光照足、温度较高，夜晚温度较低．这里生产的葡萄等水果产量 高、品质好．下列说法正确的是（　　） A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛 C．白天温度较高，呼吸作用旺盛 D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 8．公园里绿树成荫，被人们称为天然氧吧。你认为在公园里锻炼身体、吸氧的最佳时间是 （　　） A．清晨 B．中午 C．傍晚 D．深夜 9．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（　　） A．二者都必须在有光的条件下进行 B．没有光合作用，呼吸作用无法进行 C．没有呼吸作用，光合作用无法进行 D．呼吸作用与光合作用是相互对立又相互依存的关系 10．如图为探究呼吸作用的实验装置，描述正确的是（　　） A．此实验目的在探究呼吸作用是否生成二氧化碳 B．甲瓶放入点燃的蜡烛立刻熄灭说明里面的氧气被呼吸作用消耗了 C．甲乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气 D．甲乙的瓶内的温度会始终保持相同 11．如图表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气（O2）与消耗氧气（O2）的情况，下 列有关分析错误的是（　　） A．a 点表示呼吸作用消耗的氧气量 C．ab 段没有进行光合作用 B．b 点氧气产生量和消耗量相等 D．bc 段（不包括 b 点）光合作用强于呼吸作用 12．如图曲线表示一段时间内某叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析错误的是 （　　） A．N 点表示植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．MP 段表示植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C．MN 段表示该植物光合作用的速率小于呼吸作用 D．NP 段表示该植物光合作用的速率大于呼吸作用 13．为提高成活率，园艺工人移栽树木根部带一些土，其原因是（　　） A．降低蒸腾作用 B．保护幼根和根毛 C．抑制根吸收水分 D．降低光合作用 14．下列生活现象中，属于植物细胞吸水的是（　　） A．盐水腌萝卜 B．晾晒青菜 C．糖拌番茄 D．在萎蔫的白菜叶上洒水 15．大叶茼蒿是一种可食用的蔬菜，叶片大而肥厚，质地柔嫩，纤维少，味香浓，为促进 筒蒿叶生长，应多施（　　） A．含磷的无机盐 B．含钾的无机盐 C．含硼的无机盐 D．含氮的无机盐 16．如图是根尖结构模式图，相关结构名称和对应功能叙述不正确的是（　　） A．①是根毛区，是根吸收水和无机盐的主要部位 B．②是伸长区，是根尖生长最快的部位 C．③是分生区，细胞分裂能力强，与根尖生长无关 D．④是根冠，具有保护分生区细胞的作用 17．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片结构。下列叙述不正确的是（ ） A．该同学制作的为叶片的临时切片 C．③中有输导组织和机械组织 B．①和④具有保护作用 D．①和②都能进行光合作用 18．下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是…（　　） A．风速快，水分蒸腾就快 B．气温高，能促进蒸腾作用 C．日照强，水分蒸腾就快 D．空气湿度大，能促进蒸腾作用 19．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　） A．移栽植物时剪去部分枝叶 C．移栽后对植物遮阳 B．雨天移栽 D．给植物松土 20．如图所示，下列对绿色植物生理活动的叙述中，不正确的是（　　） A．气孔的张开与闭合是由保卫细胞控制的 B．阴雨天时，植物的蒸腾作用弱 C．蒸腾作用促进水和无机盐的吸收 D．移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用 21．如图实验中能形成对照实验，证明叶是蒸腾作用的主要器官的是（　　） A．A 与 D B．B 与 D C．C 与 A D．B 与 C 22．以下关于桃树对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是（　　） A．桃树吸收的水大多数用于光合作用产生果实 B．根吸收的无机盐溶解在水中被运输到各个部分 C．水分沿导管自上而下运送到桃树体内各处 D．气孔打开时，水、二氧化碳和氧气一定会同时排出 23．如图甲、乙所示为植物的两种输导组织，以下说法不正确的是（　　） A．甲位于韧皮部，乙位于木质部 B．损伤了甲使根吸收的水分和无机盐不能输送到茎、叶等处 C．柳树枝条插入红墨水 2 小时后，变红的部分主要是乙 D．杜仲的树皮被偷剥之后死亡，主要是破坏了树皮中的甲 24．小明同学在逛一个新修的公园时，看到如图所示的两种设施，下列相关判断不正确的 是（　　）、 A．树干内的筛管对这些营养液起运输作用 B．营养液在树干里按由下向上的方向运输 C．布设通气管的目的是满足根的呼吸作用需要 D．给移栽的树木“输液”是为了补充根系吸收作用的不足 25．为了探究植物细胞的吸水、失水现象，某兴趣小组设计了如图所示的实验，推测实验 现象，正确的是（　　） A．甲组萝卜条失水，体积变小 B．乙组萝卜条吸水，体积变小 C．甲组萝卜条吸水，体积变大 D．乙组萝卜条失水，体积变大 二．实验探究题（共 1 小题） 26．如图甲、乙是小红课余时间利用某植物枝条所做的实验，实验开始前，小红在甲瓶枝 条叶片上下两面涂抹了厚厚的一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不做处理，并用红色 记号笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，她定时观察、记录水位 的变化情况，丙是乙叶片结构模式图。请根据你所学的知识回答下列问题： （1）水面上油层的作用是防止 　 　，实验目的是为了验证 　 　是蒸腾作用的主要 器官。 （2）为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的 　 　原则，本实验的变量是 　 　。 （3）观察的结果是甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是 　 　，原因是叶 片的 　 　被堵塞，水分蒸发不出去；乙瓶水面高度下降的原因是叶片能正常进行 。 （4）结构②含有大量的 　 　能够进行光合作用，叶片散失的水分来自结构[　 　] 的运输，气孔主要分布在叶片的 　 　。 （5）天气干旱时，在 　 　细胞的控制下气孔会缩小或闭合，这有利于 　 　。 三．解答题（共 3 小题） 27．如图为绿色植物白天进行的生理活动模式图，请据图分析回答： （1）若此图表示的是光合作用，则 a 代表的物质是 　 　，c 代表的物质是 　 　；b 物质在植物体内向上移动的动力主要来自 　 　作用，这项生理活动对自然界的意义是 促进生物圈的 　 　。 （2）若此图表示的是呼吸作用，此过程是在细胞内的 　 　中进行的，则 a 代表的物 质是 　 　，c 代表的物质是 　 　。 （3）若该植物的果实表现为自然生长现象则其光合作用强度 　 　（填“＞”“＜”或 “＝”）呼吸作用强度。 28．图甲 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏 季一天 24 小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答： （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 　 　。该植物白天和晚上都能进行 的生理活动是 　 　和 　 　。（填字母） （2）图乙中代表光合作用的曲线是 　 　，它与图甲中的 　 　（填字母）生理活动 相对应，进行此生理活动的场所是 　 　。 （3）由图乙可以看出，　 　（填“早晨”或“傍晚”）更适合进行体育锻炼。 29．在骄阳似火的夏天，当你走进树林时，则会倍感凉爽。大树为人们撑起了这样的绿伞 并使空气变得清新而湿润，如图为叶片横切面的结构示意图和气孔张开、闭合示意图， 请据图回答问题： （1）生物兴趣小组同学徒手切片后，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，用毛笔 蘸取最 　 　的一片，展放在滴有 　 　的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分， 用低倍镜观察。 （2）我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的主 要原因是图 1 的[⑦]中有较多的 　 　，它能将 　 　能转变为 　 　能的“能量转换器”。 （3）图 1、图 2 中，叶片可以进行光合作用的部分和细胞有哪些？　 　（填图中序号 或字母）。 （4）在观察蚕豆叶表皮气孔时，小明应撕取蚕豆叶的上表皮还是下表皮？　 　。原因 是此处含较多气孔。 （5）图 2 中通常情况下，在白天通过结构[b]进出植物体的气体有 　 　。 参考答案 一．选择题（共 25 小题） 1．B； 2．C； 3．C； 4．C； 5．C； 6．A； 7．D； 8．C； 9．A； 10．B； 11．C； 12．A； 13．B； 14．D； 15．D； 16．C； 17．D； 18．D； 19．D； 20．C； 21．B； 22．B； 23．B； 24．A； 25．A； 二．实验探究题（共 1 小题） 26．瓶内水分蒸发；叶；单一变量；气孔是否被堵塞；甲；气孔；蒸腾作用；叶绿体；③ 叶脉；下表皮；保卫；降低蒸腾作用，减少水分的散失； 三．解答题（共 3 小题） 27．二氧化碳；氧气；蒸腾；水循环；线粒体；氧气；二氧化碳；＞； 28．氧气；A；B；Ⅰ；C；叶绿体；傍晚； 29．薄；清水；叶绿体；光；化学；⑦、a；下表皮；氧气、二氧化碳和水蒸气；