人教版生物七年级上册第一单元生物和生 物圈练习题 1.在生态系统中，不能循环利用的是（ ） A . 水 B . 氮 C . 碳 D . 能量 2.顺峰山公园内的荷花池中，常出现成片的“水葫芦”铺满湖面，与荷 花争夺阳光，此时“水葫芦”与荷花间的关系是（ ） A . 捕食 B . 竞争 C . 寄生 D . 共生 3.食物链：草→虫→鸟→鹰，若有重金属污染物，在谁体内堆积最 多（ ） A . 草B . 虫C . 鸟D . 鹰 4.下列可称为一个生态系统的是（ ） A . 池塘里的鱼 B . 一片麦地 C . 草地上的阳光 D . 森林里的所有生物 5.下列生物之间属于竞争关系的是(　　) A . 猎豹追捕斑马 B . 豆科植物和根瘤菌 C . 草原上的牛和羊 D . 猪和猪肉绦虫 6.下列各项中，有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是（ ） A . “落花不是无情物，化作春泥更护花”，体现了自然界的物质循环 B . “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” C . “千里之堤，毁于蚁穴”，形象地说明生物影响环境 D . “草盛豆苗稀”，体现了生物间的竞争关系 7.在探究“光对黄粉虫生活的影响”实验中，给黄粉虫提供明暗不同但 是相同的环境，观察黄粉虫的分布情况。这样设计的实验属于（ ） A . 模拟实验 B . 对照实验 C . 直接实验 D . 检测实验 8.某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为 正确的是（ ） A . 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统 B . 生物圈中有多种多样的生态系统，它们是相互独立、互不影响的 C . 生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 D . 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 9.地球上的生物种类非常之多，构成生物（病毒除外）的基本单位 都是（ ） A . 组织 B . 器官 C . 细胞 D . 系统 10.夏天，我们一进入公园，到处都是郁郁葱葱的树木，会让人感到 气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（ ） A . 环境可以影响生物的生存 B . 生物能适应一定的环境 C . 生物的生存依赖一定的环境 D . 生物能影响一定的环境 11.夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ） A . 小河中 B . 沙漠中 C . 树林的地表和腐朽的树干上 D . 海边沙滩上 12.下列各项活动适合进行抽样调查的是（ ） A . 我校初一某班的男女生比例 B . 全国青少年的近视率 C . 我校初一某班学生平均身高 D . 我校初一某班学生的作业完成情况 13.自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（ ） A . 溶洞中长大的钟乳石 B . 饰品店的珊瑚 C . 电脑里的木马病毒 D . 农田里的菜青虫 14.“龙生龙，风生风”和“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”这两 种现象所体现的生物的基本特征分别是（ ） ① 生物能生长 ④生物能变异 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ⑤能对外界刺激做出反应 A . ②③B . ①④C . ③②D . ②⑤ 15. 习近平总书记在十九大报告中强调要保护生态环境、保护 生物圈，实现人与自然和谐发展。这是因为生物圈（ ） A . 只包括岩石圈和水圈 B . 是指地球上所有的生物 C . 各种资源都用之不尽 D . 是地球上所有生物的共同唯一家园 16.环境中直接影响生物生存的因素叫生态因素，生态因素分为____ ____因素和________因素。 17.植物在生态系统中充当________者，动物充当________者，细菌、 真菌充当________者。 18.有“地球之肾”之称的生态系统是________生态系统；有“地球之 肺”之称的生态系统是________生态系统。地球上最大的生态系统是 ________。 19.在一片水稻田生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食， 该生态系统中生产者是________，消费者是________。如果大量捕 食青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是________。 20.自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境．请将相对应的内 容填在横线上： a 生物适应环境 b 生物影响环境 ① 雷鸟的羽毛会随季节变化而变换________ ② 过度放牧，会使草原逐渐沙化________ ③ 有蚯蚓活动的土壤，土质疏松________ ④ 生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺________ ⑤ 走在行道树下比在烈日下凉爽________ 21.设计实验题。 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进 行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、干燥的肥沃土 壤、10 条大小及生活状况均相同的蚯蚓。请回答问题： （1） 在此实验中，你提出的问题是： ________ （2） 你作出的假设是： ________ （3） 你设计的实验步骤是： ① 取两个广口瓶，分别编号：A、B； ②________； ③、然后进行观察。 （4） 你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不 动了？ ________； 所以你得出的结论是：________。 22.下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图 回答下列问题。 （1） 箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有 ［________］。 （2） 箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的 箭号还有［________］［________］。 （3） 箭号⑥表示分解者将复杂的________分解成的简单的_______ _并被植物________。 （4） 图中消费者是________和________。 （5） 写出图中最长的一条食物链________。如果人们大量捕杀鸟， 使鸟的数量减少，则虫的长时间数量变化是 ________。 23.如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中 A、B、C、D 分别 代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答： （1） 图中 B 是指________，C 是指________，D 是指________。 （2） 碳元素在无机环境与生物之间以________的形式进行循环； 碳元素可通过[②]________由生物体进入无机环境。 （3） 动物可以________生态系统的物质循环。 24.如图是一个封闭的鱼缸，请据图分析回答： （1） 金鱼藻属于该生态系统中的________，它为鱼等动物提供食 物和能量。光、水、河泥属于________成分。 （2） 若要构成一个完整的生态系统，图中还应有________者没画 出来。 （3） 该生态系统中所有有机物都来源于生产者的________作用。 （4） 该生态系统属于生态系统类型中的________（选填“陆地”、 “水域”）生态系统。