5.1《法不可违》教学设计 课题 法不可违 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八 知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，不违法是人们行为的底线；掌握违法行 为的含义及分类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为 学习 目标 能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为 情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，学会分辨是非，知道违法 无小事，警惕身边的违法行为 重点 违法行为的种类 难点 警惕身边的违 法行为 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 温故知新 观看视频并思 激发学生兴趣， 诚信的内涵 考问题 疯狂叫嚣要“弄死民警” 自食恶果 身陷囹圄 引入新课“法不可 违” 思考：你对王某某如何评价？ 讲授新课 展示学习目标 学生齐读学习 初步感知本课重 自主学习： 目标 要知识点 1、法律的规范作用有哪些？ 2、什么是违法行为？以及违法行为种类有哪 学生根据自主 学习问题提示， 些？ 3、如何做到遵章守法？ 看课本，标疑 一：违法无小事 难点 人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。 新闻回顾：法条链接 学生看书思考 问题 这体现了法律的哪些作用？ 1.法律的作用 法律作为一种行为规范，明确告知人们可以 做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什 么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向， 它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 学生看材料思 考问题 理解法律规范人 人们的行为 教学过程 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行 为的底线。 结合材料理解 2.什么是违法行为？ 人们行为的底 探究分享：下列行为是不是违法行为？属于 线 哪一类违法行为？ 理解违法行为的 展示教材 P47《探究与分享》 内涵 问题：以上行为是不是违法行为？属于哪一 类违法行为？ 小结：违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害社会的行为 学生回答问题 镜头一：朱某在学校操场捡到苏某丢失的手 表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决 取其归还手表。 违法——民事违法行为。我国物权法规定， 理解民事违法行 拾得遗失物，应当归还失主。 为、行政违法行 镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时，起 为和刑事违法行 哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标 为 语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。 工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李 结合图片与文 某等人警告罚。 字，思考分析 违法——行政违法行为。我国治安管理处罚 问题 法规定，对扰乱公共场合秩序的行为，应予以处 弄清三种违法行 罚。 镜头三： 17 岁的中学生赵某，多次持刀强夺 为的区别和联系 小学生的财物，得赃款 1000 多元。人民法院认定 赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。 违法——刑事违法行为（犯罪）。 我国刑法 规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。 得出结论：违法行为的分类——民事违法行 进一步理解三种 违法行为的区别 和联系 教学过程 为、行政违法行为、刑事违法行为 进一步理解分辨 合作探究——一般违法行为与犯罪的区别与 三类违法行为， 联系 学会区分 小试牛刀：判断以下属于哪种违法行为？ 认识违法行为 拓展学生知识的 三类违法行为的不同点 违反的 法律 民法 行政法 刑法 承担的 法律责 任 所属违 法类别 民事责 民事违 任 法 行政制 行政违 裁 法 刑事处 刑事违 罚 法 深度 小组讨论填写 对社会 的危害 性质 表格 警惕身边的违法 程度 较轻 较轻 引入新授课内容： 行为 一般违 法行为 严重违 严重 引导学生对身边 法/ 的行政违法行为 犯罪 的思考与归纳 判断违法行为类型的技巧： 引导学生对身边 3.违法行为的分类？（重点） 拓展：展示材料，思考问题 的民事违法行为 拓展结论：一般违法与犯罪之间没有不可逾越 的思考与归纳 的鸿沟。 小结：我们要警惕身边的违法行为，增强守法观 学生分小组讨 引导学生对民事 念，自觉规范自己的行为 论并判断各类 违法行为的进一 违法行为 步思考 二、警惕身边的违法行为 引导学生学会依 展示图片： 法规范自己的行 问题：想一想，以上的违法行为是属于哪一类 为 违法行为？ 学生思考并回 对学生本节课学 教学过程 结论： 答 谎报险情、传播谣言、殴打他人、破坏铁路封 提升，拓展 闭网等行为都是扰乱正常的社会秩序的行为，是 违反治安管理处罚法的行政违法行为。 引导学生从生 展示拒绝服兵役材料，让学生思考这是什么违 活实际思考 法行为 结论：民法用规定权利和义务的方式来规范平 等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事 违法行为。 播放视频：城管粗暴执法摔老人？警方通报来 了 问题 1：视频中城管在执法过程中将老人从车 上拎起摔在地上属于何种违法行为？ 问题 2：在生活中我们要如何避免类似事情的发 生？ 5. 如何做到遵章守法？ 小结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉 依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要 分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的 法律规定。 (3)在社会交往中，我们要依法从事民 事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为， 既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促 进社会健康和谐发展。 课堂小结 学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳 总结 板书 习的知识进一步 看图思考问题 教学过程