第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 一、思维导图 二、知识梳理 知识点一 理性参与网络生活 课本 P17 1．理性参与网络生活的方法 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面 前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 （4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私， 不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 2．媒介素养的含义 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 3．网瘾的含义和表现 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的 含义 事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症 无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上 表现 网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活。一旦减少或停止 上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应 4.如何辨别网络谣言 ① 注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息 内容；⑤向他人求助。 知识点二 传播网络正能量 课本 P19 传播网络正能量的方法 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极 提出意见和 建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为 汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）我们要在网上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。 三、知识问答 1．我们应如何理性参与网络生活？（教材 P17－19） 答：（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自 我。 （2）要学会“信息节食”。 （3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 2．如何做到“信息节食”？（教材 P18） 答：（1）要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 （2）不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。 （3）不沉溺于网络。 3．如何做一名负责的网络参与者？（教材 P19） 答：（1）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （2）每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他 人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 4．如何传播网络正能量？（教材 P19－20） （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要在网上传播正能量。 5．如何让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律？（教材 P20） 答：（1）要践行社会主义核心价值观。 （2）不断提高网络媒介素养。 （3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 6．建设安全、健康、充满正能量的网络空间 ，你有何建议？（全课综 合） 答：（1）国家：①修改和完善有关互联网的法律法规；②加大执法力度； ③建立健全网络监管、预警机制。 （2）网络运营商：要依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监 督和管理。 （3）青少年：①增强自我保护意识，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息；②恪守网络道德，文明上网；③遵守法律，依法利用 网络，抵制网络侵权行为；④不恶意传播网络谣言，不进行诈骗活动，不泄露 国家秘密；⑤不断提高网络媒介素养，积极传播正能量；⑥提高自己的安全防 范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。