课题 第七课第一讲：家的意味 课时 1 课时 情感、态度和价值观目标： 教 感悟家庭对一个人的重要性；激发爱家孝亲的情感。 学 能力目标： 目 辨别具体行为是否属于孝行的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 标 知识目标： 知道孝敬父母长辈是法律义务。 教学重点： 感悟家庭的重要性，激发爱家孝亲的情感；知道孝敬父母长辈是法律义 教学重难点 务。 教学难点： 感悟家庭对一个人的重要性；辨别具体行为是否属于孝行的能力。 教学方法 教具学具 自主学习法、小组讨论法 教材、多媒体课件 教学过程 导课：P71 运用你的经验：说说“家”是什么？ “家”是 “生命的居所” 问题一：家庭的内涵是什么？ 1.阅读 71 正文：勾画 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.阅读相关链接 P71：家庭关系确立的多种情形 归纳：婚姻、血缘、收养、再婚。 问题二：家的意义是什么？ 1.探究与分享 P72：家庭的功能 经济功能、生育功能、教育功能、休闲娱乐功能、抚养和赡养功能、情感交流功能 2.归纳：家是我们身心寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭 的哺育和支持。 3 阅读感悟 P73：为什么说房子不是家？找到亲人就找到了家？ 4.归纳：家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心 灵有所依靠。 5.小结：家的意义 家是我们身心寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和 支持。 家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所 依靠。 问题三：中国人心目中的“家”有什么深厚的意味和内涵？ 1.探究与分享 P73：春运-拥挤、喜悦、期盼、焦灼中寄托了怎样的情感？（浓浓的亲 情） 在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风 口。 2.探究与分享：传统的家训家规（见附页举例） 3.P74 相关链接：法律关于孝亲敬长的规定 4.归纳： 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 个中国公民的法律义务。 尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始。 5.归纳：中国人心目中的家 在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风 口。 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 个中国公民的法律义务。 尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始。 问题四：如何孝亲敬长？ 1.阅读 P75：方法与技巧 2.归纳：孝亲敬长的方法 尊敬、倾听、感恩。 课堂小结 家的内涵： 作 1.将问题导学部分的 4 个 家的意义： 业 问题整理到课外作业本上。 中国人心目中的家： 2.完成优化设计“知能演练 提升” 和“探究创新”部分。 板书设计 家的内涵：婚姻（再婚）、血缘或收养—亲属生活组织 家的意义：身心寄居之所 心灵的港湾 中国人心目中的家：血脉相承 孝亲敬长 课后反思