第 1 单元　认 识 生 命 第 2 章　探索生命 第 2 章 探索生命 目标扫描 1. 简述生物科学发展史上的一些重要事件； 2. 总结出生物科学的一些基本研究方法。 3. 进一步了解探究学习的一般方法，并用其方法 指导实验方案的实施； 4. 通过探究实验，让学生主动参与，培养学生合 作探究的能力。 知识点一：生物学发展历程 拉马克：首先提出“生物学” 林奈：“分类学之父” ---- 观察法 达尔文：生物进化论 ---- 考察、调查、分类等 哈维：血液循环 ---- 实验法 沃森，克里克： DNA 双螺旋 ---- 实验法 生物学家的科学活动 科学家 林奈 达尔文 哈维 沃森和克里克 贡　献 生物分类系统 物种起源 与生物进化论 _________ 血液循环 DNA 分子双螺旋结构 __________________ 知识点二：实验法是现代生物学研究的重要方法 实验探究步骤 基本要求 1 、提出问 从日常生活或生产实际中发现并表达与生物学相关的问 题 题 收集信息 收集和查找与问题相关的资料获取信息 2. 作出假设 3、 应用已有知识对问题的答案提出可能的设想，并估计假 设计实验方 设的可检验性 4案 、 拟定探究计划，列出所需的材料与用具，控制单一变量 实施实验并记 ，设置实验组与对照组 5录 、 按计划进行研究，并收集所得数据、记录实验现象等资 分析现象 得出结论 6、 7、 料。 描述现象、分析所得数据等实验资料，评价数据的可靠 性 经缜密的推理，得出科学合理的结论。 学习要求： 1 、尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学 相关的问题 , 尝试书面或口头表述这些问题 , 描述已知科 学知识与所发现问题的冲突所在。 2 、能应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想， 并估计假设的可检验性； 3 、能拟订探究计划。选择所需要的材料与用具。 确定控制变量。设计对照实验。 4 、能进行观察、实验。收集证据、数据。尝试评价证 据、数据的可靠性。 5 、描述现象。分析和判断证据、数据。得出结论。 6 、掌握重点实验，形成科学探究的能力。 考点列举：提出问题，作出假设；设计实验方案； 现象分析与得出结论；评价实验等 实验法是现代生物学研究的重要方法 1 、发现并提出问题 2 、收集与问题相关的信息 3 、作出假设 4 、设计实验方案 5 、实施实验并记录 6 、分析实验现象 7 、得出结论 1 、设计对照实 验； 2 、单一变量原 则； 3 、设计重复实 验。 实验法研究的一般步骤 _______________→ _________ 发现并提出问题 收集与问题相关的信息→作出假设 → 设计实验方案→实施实验并记录 _______________→ 分析实验现象→ _________ 。 得出结论 提出问题，作出假 科学 探究 分析现象，得出结 论 设计实验方 案 评价实验 设 探究是科学解决问题的过程 1 、探究的过程 问题 假设 方案设计 预期结果 方案实施 结果 结论 探究是获取知识、认识世界的重要途径 认识世界是从“问题”开始的 解决问题常常首先需要“假设” 验证“假设”需要获取“事实”或“证据” 获取事实或证据的途径包括观察和实验等 对事实和证据需要分析和判断 认识世界需要利用多种方式来表述结果，需要 与他人交流和合作。 考点：科学探究的常用方法 1. 观察 2. 实验 常用方法 3. 调查 4. 测量 5. 收集和分析资料 考点：科学探究的常用方法 放大 镜 显微镜 1. 观察 考点：科学探究的常用方法 2. 实验 探究光照和有机物的关系实验 考点：科学探究的常用方 法 3. 调查 考点：科学探究的常用方法 4. 测量 草坪 灌木丛 探究不同植被对空气湿度的影响 考点 2 ：科学探究的常用方法 5. 收集和分析资料 例 . 为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的 东山、西山、渭塘等地，考察养殖基地，走访相关养殖人 员。这种生物学的研究方法属于（ A ．实验法 B ．观察法 ） C ．调查法 D ．测量法 考点：常用的实验器材 例 . 在观察蚕豆叶的组成实验中，我们不需要用到的实验 器材是（ ） A. 马铃薯块茎 B. 毛笔 C. 刀片 D. 解剖剪