第二部分 关键词 速查 道德与法治（7-9 年）关键词搜索 一、“数字” （一） 把国家利益放在第一位(八年级上 P93、P94) 中华人民共和国的一切权力属于人民。(八年级下 P4) 我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。(八年级下 P2、P3) 一个中心(中心工作):经济建设。(九年级上 P4、P112、Pl13) 引领发展的第一动力：创新。(九年级上 P1、PI4、PI8) —体建设:坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。(九年级上 P49) 一个中国原则:一个中国原则,是两岸关系的政治基础。(九年级上 P102) （二） 国家创制法律的两种基本形式:经过一定的法律程序制定和认可。（七年下 P91 ） 给予未成年人特殊关爱和保护的两部专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 （七年级下 P97） 调节人们行为的两种主要社会规则:道德和法律(八年级上 P21) 民事权利包括的两个内容:人身权和财产权。(八年级上 P51) 刑罚的两种类型:主刑和附加刑(八年级上 P54) 行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。(八年级上 P48) 一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为。(八年级上 P48) 我国兵役制度实行的两个结合:义务兵和志愿兵相结合、民兵和预备役相结合（八年级下 PS1 ） 既是公民权利又是公民义务的两项:劳动和受教育。(八年级下 P54) 两种经济类型:公有制经济、非公有制经济。(八年级下 P63) 人民政协围绕的两大主题:团结和民主。(八年级下 P72) 两种基层群众性自治组织:城市的居民委员会和农村的村民委员会。(八年级下 P75) 两型社会:资源节约型社会、环境友好型社会。(九年级上 P87) 人口现状的两个基本特点:人口基数大、人口素质偏低。(九年级上 P75) 两种民主形式:协商民主、选举民主。(九年级上 P34) 两个“一百年”目标:到建党一百年时,全面建成小康社会。 到新中国成立 一百年时，全面建 成社会主义现代化强国。(八年级上 P83、P101,九年级上 P106) 改革开放以来,中华民族实现的两次历史性跨越:由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历 史性跨越。(九年级上 P105) 从 2020 年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标:第一个阶段,从 2020 年到 2035 年，在 全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。第二个阶段,从 2035 牛到本世纪 中叶，在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会王义现代化强 国。(九年级上 P110) “一国两制”（ 九年级上 P100 ） 两个基本方略:“精准扶贫、精准脱贫”(八年级下 Pl1); (全面)依法治国(七年级下 P88、八年级下 P22、九年级上 P47、P48、P49) （三） 青春期身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟（七 年级下 P3 ） 青春期有三大生理变化:身体迅速长高、长壮;运动系统和神经系统等不断成熟;生殖器官发 育和成熟。(七年级下 P3) 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态,包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分 (七年级下 P35) 法律的三个基本特征:法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律 对全体社会成员具有普遍约束力。(七年级下 P91-92) 成为社会主义法治的三个者：忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者（七年下 P103、八 年级上 P62、九年级上 P49 ） 按照违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 (八年 级上 P48) 犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性(八年级上 P53) 三种调节方式:人民调节、行政调节、可法调解。(八年级下 p45) 三种诉讼方式:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼(包括刑事自诉和刑事公诉)。(八年级上 P6 0、八年级下 P46) 违反法定义务需要承担的三种法律责任 :民事责任、行政责任、刑事责任。(八年级上 P48、 P54 八年级下 P59) 公有制经济中的三种经济成分:国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分 (八年级下 P63) 三项基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层 群众自治制度。(八年级下 P70—P76、九年级上 P35) 人民政协的三项职能:政治协商、民主监督、参政议政。(八年级下 P72) 我国民族自治地方的三个级别:自治区、自治州、自治县。(八年级下 P73) 公民行使民主权利的三个形式:民主选举、民主决策、民主监督。(九年级上 P38—40) 处理民族关系的三个基本原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。(九年级上 P91) 社会主义核心价值观的三个倡导:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公 正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。(九年级上 P71) 制约我国发展三个重要因素:人口、资源、环境问题。(九年级上 P74) (四) 成为好老师的四个标准:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 (七年级上 P62)依照法定程序维权的四种方式:协商、调解、仲裁、诉讼。(八年级下 P44) 四个社会共识:尊重劳动、导重知识、导重人才、尊重创造。(九年级上 P5) 我国科技方面存在的四个差距:从整体上看,我国仍然面临科技创新能力不强,科技发展水总 体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足,科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水 平等阿题。(九年级上 P20) 四项民主制度:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域 自 治制度、基层群众自治制度。(八年级 P66—76、九年级上 P35) 民主决策的四个有力保证:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社 会听证制度。(九年级上 P39) 中华文化的四个特点:源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。(九年级上 P59) 列举中华文化的四个内涵:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工 艺,异彩纷呈的文学艺术等等。(九年级上 P59) 四德建设：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设(九年级上 P65) 四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 (九年上 PI12) 四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信（ 九年级上 PI17） (五) 公民人格尊严权包括的五项内容:姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。(八年级下 P38) 五个发展理念：坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 (九年级上 P84、 PII2、 PII5,九年级下 P46) 五个文明：物质文明、精神文明、政治文明、生态文明、社会文明(八年级下 P21，九年级 上 P57) 五位一体建设：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（九年级上 P112 ） 人口现状的五个新特点(九年级上 P75) (六) 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保 障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(七 年级下 P99) 六项政治自由:言论、出版、集会、结社、游行、示威。(八年级下 P35) 列举中华传统美德的六个内涵:有忧国 忧民、道济天下的爱国情怀，,有勤劳勇敢、自强不 息的奋进品格,有自尊互敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操，有 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。(九年级上 p63 ) (七) 人口现状的七个特点:人口基数大、人口素质偏低、总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水 平，出生人口男女性别比偏高，老龄化加剧、大量的人口流动等。(九年级上 P75) （八) 我国的八个民主党派:民革、民盟、民建、民进、农工党、中国致公党、九三学社、台盟 (八年级下 P71) (十六) 多党合作的十六字方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。(八年级下 P70) 全面依法治国(厉行法治的要求)方针:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（九年级 上 P49、P53） “保证” 法律是由国家强制力保证实施的。(七年级下 p92 ) 遵章守法是社会和谐的保证。(八年级上 P51) 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(八年级上 P86) 中国共产党领导人民制定先法法律,领导人民实施宪法法律,做到党领导立法、保证执法、 支持司法、带头守法。(八年级下 P4) 我国社会主义经济制度保证了人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。(八年级下 P5) 权力正确行使的根本保证是:监督。(八年级下 p26) 地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。(八年级下 P26) 人民当家作主,不仅需要完善的国家制度予以保证,而且需要通过国家机构行使国家权力来 实现。(八年级下 P78) 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与 民 主决策的有力保证。(九年级上 P39) 增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命 力的重要保证。(九年级上 P42) “本” “本质” “本质要求” “本质特征” 在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的。(七年级下 P64) 诚信是一个人安身立命之本。(八年级上 P42) 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。(八年级上 P53) 党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。(八年级上 P100) 中国特色社会主义最本质的特征是:中国共产党领导。(八年级下 P4) 社会主义的本质要求:解放和发展社会生产力。(九年级上 P5) 百年大计,教育为本。(九年级上 P22) 社会主义民主的本质:人民当家作主。(九年级上 P30) 社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。(九年级上 P33) 中国特色社会主义的本质要求和重要保障:全面依法治国(九年级上 P48) 市场经济本质上是法治经济。(九年级上 P50) 在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。(九年级上 P67) 人民幸福之基、社会和谐之本：民生(九年级上 P95) “标志” 法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。(七年级下 P87) 犯罪的法律标志:刑事违法性(八年级上 P53) 中国人权事业进步的最显著标志:中国的减贫行动。(八年级下 PI1) 社会文明进步的标志:法律面前人人平等。(八年级下 PI01) 人类社会进入现代文明的重要标志: 法治。(九年级上 P44) “保障” 社会秩序是人民安居乐业的保障。(八年级上 P23)