扬州树人学校 2017-2018 学年第一学期期末试卷 九年级化学 　　　 2018.1 　 （满分：100 分；考试时间：100 分钟） 相对原子质量： C:12 Co:59 H:1 N:14 Al:27 O:16 Fe:56 Cl:35.5 Ca:40 Na:23 Zn:65 说明： 1.本试卷共 8 页，包含选择题、非选择题两部分。 2.答题前，请考生务必将自己的准考证号、姓名、座位号用 0.5 毫米的黑色签字笔写在答题卡上 相应的位置。 3.选择题请用 2B 铅笔在答题卡指定区域填涂。非选择题请用 0.5 毫米的黑色签字笔在答题卡指定 区域作答，在试卷或草稿纸上作答一律无效。 第 I 卷 选择题 （共 40 分） 一、单项选择题 （本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列变化中不属于化学变化的是 A．灯泡发光 B．蜡烛燃烧 C．金属生锈 D．动物的呼吸作用 2．2018 年春节扬州市主城区禁止燃放烟花爆竹，烟花爆竹燃放的主要成是黑火药，黑火 药爆炸的化学反应程式为 2KNO3+ S + 3C 点燃 X + N2 ↑+ 3CO2 ↑，据此可推测 X 是 A．K2SO4 B．K2SO3 C．K2S D．SO2 3．下列有关溶液的叙述正确的是 A．均一、稳定的液体一定是溶液 C．豆浆、牛奶都是溶液 B．洗涤剂去油污是乳化现象 D．溶液都是无色的 4．下列实验操作不符合规范要求的是 A． 加粉末药品 B．读液体体积 C．测定溶液 pH D．稀释浓硫酸 5．下列关于实验现象，描述错误的是 A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激气味的气体 B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热 6．化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是 A．共享单车的推广可节约资源，减少空气污染 B．常用“加铁酱油”有助于预防缺佝偻病 C．进入久未开启的枯井或地窖，先做灯火实验 D．室外发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，逆风及时逃离现场 7．科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）制得纳米纸，再在纳米纸上铺 一层萘胺（C10H9N）制得一种 试纸，可用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是 A．这种试纸是一种新型化合物 B．萘胺中氢元素的质量分数最小 C．二氧化钛中钛元素的化合价为﹢2 D．萘胺中碳、氢元素的质量比为 10︰9 8．目前，许多烧烤店都改用机制 炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精, 盖灭机制炭可以使用 炭灰，下列有关说法错误的是 A．固体酒精着火点比机制炭高 B．用炭灰灭火的原理是隔绝空气 C．酒精的燃烧是为了提供热量，升高温度 D．机制炭做成空心可以增大燃料与空气的接触面积 9．今年春季，在张献忠沉银考古现场，整齐堆放着金册、银册，金币、银币、铜币和银锭，还有 铁刀、铁矛等兵器。下列说法中错误的是 A．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质比较稳定 B．上述钱币用金、银、铜而不用铁，从化学角度看主要原因是铁容易被腐蚀 C．自然界中，银、金、铜、铁主要是以单质的形式存在 D．验证金属活动性时，用铁、铜、银三种金属和稀盐酸不能证明 Fe>Cu>Ag 10．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示 意图如下， 下列分析错误的是 A．以上各原子的原子核外都有三个电子层 B．Na+和 Mg2+的核外电子数相同 C．Na 与 S 形成化合物的化学式为 NaS D．元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切 11．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是 A．酸雨的 pH 小于 7，pH 小于 7 的降水一定是酸雨 B．碱能跟酸反应生成盐和水，能跟酸反应生成盐和水的物质一定是碱 C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．分子、原子是构成物质的基本微粒，物质一定是由分子、原子构成 12．在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图， 下列说法正确的是 A．该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物 B．反应生成丙、丁分子个数比为 1：1 C．参加反应的甲、乙的质量比为 60: 224 D．该反应属于置换反应 13．某同学根据铜绿的成分 Cu2 (OH)2CO3 作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须 有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的 A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丁 D．丙和丁 14．在“配制 50g 溶质质量分数 15%的氯化钠溶液”实验中，下列操作正确的是 0 甲 1 2 3 4 5 0 乙 丙 丁 A．甲图表示称取 7.5g 氯化钠 B．乙图表 示量取 42.5mL 水 C．丙图表示溶解氯化钠 D．丁图表示向试剂瓶中转移溶液 15．小明同学归纳总结了初中所学稀硫酸的化学性质，并用“H2SO4+X→盐+Y”这种表达式进行整理。 下列小明的观点正确的是 A．若 X 为金属铜，则 Y 是氢气 B．若 X 为铁，则盐是 Fe2(SO4)3 C．若 X 为 BaCl2，则生成白色沉淀 D．若 Y 为水，该反应一定是中和反应 二、不定项选择题 （本题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题有一个或两个选项符合题 意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为 0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且 正确的为 1 分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为 0 分。） 液 16．如右图所示，向小试管中加入适量下列物质，Ｕ形管中 a、b 面出现高度差，且澄 清石灰水变浑浊的是 A．硝酸铵 B．浓硫酸 C．生石灰 D．氯化钠 说法 17．如图，是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列 正确的是 A．甲的溶解度比乙大 B．40℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为 50% C．40℃时，将 50g 乙物质全部溶于水中，恰好能得 到 150g 乙的饱和溶液 D．将 130g 20℃甲的饱和溶液升温到 40℃，最多还能溶解甲物质 20g 18．除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)，所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是 19．下列图 选项 物质 选用试剂 主要操作方法 A 硝酸钾（氯化钠） 水 溶解、蒸发浓缩、降温结 像能正确 CO（CO2） NaOH 溶 液 、 浓 硫 晶、过滤、洗涤、干燥 洗气、干燥 反映其对 C CaO（CaCO3） 酸 水 过滤、干燥 D CuSO4 铜 过滤 [来源:学科网] B （H2SO4） 溶 液 应操作中 各种量的 变化关系的是 [来源:学科网] [来源:Z#xx#k.Com] A．向氢氧化钠溶液中不断加入稀盐 酸，溶液 pH 与加入的稀盐酸的质量关系 B．将等质量的铝粉和锌粉，分别放入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成的氢气与反应 时间关系 C．加热一定质量的高锰酸钾固体，生成氧气的质量与反应时间的关系 D．一氧化碳还原一定质量的氧化铁，固体的质量随反应时间的变化关系 20．已知 Co 有三种氧化物：CoO、Co2O3、Co3O4。9.30 g Co(OH)2 在空气中加热至 290℃ 时,生成水和 8.30 g 氧化物 A；继续加热 A 至 1000℃时，剩余固体为 7.50 g 氧化物 B。 则下列说法正确 的是 A．Co 的三种氧化物中 Co3O4 的氧元素质量分数最大 B．氧化物 A 的化学式为 CoO C．氧化物 B 的化学式为 CoO D．A 到 B 的过程中，损失的是氧元素质量 第II卷 非选择题（共 60 分） 三、填空题 （本题包括 3 小题，共 21 分） 21．（12 分）化学用语是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语表示 ① 氢气分子 ▲ ②碳酸根离子 ▲ ③铜原子 ▲ ④氧化铝中铝元素的化合价 ▲ （2）请用下列字母序号填空：a．CO2 b．NaCl c．N2 ① 铁锈的主要成份是 ▲ ③ 常用作厨房调味剂的是 ▲ d．Fe2O3 ②干冰的主要成份是 ▲ ④常用作食品保护气的是：　 ▲ 　 （3）世界千变万化，请写出下列反应的化学方程式。 ① 生石灰变成熟石灰 ▲ ③ 硫酸铜和氢氧化钠溶液反应 ▲ ②铁丝在氧气中燃烧 ▲ ④用氢氧化铝治疗胃酸过多 ▲ [来源:学科网] 22．（5 分）水是人类的宝贵自然资源，与人类的生产、生活密切相关。 （1）饮用酸、碱性过强或硬度过大的水 都不利于人体健康，常用 ▲ 来测定水的酸碱度。 （2）检验水是硬水还是软水，常用的物质是 ▲ ，日常生活中使硬水软化的方法 ▲ 。 [来源:Zxxk.Com] （3）实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验，可证明水是由 ▲ 组成的。 （4）自来水的生产通常采用沉淀、过滤、 ▲ 、杀菌消毒等净化措施。 23．（4 分）化学实验课上，同学们想用 7.3%的稀盐酸来测 定某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。在老师指导下，甲同学 取了 20g 氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出 了整个实验过程中溶液 pH 的变化图象（如右图）。请回答： （1）右图中 a 点表示的含义是　▲ ；b 点溶液中含有的 阳离子是　▲ 　（填离子符号）； （2）甲同学要计算出这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了已有数据外，你认为还需要补充 的数据是　 ▲ 　。 （3）乙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激 起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化 学方程式表示其变质的原因　 ▲ 　； 四、（本题包括 2 小题，共 21 分） 24．（10 分）下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答 问题： （1）图中标识①仪器的名称是： ▲ 。 （2）用 A 装置制取氧气的化学方程式为： ▲ 。 （3）既可以用于实验室制取 CO2，又可以用于制取 O2 的发生和收集装置组合为： ▲ （在 A 一 E 中选），用该装置制取 CO2 的化学方程式为： ▲ 。 （4 ）若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 ▲ 。（填字母序号） A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2 （5）工业上常需分离 CO、CO2 的混合气体。某同学采用装置 G 也能达到分离该混合气体的目的， 操作步骤如下： ① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到 ▲ 气体；