尊重自由平等 一、单项选择 1．一位骑师驯了一匹好马，他认为给好马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把缰绳给解开了。马 知道什么束缚也没有了，就越来越大胆，它一路狂奔，把骑师摔了下来……这个故事告诉我们(　　) A．不能放弃法律赋予的权利 B．自由能够激发每个人的活力 C．自由和规则是对立的两个方面 D．必要的限制是对自由的保护 2．(2021 呼和浩特改编)史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说 位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。 此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。根据材料判断，下列说法正确的是(　　) A．拥有功名利禄的人都不会快乐 B．公民的任何自由都受法律保护 C．为追逐自由可以偶尔忽视法律 D．遵守法律才能更好地享受自由 3．观察下面的漫画，你会对网络造谣者说(　　) ① 法不可违，违法必受刑罚处罚　②自由是实现法治的保障　③法治标定了自由的界限　④公民应依法行使言论 自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．(2021 温州模拟)2021 年 5 月 19 日，颜某乘车时一直占着别人靠过道的座位，经乘务员和列车安全员多次劝说 后，仍拒不让座，甚至语言威胁其他劝说的乘客。最终，颜某被行政拘留 6 日。这一案例警示我们(　　) ① 违反法律必然会付出失去自由的代价　②我们要珍视自由，做到依法行使权利　③遵守规则才能更好地享受自 由　④我们要积极行使和维护自己的正当权利 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 5．(2021 武汉)在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法 中侧重体现“不同情况差别对待”的是(　　) ① 某公司在工资待遇上实行男女同工同酬　②我国在火车站设置现役军人特别通道　③我国适龄儿童都享有接受 义务教育的权利　④某地在公交车上设置老弱病残孕及抱婴者专座 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2021 年 1 月 20 日，最高人民法院发布《关于加强新时代未成年人审判工作的意见》，重新界定少年法庭的受 案范围，将与未成年人权益保护和犯罪预防关系密切的涉及未成年人的刑事、民事及行政诉讼案件纳入少年法庭受案 范围，确保未成年人依法得到特殊、优先保护。设立少年法庭(　　) ① 可以杜绝侵害未成年人权益的行为　②能为未成年人的健康成长保驾护航　③表明未成年人享有特殊权利　④ 体现法律面前人人平等原则 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．下图是中央纪委国家监委通报的 2021 年上半年全国纪检监察机关监督检查、审查调查情况。这说明(　　) A．监察机关对所有公民进行监察，实现国家监察全覆盖 B．任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利 C．我国公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 D．推进依法治国的关键是反对特权，打击以权谋私行为 8．(2021 湘西州)2020 年 11 月，教育部发文要求做好 2021 届普通高校毕业生就业创业工作，其中要求，在招聘 公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件。对此认识正 确的是(　　) A．这有利于平等对待他人的合法权益 B．践行平等要不同情况差别对待 C．教育部是我国最高权力机关 D．这表明高校毕业生享有更多的权利 二、简要回答 9．(2021 福建模拟)2021 年 6 月 1 日起，新修订的未成年人保护法施行。同学们搜集了未成年人保护法的有关资 料，并进行了分享与交流。 (1)结合小闽搜集的资料，运用所学知识，分析国家对未成年人保护法进行修订的理由。 (2)运用法治与自由关系的知识，为小福答疑解惑。 10．漫画《小明的困惑》引发了同学们的讨论。 请结合材料，运用所学知识回答问题。 (1)漫画中小明的想法体现了他内心深处何种向往与追求？这一向往与追求有何重要意义？ (2)在法治社会，我们应如何正确认识和践行这种向往与追求？ 三、探究与实践 11．某校九(1)班正在召开“崇尚平等精神”的主题班会，请你参与以下活动。 【明理导行】 (1)请运用相关知识，对上面漫画中的现象进行评析。 【坚持践行】(2)请你结合上面的漫画和生活实际，完成下面表格。 生活领域 学校生活 践行平等的事例 ① ② 社会生活 ① ② 答案 一、单项选择 1.D　2.D　3.D　4.A　5.C　6.B　7.C　8.A 二、简要回答 9．(1)① 随着社会的发展，一些原有的规则需要调整和完善。②是保护未成年人身 心健康和合法权益的需要。③是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的需要。 (2)① 法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的 实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由 的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。③法治既规范自由又保障自由。 社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，对未成年学生使用手机进行规范有利 于保护未成年学生的受教育权。 10．(1)向往与追求：自由。 意义：拥有自由，能增强个人幸福感，激发每个人的活力，从而推动社会的进步和 繁荣。 (2)① 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无 限制的自由会导致混乱与伤害。无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自 由。②珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。 三、探究与实践 11．(1)① 漫画中的现象是违反平等精神的。②平等要求同等情况同等对待，任何公 民都平等地享有权利和履行义务。③我们要增强平等意识，努力践行平等，平等对待他 人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。 (2)学校生活：①尊敬不同风格的老师。②不歧视家境贫困的同学。 社会生活：①公交车上主动给老幼病残孕让座。②监督纠正公职人员的执法不公现 象。