第四单元 走进法治天地 主备人： 10.1 法律为我们护航 审核人： 1. 为什么未成年人需要特殊的保护？ 2.对未成年人实施特殊保护的专门法律有哪些？ 教学 内容 ︵ 自主 学习 ︶ 3. 法律给予未成年人哪些特殊的保护？（提供哪些防线） 4. 未成年人受到侵害时怎么办？ 重点 法律给予未成年人哪些特殊的保护？（提供哪些防线） 难点 法律给予未成年人哪些特殊的保护？（提供哪些防线） 任务 1：p95 运用你的经验，谈谈为什么未成年人需要特殊的保护？ 导入 任务 2：阅读教材 p97 页，了解对未成年人实施特殊保护的专门法律有哪些。 教师 突出 重点 设计 任务 3：阅读教材 p98 页探究与分享，明确法律给予未成年人哪些特殊的保护？（提供 哪些防线） 教师 突破 难点 设计 任务 4：阅读教材 p100 页探究与分享，未成年人受到侵害时怎么办？ 拓展 空间 任务:5：p100 调查当地对未成年人实施保护的状况。 一．自主练习：完成伴你学或补充习题相关习题。 二．拓展练习： （一）选择题： 1.教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会公布《学校食品安全与营养健 课堂 检测 康管理规定》，要求各中小学、幼儿园建立集中用餐陪餐制度，做好陪餐记录，及时 发现和解决用餐过程中存在的问题。校园陪餐制度体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．社会保护 C．司法保护 D．学校保护 2.人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦 查.起诉和审判方式，做到寓教于审.审教结合。这些做法属于对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 3．我国历来重视对未成年人的保护。下列对表格内容的解读正确的是（ ） 新闻事件 解读 ① 南宁市公安部门认真落实“高峰勤务”和“护学岗”机制，确保重点时段学 校门口“见警察、见警车、见警灯” 学校保护 ② 南宁青秀区桃源南社区开展“未成年人禁毒”宣传活动 司法保护 ③ 国家网信办集中开展为期 3 个月的“未成年人网络环境整治”专项行动 网络保护 ④ 教育部发布《加强中小学生手机管理》 政府保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （二）阅读材料，回答问题。 某报社对 15 岁的杨某暴力抢劫一案进行了一系列采访，以下是采访片段： (1)请你简要评析上述个人或部门的行为是否尽到了保护责任？ (2)你认为未成年人在增强自我保护方面应该怎样做？ 板书 设计 教学 反思 10.1 答案: (一)选择题:1.D 2.D 3.D （二）主观题： (1)未成年人杨某的父母缺少对未成年人的监管和关爱，没有尽到家庭保护 的职责； 杨某的老师对杨某泡网吧只是教育，并为他保密，没有采取有效的措施，没有 尽到学校保护的职责； 主审法官的做法尽到了司法保护的职责；文化部门干部的做法尽到了社 会保护的职责。 (2)① 增强自制力，自觉抵制不良诱惑，努力学习； ② 增强自我保护意识，提高自我保护能力； ③ 掌握自我保护的方法和技能； ④ 知道获得法律帮助的方式和途径，当合法权益受到侵害时，我们要学会 依法维权。