【分层训练】五年级科学下册 2.4 增加船的载重量（同步练习）含答案 教 科版 基础知识检测站 一、填空题。 1.通过实验发现船的载重量不仅与船的___________、___________、_______ ____放置的位置等多种因素相关，还和船的___________大小相关。 2.相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就 ______ _____。 3.在进行测试我们制作的铝箱小船的载重量时，我们放入垫圈时动作要 ____ _______，垫圈摆放要___________，最后一个使船沉没的金属垫圈________ ___。 4.在制作铝箔小船时，我们所需的材料和工具是 ___________形的铝箔纸、_ __________、___________。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.随着社会的发展，人们需要越来越大的船，来满足交通和运输货物的需 要。（ ） ） 2.我们可以通过给船舱分格的办法去防止船发生侧翻。（ 3.在设计我们的铝箔小船时，为了方便制作和计算，船舷高和船底长都取 整数较为合适。（ ） 4.科学技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。（ ） 5.我 们 可 以 通 过 减 小 船 本 身 的 体 积 和 重 量 的 方 法 去 提 高 它 的 载 重 量 。 （ ） 6.钢铁制成的船一定比木制船的载重量大。（ ） 7.在制作三艘不同底面积的铝箔船的过程中，可以裁剪铝箔。（ 8.铝箱船的船舷越高，它的载重量就越大。（ ） ） 知识运用实验室 三、选择题。 1.我们在计算每只所制作的铝箔船的体积时所用到的数学公式是（ A.底×宽 ）。 B.底面积×高 C. （底+宽）×高 2.如果船上所载的球形货物没有固定好，并会随着船的航行而翻滚，这样 可能会导致船（ ）。 A.偏离航向 B.航速降低 C.侧翻沉没 3.用大小、重量海厚完全相同的两张铝管制作小船：甲同学制作的小船能 承受 22 个垫圈，乙同学制作的能承受 24 个垫圈，请你比较这两艘船的体积 （ ）。 A.甲同学做的船体积更大 B.乙同学做的船体积更大 C.无法比较 4.下列船只中，载重量最大的是（ A.大海中运送集装箱的货轮 ）。 B.西湖中地运载游客渡轮 C.海边渔民捕鱼的渔船 5.关于给船分舱，下列说法不正确的是（ ）。 A.在实际生活中具有提高船的安全性的重要意义 B.现代邮轮根据功能不同进行分舱建造，主要是为了让乘客更舒适 C.将船舱分成几个舱后，空间变小，弹珠就不容易滚动了，稳定性更好 能力提高练习场 四、探究题。 甲、乙两位同学用两张材质、厚度相同，且边长均为 20 厘米的正方形 铝箔设计并制作小船。其中，甲同学设计的铝箔小船的底边长 10 厘米，底 边宽为 10 厘米，高为 5 厘米。乙同学设计的铝箔小船的底边长为 12 厘米， 底边宽为 12 厘米，高为 4 厘米。 1.请问甲、乙两位同学所设计小船中，谁的小船能承载的垫圈更多些？ 2.如果把垫圈换成滚珠，可能会造成什么问题？如何去解决这个问题？ 参考答案 一、 1.材料 结构 货物 体积 2.越大 3.轻 均匀 不计算在内 4.正方 铅笔 直尺 二、 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √ 三、1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 四、 1.乙更多些。由于船的承载量与其体积大小有关，体积越大载重量越大， 甲同学设计的小船的体积为 500 立方厘米，乙同学设计的小船的体积为 576 立方厘米，因此乙同学的小船搭载的垫圈更多。 2.侧翻。给船舱分格。