新人教版高中地理选择性必修 2 区域发展第三章 城市、产业与区域发展 3.1 城市的辐射功能 教学设计 一、课程标准： 以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。 二、教学目标： 选用深圳发展案例，设置相关问题，引导学生思考、分析和归纳深圳辐射功能，落实本 节必备知识，培养学生掌握分析大都市辐射功能的思维与方法，助力提升学生学科素养。 三、教学策略 1.教材处理，提取教材关于城市辐射功能的核心内容，如城市辐射功能和城市腹地的概 念，城市对区域发展的辐射带动作用，城市辐射功能的时空变化特点，作为教学内容的核心 线索。 2.案例选用。弱化教材中“纽约”等城市案例，采用学生本地学生更熟悉的深圳为核心案 例，落实相关内容的学习。 深圳案例的编写，以从教材中提取的核心内容为线索，以大量图文素材为支撑，以关联 问题为引导，引领学生理解和分析深圳的辐射功能，帮助学生学会从“人流、物流、资金流、 信息流”等方面分析大都市对腹地的辐射作用，进而建立人类活动区域空间组织形态的基本概 念。 3.授课形式。网络授课，缺乏师生面对面互动的条件，但仍然力求避免灌输式教学。在 无法面对面的条件下，通过创设情境、设置问题，营造引领学生思考的条件和氛围，努力帮 助学生通过观察、思考，自主完成知识建构。 四、课时安排。2 课时。 课时 学习目标 通过探讨区域中的城乡关系和阅读理解深圳发展的图片、文字和视频材料，理解城市功 第一课时 能、城市腹地、城市辐射功能等概念，了解深圳的辐射功能，掌握分析大都市辐射功能的方 法。 第二课时 结合老师提供的材料和熟读教材，通过展示并比较深圳与纽约城市发展和辐射功能的变 化，了解城市辐射功能的一般发展规律，理解大都市对区域发展的辐射带动作用。 五、教学过程 课前：学生充分预习教材。 第一课时 内容 学习资源 学生活动 展示区域空间组织的 听授、思考与回忆 一、 含义和区域中城乡关 区 域 系示意图 中 的 城 市 【探究】根据某县城 根据图示，回忆城市化 与 乡 示意图，探讨城乡间 等相关内容，结合生活实 村 人流、物流、资金流、 际，做出回答。 信息流的内容和特点。 二、 深 圳 （ 大 都 市 ） 的 辐 射 功 能 思考区域发展中城市与 乡村的地位。 概念：城市辐射功能、 学习，内化。 城市腹地，城市腹地 与城市辐射功能的关 系。 1.视频“深圳 40 年” 1.观看视频和读文字材料 2. 深圳在“ 强大的人 感受深圳 40 年的发展与 口吸引力、重要的交 变化。 通枢纽、活跃的投融 2.读“深圳 40 年人口增长 资平台、改革开放的 与 GDP 关系演变”、“深圳 先锋与领先的前沿科 人才学历结构变化”、“深 技”等方面的相关图 圳人口主要来源”图，思考 文材料。 回答以下问题： 1.深圳的人口增长的主要 类型是什么？ 2.人口增长和 GDP 增长之 间有什么关联？ 3.体现了深圳大都市的什 么功能？ 4.与普通城市比较，深圳 对人口的吸引力有何不同？ 5.何地是深圳的人口主要 来源？体现深圳辐射功能 有何特点？ 教师活动 简单讲解 引导学生对思考结果 进行归纳整理，得出城乡 之间具体的互动内容和联 系途径。 城市对区域的发展起 引领作用，乡村对城市发 展起支撑作用。 展示结论并适当讲解。 引导学生阅读图文材 料、提取信息，完成学习 任务。 展示结论摘要： 1.深圳主要人口增长类型 是机械增长，广东省是深 圳人口的主要来源，其次 是邻近省份。 2.人口迅速增长，人才比 例高，带动深圳产业迅速 发展，经济实力迅速提升。 3.反映深圳能提供大量、 优质就业岗位，具有强大 的人口吸纳能力，深圳辐 射功能由近到远变弱。 读深圳交通发展状况 展示结论摘要： 文字材料，结合“深圳高铁 1.深圳交通设施更为齐全、 枢纽”、“深圳高速公路枢 规模更大、交通网络更为 纽”、“深圳港口”、“深圳机 密集、通达的范围更广。 场”等图，思考回答： 2.深圳持续推动交通建设， 1.与普通城市比较， 能更好地发挥集散功能， 深圳的交通有何特点？这 为更大范围地区提供物流 对深圳的辐射功能有何影 服务，提高其辐射能力， 响？ 更好地发挥区域发展的带 2.与上海相比，深圳的自 动作用。 然辐射范围较小，为什么？ 为此，深圳持续推动交通 建设，这对深圳市的辐射 能力有何影响？ 读 “ 活 跃 的 投 融 资 平 展示结论摘要： 台”相关文字材料，结合 深圳资金汇聚能力更 “深圳证券交易所”等图， 强、投资规模更大、辐射 思考： 范围更广、对区域的发展 1. 材料体现了深圳 带动力更大。具有强大的 的什么辐射功能？ 金融辐射功能。 2.与普通城市比较，深圳 的资金汇聚、辐射能力有 何特点？ 读“改革开放的先锋与领先 展示结论摘要： 的前沿科技”相关文字材料， 1.信息（政策、科技、创 结合“深圳国际专利排名” 新）辐射功能。 “华为企业辐射国内其它区 2.设立研发基地、生产工 域方式”图，思考：1.上述 厂、销售中心，通过产业 设计意图 了解什么是“区域空 间组织”，为区域中 的城乡关系内容打 基础 通过城乡关系研究 为过渡到城市与腹 地的概念作好铺垫 建设学生最近发展 区。 落实本节必备知识。 通过丰富的图文材 料，设问驱动，引 导学生深度学习， 总结归纳深圳的辐 射功能，感受大都 市在区域发展中的 引领作用。 五、教学评价： 网络授课环境下，过程性评价条件不足。以当堂自我检测评价和课后作业评价为主。作 业设计另附。