2020 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ） 一、选择题：本题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1．（6 分）新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列 相关叙述错误的是（　　） A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险 2．（6 分）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利 用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（　　） A．若产生的 CO2 与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收 O2 的分子数与释放 CO2 的相等 C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无 O2 吸收也无 CO2 释放 D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收 O2 的分子数比释放 CO2 的多 3．（6 分）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ） A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 4．（6 分）为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材 料的对应，不合理的是（　　） 实验材料 实验目的 A 大蒜根尖分生区细胞 观察细胞的质壁分离与复原 B 蝗虫的精巢细胞 观察细胞的减数分裂 C 哺乳动物的红细胞 观察细胞的吸水和失水 D 人口腔上皮细胞 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 A．A B．B C．C D．D 5．（6 分）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配（每 第 1 页（共 18 页） 个瓶中有 1 只雌果蝇和 1 只雄果蝇），子代果蝇中长翅：截翅＝3：1．据此无法判断的 是（　　） A．长翅是显性性状还是隐性性状 B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C．该等位基因位于常染色体还是 X 染色体上 D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 6．（6 分）土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述 ， 错误的是（　　） A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法 B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多 C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长 D．土壤小动物呼吸作用产生的 CO2 参与生态系统中的碳循环 二、非选择题：共 54 分。第 7~10 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 11、12 题 为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共 39 分。 7．（10 分）真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。 结构名称 突触 高尔基体 （1）　 　 叶绿体的类囊体 膜 功能 （2）　 　 （3）　 　 控制物质进出细 作为能量转换的 胞 膜的主要成分 功能举例 场所 （4）　 　 在缩手反射中参 参与豚鼠胰腺腺 参与 K+从土壤进 （5）　 　 与兴奋在神经元 泡细胞分泌蛋白 入植物根细胞的 之间的传递 的形成过程 过程 8．（10 分）农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育 ， 达到增加产量等目的。回答下列问题： （1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽 培措施对作物的作用有　 　（答出 2 点即可）。 （2）农田施肥的同时，往往需要适当的浇水，此时浇水的原因是 　 　（答出 1 点即 可）。 （3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方 法提高农田的光能利用率。现有 4 种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点 第 2 页（共 18 页） （光合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适 合进行间作的两种作物是　 　，选择这两种作物的理由是　 　。 作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光饱和点 1200 1180 560 623 /μmol•m﹣2•s﹣1 9．（10 分）某研究人员用药物 W 进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物 W，乙组大鼠注 射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙 组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加， 进食量增加，体重下降。回答下列问题： （1）由上述实验结果可推测，药物 W 破坏了胰腺中的　 　细胞，使细胞失去功能， 从而导致血糖浓度升高。 （2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管 液的渗透压比正常时的　 　，从而使该组大鼠的排尿量　 　。 （3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是　 　。 （4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是　 　（答出 1 点即可）。 10．（9 分）遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题： （1）生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产 生基因重新组合的途径有两条，分别是　 　。 （2）在诱变育种过程中，通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传，原因是　 　，若 要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是　 　。 （二）选考题：共 15 分。请考生从 2 道生物题中任选一题作答。如果多做，则每科按 所做的第一题计分。[生物--选修 1：生物技术实践]（15 分） 11．（15 分）某种物质 S（一种含有 C、H、N 的有机物）难以降解，会对环境造成污染， 只有某些细菌能降解 S．研究人员按照如图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解 S 的 细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和 S，乙的组分 为无机盐、水、S 和 Y。 第 3 页（共 18 页） 回答下列问题： （1）实验时，盛有水或培养基的摇瓶通常采用　 　的方法进行灭菌。乙培养基中的 Y 物质是　 　。甲、乙培养基均属于　 　培养基。 （2）实验中初步估测摇瓶 M 中细菌细胞数为 2×107 个/mL，若要在每个平板上涂布 100μL 稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过 200 个，则至少应将摇瓶 M 中的菌液稀释　 　倍。 （3）在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养基中的 S 超过某一浓度时，某菌株对 S 的降 解量反而下降，其原因可能是　 　（答出 1 点即可）。 （4）若要测定淤泥中能降解 S 的细菌细胞数，请写出主要实验步骤：　 　。 （5）上述实验中，甲、乙两种培养基所含有的组分虽然不同，但都能为细菌的生长提 供 4 类营养物质，即　 　。 [生物--选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 12．为研制抗病毒 A 的单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验材料设计了以下实验流程。 回答下列问题： （1）上述实验前必须给小鼠甲注射病毒 A，该处理的目的是　 　。 （2）写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：　 　。 （3）为了得到能产生抗病毒 A 的单克隆抗体的杂交瘤细胞，需要进行筛选。图中筛选 1 所采用的培养基属于　 　，使用该培养基进行细胞培养的结果是　 　。图中筛选 2 含多次筛选，筛选所依据的基本原理是　 　。 （4）若要使能产生抗病毒 A 的单克隆抗体的杂交瘤细胞大量增殖，可采用的方法有 （答出 2 点即可）。 第 4 页（共 18 页） 2020 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ） 参考答案与试题解析 一、选择题：本题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的。 1．（6 分）新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。下列 相关叙述错误的是（　　） A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体 D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险 【分析】病毒之所以属于生物，因为它能繁殖，具有生命的特征，无细胞结构，由蛋白 质和核酸构成，只能寄生在活细胞中生存。 【解答】解：A、戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播，A 正确； B、病毒无细胞结构，只能寄生于活细胞才能生存，不能在餐具上增殖，B 错误； C、蛋白质在高温下容易变性，使得蛋白质的空间结构受到破坏，煮沸处理餐具可杀死 病原体，C 正确； D、生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可将病原微生物冲走，降低感 染风险，D 正确。 故选：B。 【点评】本题以新冠病毒为背景，主要考查病毒的生存、传染及防治的相关知识，要求 考生识记病毒的生活史，掌握蛋白质变性的因素，属于考纲识记和理解层次的考查。 2．（6 分）种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利 用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（　　） A．若产生的 CO2 与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收 O2 的分子数与释放 CO2 的相等 C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无 O2 吸收也无 CO2 释放 D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收 O2 的分子数比释放 CO2 的多 【分析】1、有氧呼吸的三阶段的场所： 第一阶段：在细胞质的基质中。 第 5 页（共 18 页） 反应式：1C6H12O6（葡萄糖） 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP） 第二阶段：在线粒体基质中进行。 反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量 （2ATP） 第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。 反应式：24[H]+6O2 12H2O+大量能量（34ATP） 2、无氧呼吸的二阶段： 第一阶段：在细胞质的基质中。 反应式：1C6H12O6（葡萄糖） 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP） 第二阶段：在细胞质基质 反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H] 或 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H] 2C2H5OH（酒精）+2CO2 2