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本教学课件说明 • 教学设计说明 1. 本节内容教学设计按照“提出问题—探究问题—解决问题”的设计思路,引导根据情景材料主动发现问 题,探究并解决问题,在探究问题过程的同时辨析资源环境承载力、人口容量等概念。本节另增加一个拓展 课时探究人口增长与人口问题。 2. 重点学生活动:如课件中三个探究问题。 • 课件使用说明 1. 本课件分宽屏( 16 : 9 )和窄屏( 4 : 3 )两个版本,欢迎分别下载直接使用。 2. 本课件由 @ 地理锵( QQ : 287486403 ) 设计和创作 , 欢迎各位同仁指导与交流。 限制因素 有限空间 疾病 时间 食物限制 承载力 氧气供应量减少 数 量 思考: 天然池塘中,鱼的数量最 终达到一种动态平衡,其 原因是什么 ? 池塘生态系统中,空间 、食物和其他生存条件 的量有限,会影响到鱼 的数量。受限制因素影 响,鱼的数量最终达到 一种动态平衡。 一 提出问题 一座城市、一个 国家或我们的地 球最适合生存多 少人呢? 湘教版必修 第二册第一章 第三节 人口容量 二 探究问题 1. 区域人口数量的变化 2. 我国各地区的资源环境承载力 3. 不同区域的人口容量 活动 活动 一 区域人口数量的变化 • 活动 思考: 1. 分析占里侗寨人口 长期保持在 700 左右的原因 。 在无明显人口净迁入的情况下 ,通过提高计划生育意识,控 制生育率,保证出生率与死亡 率基本持平,使自然增长率几 乎为零。 自然增长率 = 出生率 - 死亡 率 拓展 拓展 一 区域人口数量的变化 1. 世界人口增长 思考 1 :描述世界人口数 量变化的特征。 世界人口呈不断增长的趋 势,人口增长曲线大致呈 “ J” 形曲线;进入 20 世纪 以后,增长速度不断加快。 生产力的发展是推动人口 增长的重要因素。 拓展 拓展 一 区域人口数量的变化 1. 世界人口增长 思考 2 :分析 1830 年以来世界人口增长 变化的原因。 70 亿 60 亿 50 亿 40 亿 30 亿 20 亿 10 亿 1830 1930 1960 1974 1987 1999 • 世界 10 亿人口年表 2011 其主要原因是 : 随着经 济的不断发展(社会生 产力水平不断提高 ) , 生活和医疗水平的提高 ,婴儿死亡率逐渐降低 ,人的寿命不断延长, 进一步导致自然增长率 升高。 拓展 拓展 一 区域人口数量的变化 2. 我国人口增长 思考:描述新中国成立以 来我国人口增长的特征。 我国人口数量持续增加(除 1960 年外),但人口增长 的速度明显放缓。 讨论:根据世界和我国人 口增长的特点,讨论影响 人口自然增长率的因素。 归纳 归纳 一 区域人口数量的变化 • 影响人口自然增长率的因素 生物学规律的制约 自然因素 自然环境和自然灾害 通过死亡率来影响 经济基础 上层建筑 经济发达程度: 工业化程度较低的地区,出生率高 文化教育水平: 女性人口受教育水平越高,出生率越低 医疗卫生条件 婚姻生育观 宗教信仰 风俗习惯 人口政策 归纳 归纳 一 区域人口数量的变化 • 影响人口增长的因素 二 探究问题 1. 区域人口数量的变化 2. 我国各地区的资源环境承载力 3. 不同区域的人口容量 活动 活动 二 我国各地区的资源环境承载力 • 活动 思考: 1. 历史上占里侗寨人 口数量的变化说明区域资源 、环境状况对区域人口数量 有什么影响? 在无明显人口净迁入的情况下, 通过提高计划生育意识,控制生 育率,保证出生率与死亡率基本 持平,使自然增长率几乎为零。 环境的限制性 活动 活动 二 我国各地区的资源环境承载力 人口增长 人均耕地减少 粮食需求量增大 农药、化肥用量增加 城市扩张、建设用地增加 工矿规模扩大 开垦新耕地 植被破坏 水土流失 土壤污染加剧 土地荒漠化 概念——资源环境承载力: 在一定时期内,在维持相对稳定的前提下,资源、环境所能 耕地面积减少、质量下降 土壤肥力下降 容纳的人口规模和经济规模。 粮食产量下降 思考:耕地资源减少、质量下降对人口增长又会产生怎样的 影响?这反映出土地资源与区域人口数量有什么关系 ? 活动 活动 二 我国各地区的资源环境承载力 思考: 怎样分析北京、 上海与湖南的资 源环境承载力? 活动 活动 二 我国各地区的资源环境承载力 思考: 1. 按 105 平方米 / 人计算 ,北京市的土地资源可供多 少人口居住 ? 2. 北京市的水资源可以供养 多少人口 ? 可供养人数约为 1965.3 万人, 主要考虑水资源 3. 你认为北京市可以供养的 最大人口数是多少 ? 主要考 虑哪种资源 ? 活动 活动 二 我国各地区的资源环境承载力 思考: 1. 按 105 米 2/ 人计算,上 海市的土地资源可供多少人 口居住 ? 2. 上海市的水资源可以供养 多少人口 ? 可供养人数约为 6038.6 万人 ,主要考虑土地资源 3. 你认为上海市可以供养的 最大人口数是多少 ? 主要考 虑哪种资源 ?
1.3.1 人口容量·宽屏(地理锵-做直接上课用的课件)-【地理锵】2021-2022学年高一下学期地理同步备课优质课件(新教材2019必修第二册通用)
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