北美洲教学设计 【教学目标】 1.使学生熟练掌握运用地图归纳北美洲地理位置的技巧。 2.培养学生运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点的能力。 3.让学生能简要分析地形对气候的影响，从而树立地理环境各要素相互联系、 相互影响的意识。 【教学重点】 1.使学生熟练掌握运用地图归纳北美洲地理位置的技巧。 2.培养学生运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点的能力。 3.让学生能简要分析地形对气候的影响。 【教学难点】 简要分析地形对气候的影响，树立地理环境各要素相互联系、相互影响的意识。 【教学方法】 读图归纳法、总结法、演示法、启发法 【教学过程】 一、复习引入 通过复习大洲自然地理学习方法，引出本节主要内容（地理位置、地形、气候、河流） 二、明确学习目标 1.运用地图简述北美洲的地理位置。 2.运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点。 3.简要分析地形对气候的影响。 三、讲授新课 （一）引导学生读图完成学案【自主学习一】自然环境－ 地理位置 读地图册 P15“北美洲国家与地区”图描述北美洲的地理位置： 1、 海陆位置：北美洲东临 西北隔 洋，西临 海峡与 洋，北临 洲相望。南隔 洋； 运河与南美洲相邻。 2、 经纬度位置： （1）找出穿过北美洲东部和西部的经线，判断北美洲主要位于 （东、西）半球； （2）找出穿过北美洲最南和最北的纬线，描绘出穿过北美洲的重要纬线，判断北美洲位 于 （南、北）半球。 小组合作订正答案，小组派代表展示讲解。老师指导纠正，出示空白图考查。 （二）过渡：出示“落基山脉景观”图，图中山脉是哪座山？北美洲还有哪些地形？完成学案 【自主学习二】自然环境－ 地形， 读课本 P23 “北美洲地形分布”图，思考下列各题： 1、找出落基山 脉、科迪勒拉山系、阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高原、大平原，这些地形区主 要分布在北美洲哪些方位？ 西部是高大的 （主要地形区：___________________）； 中部是广阔的_______(主要地形区： )； 东部是低缓的_____和_______(主要地形区： 、 )。 ★总结：北美洲地形分为三大南北纵列带；地势：________高，______低。 2、结合课本 P5“世界大洲陆地海拔高度比较”图 ★总结：北美洲平均海拔较 ，地势起伏较 。 3、在地图上找出格陵兰岛与五大湖，根据图文资料回答： ① 世界第一大岛 ，是除南极洲以外冰川分布最广的地区。 ② 五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“ 　　”之称。 小组合作展示讲解。 （三）过渡：知道了北美洲位置和地形特征，北美洲气候有何特征？完成学案 【自主学习 三】自然环境－ 气候 1、2 读课本 P26“北美洲气候类型分布”图，回答下列问题： 1、找出穿过北美洲北部和南部的重要纬线，北美洲地跨_______带、_______带、_________ 带，大部分位于五带中______带。说出北美洲 主要气候类型都有哪些。 ★总结北美洲气候特点一:气候类型 　　　 2、找出北美洲分布最广的气候类型。 ★总结北美洲气候特点二：以 　　气候为主。 老师总结：通过我们刚才的讲解，可以看出北美洲既有热带的气候，也有温带的气候，还有寒 带气候和高山高原气候，气候类型复杂多样，热带范围相对狭小，温带大陆性气候分布广 泛。 过渡：了解了北美洲气候分布特点，影响北美洲气候分布的主要因素是什么呢？先完成学案 『合作探究』（1）读“北美洲气候 类型分布”图，观察北美洲温带海洋性气候、地中海气 候、热带沙漠气候的分布，总结分布规律，简要分析影响因素。 过渡：出示北美洲冬季、夏季不同景观图，问：在墨西哥沿岸冬季经常出现大于一米厚的暴 雪和冰冻天气，夏季北美洲中部地区也常会出现暴雨天气。这与哪些因素有关？完成学案『合作 探究』（2）读课本 P28 图 6-47“北美洲地形对气候的影响示意”图思考，为什么冬季墨西哥湾 沿岸寒冷；而春夏季节，中部平原降水较多？ 小组讨论后，作简要分析。教师补充：北美洲降水分布规律，引导学生分析出西部高大山脉 对降水的影响。 ★由此可知北美洲气候受 影响显著。 （四）过渡：出示密西西比河景观图，结合“北美洲地形分布”图和“北美洲气候类型分布”图， 完成学案【自主学习四】自然环境－ 河流 河流 密西西比河 流向 注入水域 流经地形区 流经气候区 （五）以北美洲气候歌曲，结束讲课内容。 四、课堂检测