课题 第二章 第一节 地形和地势 课型 新授课 备课人 谭小刚 本课为_1 课时 时间 9.17 1．运用地形图等有关资料分析我国地形和地势的特点。 课标要求 2．运用资料分析我国地形地势特点对于生产生活的影响。 本节课是中国的自然环境这二章的第一节，体现了地形作为 自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河 流以及中国的经济发展都有着重要的影响。另一方面，学生在学 教材分析 习世界地理的过程中已经初步掌握了了解一个区域的基本方法。 这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。 内容包括三部分“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广 大”。符合学生由形象到抽象的认知规律。 学情分析 学生在七年级已学过世界地理，已具备基本的读图能力和简 单的分析、归纳地理信息的能力。学生在学习世界地理的过程中 已初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国 地理仍然适用。但从地图中提取、分析、归纳地理信息的能力还 需要教师的引导培养。 知识与技能：通过地图，掌握主要地形区的分布情况，归纳出我 国的地形具有复杂多样、山区面积广大的特点；能结合自己认知，谈 出我国地形地势对气候、河流、农业生产、人口分布、交通等自然和 人文环境的影响。 过程与方法：借助地图或板图掌握中国主要山脉、四大高原、四 教学目标 大盆地、三大平原和三大丘陵的空间分布情况，了解我国地形复杂多 样、山区面积广大的特征；引导学生讨论、分析地形地势对我国自然 环境和人文环境的影响。 情感、态度与价值观：通过对中国地形地势的教学，激发学生对 地理学习的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习 的态度，让学生进一步了解我国优越、复杂的自然地理环境，热爱祖 国的大好河山，激发学生爱国主义情感，建立和谐的人地关系思想。 重点：如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特 教学重难点 征是本节的教学重点。 难点：地形地势对自然环境和人类活动的影响是本课教学的难点。 教 学 过 程 设计意图 目标和任务 师生活动 （为什么这样设计） 地 形 复 杂 多 认真阅读教材，你能独立解决下列问 样 题！ 学法提示：认真阅读课本内容和地图 册上的地图完成 1、你知道五种基本地形吗？ 问题驱动，培养学生的读 图识图能力 2、读课本 25 页，明确怎样判断山 脉的走向。 3、读课本图 2.6，中国主要山脉分 布图完成： （1）找出东西走向的山脉： （2）找出南北走向的山脉： 培养分析资料的能力，培 养使用地形图提取有用地 理信息并对这些信息进行 （3）找出东北－西南走向的山脉： 加工和总结的能力。 （4）找出喜马拉雅山脉，判断此山 脉是什么走向的： （5）完成课本 26 页表格 【交流展示】同桌或小组交流学习结 果 山区面积广 激发学生兴趣，培养学生 大 自主学习能力 教师：观察教材图中山地、高原、丘 陵的景观素描画，他们的共同特点是 什么？（学生答：地表起伏比较 大。）　　人们习惯上把山地、比较 崎岖的高原、丘陵统称为山区，山区 的面积占陆地面积的 2/3。所以我国 是一个山区面积比较广（引导学生 答）的国家。 总结 【我的收获】通过本节课的学习，你 都有哪些收获 P22:尝试应用 1---6 题 练习与检测 P23：能力提升 1—16 题； 1. 地形复杂多样 板书设计 2. 我国主要山脉及其分布 3.地形构成特点对我国的有利影响