第三节 大气的受热过程与热力环流 第 2 课时 教学设计 课题 大气的受热过程与热力环流 单元 第二单元 学科 地理 年级 高一 课程标准： 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 核心素养目标： 1.通过学习和观测，认识到不同区域之间热量的差异原因、不同区域之间风的形成以及风力 学习 目标 大小的变化原因，从而更好的对区域进行认知。（区域认知） 2.了解各种大气的相关现象的原理及与人类的关系，如如何利用海陆风进行发电、如何利用 山谷风原理解释盆地山谷多夜雨等。让学生通过学习，更加了解生活中的地理知识，从而加 深对人与自然之间的思考。（人地协调观） 3.本节课需要利用物理、化学以及生物等学科的相关知识进行学习，让学生对学科的学习有 一个综合性的串联和思考，从而更好的培养学生的综合思维。（综合思维） 4.运用实验、观察等，学习大气的相关知识。比如热力环流，让学生通过观察和做实验，探 讨该原理的形成原因，培养学生的思维和动手能力。（地理实践力） 重点 难点 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 能够结合热力环流原理，解释相关现象，结合等压线图判定风向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （图片导入）热气球图；孔明图。 孔明灯又叫天灯，相传是由三国时期的诸葛孔明发明的。当 年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救，就 制成会漂浮的纸灯笼，系上求救的信息，其后脱险，于是后 世就称这种灯笼为孔明灯。 思考：分析诸葛孔明发明的如此简陋的设施是怎么升空的？ 孔明灯里蕴含了什么样的大气原理呢？ 让学生思 考热气球 和孔明灯 是怎么升 空的。 引出热力 环流与大 气运动 讲授新课 （承接）同学们，历史上诸多故事都与我们天气现象有关？ 今天我们来学习这些天气现象是怎么形成的呢?我们一起学习 热力环流与大气运动。 二、热力环流与大气运动 大气运动的能量来自太阳辐射。太阳辐射的纬度分布不均， 造成不同纬度之间的热量差异，这是引起大气运动的根本原 因。 （图片导入）太阳辐射与五带图 1.热力环流 让学生思 考气压与 等压面 让学生学 会据图分 析问题得 出概念 气压：单位面积垂直向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量 。 气压随着海拔高度的增加而递减 （图片导入）气压相关图 等压面：空间气压值相等各点组成的面。 假设：地面受热均匀，则形成的等压面如下： 让学生学 会分析事 物的形成 原因 让学生分 析总结热 力环流的 概念 等压面为一个个水平面 ,等压面越往高空气压值越低。 （1）.热力环流的概念 由地面冷热不均引起的大气运动，它是大气运动最简单的形 式。 （图片导入）从篝火可知：空气受热膨胀上升图和冷飕飕的 天气图 （2）.热力环流的形成原理 （图片导入）热力环流的形成原理图 让学生分 析总结热 力环流的 形成原理 让学生学 会分类地 理事物 把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。 若地面受热均匀，等压面应该是平行的。 （图片导入）热力环流的形成原理图 （图片导入）热力环流的形成原理图 学生参与 探究活动 2 让学生学 会主动参 与实验， 思考问题 地面冷热不均形成的空气环流——叫热力环流 热力环流——是大气运动的最简单形式 得出结论 探究活动 1： 1、气温与近地面气压的关系？ 近地面温度高，气压低，温度低，气压高。 2、热力环流的根本原因 地面的冷热不均 3、高空水平面气压与近地面水平面气压的关系？ 相反 4、高低气压是水平还是垂直方向的比较？ 让学生思 考总结海 陆风 水平比较 （3）.常见的热力环流 思考：影视片常有女主角面向大海，海风吹拂头发或者裙子 向后飘逸的镜头。我国沿海在秋分日拍摄这样的镜头，理论 上应选择在什么时段，怎么站才能拍的最美？ （图片导入）海边拍照图 ① 海陆风 让学生学 会根据理 论图来分 析现实中 的具体问 题 让学生分 析山谷风 ② 山谷风 让学生思 考分析探 究活动 2 让学生思 考分析城 市风 让学生学 会根据教 学内容来 思考现实 中的问题 探究活动 2： 思考：为何重庆多夜雨? （图片导入）夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 ③ 城市风 市区人为热源多，气温高，气体膨胀上升，郊区气温低，气 流冷却下沉。 ④ 沙漠与林地之间 2.大气的水平运动—风 让学生参 与分析沙 漠与林地 之间 （图片导入）热力环流原理图 （图片导入）水平气压梯度力 让学生分 析高空的 风 水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向 低压区的力，叫水平气压梯度力。 只受水平气压梯度力的影响—— 风向垂直等压线 让学生分 析近地面 的风 特点：等压线越密集，水平气压梯度力越大，风速越大。 （1）.高空的风 受水平气压梯度力与地转偏向力的影响 让学生分 析大气运 动的意义 让学生分 析探究活 动3 （2）.近地面的风 受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响 3.大气运动的意义 大气运动使不同地区热量、水分得以交换，影响各地的水热 状况，形成了复杂的天气现象，也会导致气候变化，进而影 响着区域自然地理环境。 （图片导入）新疆伊犁河谷春季的杏花沟图和东北地区冬季 的茫茫大雪突 探究活动 3：美丽的"塞外江南" 伊犁河谷位于中国新疆维吾尔自治区西北，北、东、南三面 环山，素有"西域湿岛""塞外江南"之美称。伊犁河谷是我国西 部最富饶的土地之一。 伊犁河谷是亚欧大陆干旱地带的一块“湿岛”，地处天山西段， 每年春季来自大西洋湿润的西风进入伊犁河谷，在山前地带 形成丰富的降水，迎风坡可达到 600-800 毫米，而西部的河 谷平原区的平均降水也在 200-350 毫米，所以伊犁河谷是新 疆最湿润的地区。 （图片导入）伊犁河谷及周边区域示意图和中国地形图 课堂小结 第三节 大气的受热过程与热力环流 二、热力环流与大气运动 1.热力环流 （1）.热力环流的概念 （2）.热力环流的形成原理 （3）.常见的热力环流 ① 海陆风 ② 山谷风 ③ 城市风 ④ 沙漠与林地之间 2.大气的水平运动—风 （1）.高空的风 （2）.近地面的风 3.大气运动的意义 板书