XX 小学教师绩效考核方案 （本方案经 20XX 年 9 月 28 日全体教师会议讨论通过） 为了强化学校教育教学管理，践行“让每一个学生都学得好”的办学理念， 努力提高教育教学质量，学校结合县教育局和中心小学相关要求及精神，经全 体教师研究讨论修正制定本方案，每学期在月考核的基础上对每位教师的教育 教学工作做全面的评价，以此作为教师的年度考核成绩，同时作为评优、评先、 竞争上岗、评定绩效工资的重要依据。 本方案采用量化评价的据实考核方法，从师德师风、专业素养、工作过程、 工作成效等四个方面逐项考核，具体细则如下： 一、师德师风（10 分） 考核评议：采用述职自评 30 分、互评 35 分和考评 35 分的方法进行。 1、考评 ① 自评：教师据实填写述职报告并进行自评，打出自评分；（此项占 30 分） ② 互评：教师述职后，全体教师根据其自述报告质量进行评分。去掉一个 最高分和一个最低分，取平均分。（此项占 35 分） ③ 考核小组评：考核小组考核后也采用去掉一个最高分和一个最低分取平 均分。（此项占 35 分） 敬告：凡有悖相关禁令及不良师德行为给学校工作造成滞后或造成一定不 良社会影响的，实施师德“一票否决”，该项考评为 0 分。 2、总评分：按“三评” 结果和的 10%计入总考核分。 二、空间利用（5 分）：每学期每位教师空间上传资源不少于 5 次、下载 资源不少于 5 次。（此项按材料据实计入，最高 5 分，缺一次扣 0.5 分） 三、专业素养考试（10 分） 以教育局统一的专业素养考试或学校自行组织的专业知识考试成绩为准； 若未考试每位教师按 10 分计入总分。 四、工作过程考查（35 分） （一）考勤（5 分） 1、考勤基础分为 5 分，按月考核公示，学期最终得分为基础分减去以下 各项扣分。 （1）、请假：每学期事假 3 天、病假 5 天不扣分。超过一天扣 0.5 分 （特殊情况除外） （2）、迟到早退：每学期迟到、早退 5 次以内，每次扣 0.2 分，5 次以 上每次扣 0.5 分。 （3）、无故旷课一节扣 1 分，一天扣 5 分，旷例会等集体活动每次扣 2 分。 （4）婚、产、丧假按文件执行。 2、旷工 5 天以上奖励性绩效工资全额扣除。 （二）、业务能力（20 分） 1、教学计划（开学初）、备课（月考核）、总结（学期末）（3 分） （1）、符合要求，每项 1 分。 （2）、每次检查时，未及时上交备课，扣 0.1 分；未超前四课时，少 1 课时扣 0.1 分。 2、上课（6 分） （1）、符合要求：按平时课堂标准进行百分考评总分的 6%计入考核分。 （2）、考课检查时，未按课表上课的，每节扣 0.5 分；迟到课堂或拖堂 的每次扣 1 分。 3、作业（5 分） （1）、要求： ① 语文科：二至六年级每学期造句 60 条；写字次数根据课本编排确定， 一课一练；二至六年级设生字抄默、词语积累，句段摘抄，每学期分别达到 20 次、20 次、15 次。一年级设抄默，田字格、抄词，每学期作业各达到 25 次。大小作文、写话：三至六年级大小作文每学期各 8 次，二年级写话每 学期 8 次。 ② 数学科：课堂作业一年级每学期 60 次，二——六年级每学期 70 次。 ③ 三至六年级英语作业每周不少于 2 次，期末每年级均应达 40 次以上。 ④ 三至六年级，品德与社会、科学学科设置作业，每学期各达 15 次。 ⑤ 一至六年级美术作业每学期不少于 18 次。 ⑥ 幼儿班：拼音、写字、数学作业每学期各 50 次，绘画 20 次。 （2）、扣分： ① 期末考核组结合教导处月考核结果对每位教师进行总评。 ② 各项作业每少一次（条）扣 0.2 分。 ③ 各科课堂作业、基础训练、单元清必须随进度检测跟批，错题有订正； 单元清有分析、反思及小结附后，每少一次或一项扣 0.5 分。 （3）按月考核标准的百分考评总分的 5%计入考核分。 4、校本研修（3 分） 要求： （1）所有教师每学期至少上一至二节公开课，（45 周岁以下上 2 节）， 按计划每少上一节扣 0.5 分。 （2）校领导每学期听评课不少于 20 次，其余教师不少于 15 次，听课 记录要符合要求，少一次扣 0.2 分，扣完为止。 5、工作量（3 分） 课时量：课时量取全校教师每周的总课时数的平均数为基数，达到基数 的 2 分，每超一节加 0.2 分，满分 3 分。 （三）、其他加分因素（只限本学期 10 分，最高赋分为 15 分） （1）、抽考：获县级前三名的分别加 5 分、4 分、3 分，获镇级前三名 的分别加 3 分、2 分、1 分；统考：获镇级前五名的分别加 2 分、1.6 分、 1.2 分、0.8 分、0.4 分。（副科减半） （2）、教育部门举办的论文或教学设计评比活动中，获市级一、二、三 等奖分别加 3 分、2 分、1.5 分，获县级一、二、三等奖分别加 2 分、1.5 分、 1 分，获镇级一、二、三等奖分别加 1.5 分、1 分、0.5 分。 （3）、在教育部门举行的教坛新星、教学能手等称号及优质课评比中， 获一等奖的市级 7 分、县级 5 分、镇级 3 分；获二等奖市级 5 分、县级 3 分、 镇级 2 分；三等奖市级 3 分、县级 2 分、镇级 1.5 分；承担县级公开课教师 加 2 分，镇级加 1 分，校级 0.5 分。 （4）、学生参加各项比赛评比活动，获市级一、二、三等奖分别给辅导 教师加 2 分、1.5 分、1 分，获县级一、二、三等奖分别加 1.5 分、1 分、 0.5 分，获镇级一、二、三等奖分别加 1 分、0.5 分、0.3 分。（团体加倍， 按人数叠加，但最高分值不超 5 分。） （5）、学校举行各类大型的活动，评比按实际评定的前三名分别加 1 分、 0.8 分、0.5 分；评定两个名次的按前两名标准计分；学校各部门开展的评比 结果按每学期的总评的最低名次得 0.1 分台阶累加积分。 （6）、教师或辅导学生在教育网上发表的作品每篇 0.1 分；发表在国标 刊物上的作品按国家、省、市、县级给教师分别加 5、4、3、2 分，辅导教 师分别加 4、3、2、1 分（此项与师德考评上传发表的作品不重复计算）。 （7）、对学校校务分工按工作质与量即计划 30%、过程性记录 50%和 总结 20%等材料进行百分考核赋予相应分值。校务分工：赋主任 6 分，少先 队大队辅导员、信息员 6 分，教研组长、资料员、卫生专员、安全专员等均按 3 分考核，班主任按按 3 分考核，30 人以上班级每多一生加 0.1 分，人为减少一生该项分 值扣完。（以上分工无活动无材料的该项分值为零分。） 张运恒【总务主任】【班主任】 9 曹帅【教导主任】 6 张芳芳【辅导员】【班主任】 7 黄景桂【教研组长】【班主任】 6 杨俊喜【教研组长】【班主任】 6 李学功【资料员】【班主任】 6 陈自题【卫生专员】【班主任】 6 陈绪汉【安全专员】【班主任】 6 常倩倩【教研组长】【班主任】 6 【黄景桂在双班数学基础上，又担负起学前班数学的教学任务，算班主 任。】 信息员暂由曹政兼任，期中考试前分配到具体教师身上，按 6 分计；期中 考试后分配到具体教师身上，按 3 分计。若始终没有人愿意担任，学期结束时， 信息员分数由曹政自行决定归属。 五、工作成效（40 分） 在中心小学组织的统考中，统考成绩以 10 减 10 除以全镇该年级总班数 的商再乘该科所占名次数减 1 的差的积，所得的差再加 30 分基础分就得到该 项的总成绩分即【30+[10-10/班数×(名次-1)]】。任双主科或多主科或常 识科教师的教学成绩按主科教学成绩总分的 100%和另一主科或常识科教学 成绩总分的 10%累加计分；兼任幼儿班和其它年级主科的教师的教学成绩按 该主科统考成绩总分的 70%和全校该主科总名次考核平均分的 40%累加计 分（任一年级单主科教师的教学成绩考核参照此条执行）；在统考中单主科 名次居全镇后两位的教师教学成绩按该科 50%和优秀主科 70%计入。 另：某主科在统考中相对于上一学期每上升一个名次加 2 分，每降一个 名次扣 1 分。所任主科能维持在前三名以内的，可以不扣降名次分。 教师签名：