仁庄小学教师绩效考核方案 为进一步规范我校教职工奖励性绩效工资分配发放，调 动教职工工作积极性，促进教育教学质量的提高。特制定本 考核细则（下简称《考核细则》 ）。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“科学发展观”为 指导，以推进义务教育科学发展、提高全校教师队伍素质为 目标 , 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，充分发 挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工 作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推 进我校教育事业持续、快速、健康发展。 二、考核对象 全校在编在岗的正式教职工 [含借入人员 ]。 三、考核原则 1. 坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位， 注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 2. 坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、 骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。 四、绩效考核内容及分值 （一）师德师风考核评分（满分评 10 分）： 遵纪守法，勤奋敬业，服从领导安排，无埋怨情绪和有 良好的职业道德；关爱学生，努力完成教学工作或本职工作 等（根据《师德考核细则》 （试行）评分。 仁庄小学教师师德考核量化细则 权 考核 重 内容 分 考核基本要素 扣分要点 1.积极参加政治学习， 自觉维护 1.有违纪法行为的， 师德考核 国家和人民利益。 热爱祖国， 拥 不给分； 值 护共产党领导， 没有违背党和国 家政策方针的言行（ 爱 0.8 分）； 2.违背教育法律法规的， 该小 项不得分； 能用 2.认真学习教育法律法规， 国 2 法律法规来规范自己的行为， 做法律禁止的事情（ 守 0.5 分）； 3.自觉履行教师职责权利， 法 不 做学 生满意教师（ 0.5 分）； 3.无故不参加政治学习的， 每 次扣项目总分 0.1 分； 4.教师职责权利大部分没有 履行的，该总项不得分。 4.依规实施教学， 注重学生素质 培养（ 0.2 分）。 1.热爱教育事业， 主动探索教育 1.根据学校教学成绩考核结 教学规律，教育教学成绩优异； 果，优秀的计满分，每下降 爱 一个等次扣 0.1 分； 2.志存高远， 乐于奉献， 以工作 岗 为重，不计得失； 2 敬 2.不服从学校分工， 工作挑三 拣四的扣 0.5 分； 3.责任心强，工作期间不迟到、 早退，没有旷工现象发生； 业 3.遵守纪律，出满勤计满分， 出现迟到、 早退，每次扣除 0. 4.教学环节落实到位。 备课有个 性，讲课有新意， 批改认真仔细， 1 分；出现旷课本项不计分； 自评 他评 考核组 得分 得分 评分 辅导照顾全体； 5.学校布置的各项工作任务落 4.不备课上课，每节扣除 到实处，圆满完成教育教学任 分；作业份量少且未批改或 务。 批改不认真，每次扣除 0.1 0.1 分；讲课问卷调查不受学生 （以上每项各 0.4 分） 欢迎扣 1 分； 5.教学任务不完成的扣 1 分。 1. 能善待学生错误，宽容学生 1.体罚或变相体罚学生的， 造 的过失，运用发展的眼光看待学 成严重后果的，师德考核不 生不动辄对学生发火或处罚学 评分； 生。不体罚、变相体罚、侮辱、 伤害学生； 不透露未成年人的个 2.学生安全受到威胁， 教师置 人隐私； 不用言语侮辱、 伤害学 之不理，师德考核不评分； 生的人格。 不歧视问题生， 一视 同仁平等对待全体学生 （ 1 分）； 3.有意损害学生合法权益的， 每次扣 0.5 分； 关 2.关心爱护学生， 有较强的服务 爱 意识（ 0.25 分，下同）； 得分。 2 学 4.其他要求达不到， 该小项不 3.经常与学生交流沟通， 成为学 生的良师益友， 热心为学生排忧 生 解难； 4.保护学生安全， 当学生安全受 到侵害时， 主动以身维护学生生 命安全。 5.尊重学生身心发展特点， 注重 学生心理健康教育， 关心学生健 康。 教 书 1.认真研读教材，正确传授知 1.知识传授有错误的， 本项扣 识，注重学生能力培养， 及时解 1 分； 答学生疑惑（ 0.5 分）； 2 育 2.管教不管导的，本项扣 2.善于运用启发式教学， 耐心引 分； 导学生知书明礼， 具有较高的教 人 3.以考试成绩公开排名或编 1 育教学艺术水平 （ 0.3 分，下同）； 排坐位的，每次扣 0.5 分； 3.在教育教学过程中， 尊重学生 4.不能运用或应该用而不用 个体差异，注重因材施教； 实验器材或多媒体辅助教学 的扣 1 分； 4.坚持以育人为本，管教管导； 5.其他达不到要求的， 该小项 5.科学评价学生， 不单纯以考试 不得分。 成绩评价学生。 不向学生、 家长 公布考试成绩名次， 不按成绩排 座位； 6.掌握并运用现代教育技术， 提 高教育教学效果。 1.具有良好的道德操守， 知荣明 1.严重违反师德规范造成恶 耻，严于律已 （本项每小项评 劣影响，师德考核不合格， 0. 1 分）； 本项不得分； 2.言行举止文明、 规范， 衣着服 2.进行有偿家教、 从事赢利性 饰得体，打扮庄重； 第二职业、乱收费或向学生 推销物品的，每项扣 0.5 分； 3.不进行有偿家教； 3.弄虚作假、 抄袭剽窃他人学 4.不在课堂内吸烟或使用通讯 术、科研成果，每次扣 为 工具； 分； 人 5.不参与赌博、 酗酒、 迷信等有 1 损教师形象的活动； 师 6.除教学之外不从事赢利性的 表 第二职业，如经商、炒股等； 7.不向学生乱收费， 不擅自向学 生征订、推销教辅资料或学习用 品 8.尊重家长，关心集体； 9.积极参加集体备课， 同事之间 相互尊重，工作中相互协作； 0.5 4.其他要求达不到的， 该小项 不得分 10. 不弄虚作假、不抄袭剽窃他 人学术、科研成果。 1.坚持业务学习， 树立终身学习 1.完成规定培训学分计满分， 理念。 每少一项扣 0.1 分，扣完本项 分数为止。 2.积极参加业务培训， 按要求完 成继续教育规定的学时学分。 终 2.学历不对口又未参加提升 培训扣 0.5 分； 3.参加对口学历培训， 在原学历 身 1 基础上进入更高一层次学历。 3.其他要求达不到的， 该小项 学 不得分。 4.年度完成学校规定的学习笔 习 记，发表一篇以上专业论文， 阅 读一本教育专著， 处理一个典型 案例。 （本项每小项评 0.25 分） （二）考勤评分（满勤评 10 分）： 具体缺勤量化扣分表 项次 缺情况 0.5 分） 扣分 1 事假 2 天及以内（每天扣 2 事假 2 天以上 4 天及以内 2 3 事假 4 天以上 6 天以内 3 4 事假 6 天以上 8 天以内 4 5 事假 8 天以上 10 天以内 5 6 事假 11 天及以上 10 7 一般病假 3 天及以内 1 8 一般病假 3 天以上 7 天以内 2 9 一般病假 7 天以上 10 天以内 3 10 一般病假 10 天以上 15 天以内 4 11 一般病假 15 天以上 20 天以内 5 12 一般病假 20 天以上一个月以内 6 13 一般病假一个月以上 10 1 14 旷工及请霸王假 1 天及以内 5 15 旷工及请霸王假 2 天以上 10 16 法定婚（本身） 、丧假（直系亲属） 0 17 法定产假 0 18 重大病假（有医院证明） 0 本项说明： 迟到、早退每 2 次当一节，每 （三）教育教学过程评分 任教师满分评 7 节当缺席 1 天。 （专任教师满分评 45 分，非专 35 分）： 在教育教学过程中履行岗位职责责任心强、无安全管理 事故发生、工作态度好、积极参与教学研究活动、课堂教学 效率高， 始终实施素质教育。 专任教师在备课、 上课、 批改、 辅导、考核等常规教学落实和参与教学研究活动诸方面考核 中，依据《教育教学过程、能力量化考核细则》进行考核评 分。 七、绩效考核要求 1. 每学期在本校承担教育教学工作中，有下列情况之一 的不予以考核评分： ⑴本学期累计旷工达 外）累计超过 5 个工作日，病、事假（法定假除 2 个月以上的； ⑵在师德师风方面，违反《教师法》 、《中小学教师职业 道德规范》及有关规定，师德考核及年度考核不合格的； ⑶履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全 责任事故者； ⑷以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害 学生利益者； ⑸其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师 形象和学校声誉行为者。 ⑹涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风 廉政建设、安全管理等一票否决事项者。 八、其他事项 1.本细则作为全镇各小学绩效考核指导方向，各小学务 必根据各小学实际情况细化考核细则。 2.实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监 督和质询。考评的各项依据必须有原始依据印证，考核评分 结果要在本校进行公示，公示期限不得少于 3 天。 3.各学校要成立教职工绩效考核工作领导小组，负责考 核分配具体实施工作。领导小组由学校领导和教职工代表 －9 人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得 少于 1/3 。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选， 经教职工大会或教代会通过的方式产生。 4.学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是 地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重 3 新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况 的，将从严处理。 5.实行本分配方案把考核结果与奖励性绩效工资挂钩 后，各学校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得利用 学校公用经费和项目资金及其他收入发放津贴、补贴，违者 将依照相关规定追究责任。 九、本考核实施办法在 2014 年 12 月 5 日全镇教代会讨 论通过的《社步镇中心小学教师绩效考核实施细则》的基础 上，由镇中心校征询教师建议修改的基础上，于 2015 年 11 月 6 日全镇教代会代表集体复议修订并通过。 十、在实施过程中，如有异议（或不妥之处） ，可通过正 当渠道向镇中心校或市教育局申诉，最终解释权由镇中心校 负责。 十一、本《细则》自 2015 年秋季期起实施。 二○一五年十一月六日 您好，欢 迎您阅 读我的 文章， 本 WORD 文档可 编辑修 改，也 可以直 接打印 。阅读 过后， 希望您 提出保 贵的